“圓的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓，知道圓的各部分名稱，熟練運(yùn)用圓規(guī)畫圓。 探索圓的特征，理解和掌握在同一個(gè)圓里半徑和直徑的關(guān)系。 讓學(xué)生在操作活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)抽象、概括能力。 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：熟練運(yùn)用圓規(guī)畫圓。探索圓的特征，理解和掌握在同一個(gè)圓里半徑和直徑的關(guān)系。教具學(xué)具：多媒體課件、圓規(guī)、表面有圓的生活用品。教學(xué)過程 ：一、   鋪墊孕伏 師生對話（學(xué)生相互交流）師：日常生活中或周圍的物體上哪里有圓？生：在硬幣、鐘面、杯底、輪胎上……都有圓。多媒體演示，請學(xué)生說出圓的具體位置。（初步感知圓）二、   探究新知 (一)    自主畫圓師：有人說，有了圓，我們的世界才變得更加地美妙而神奇，那就讓我們走進(jìn)圓的世界。先讓我們親自動(dòng)手來畫個(gè)圓看看。教師請三位學(xué)生在黑板上畫圓，然后請其他同學(xué)評一評誰畫得好呢?師生討論交流，認(rèn)為用工具畫圓才能畫得更好。教師請同學(xué)們用自己喜歡的工具畫圓。學(xué)生借助圓形物體畫圓或用圓規(guī)畫圓。（自選畫圓的方法）(二)    體會(huì)用圓規(guī)畫圓師：俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，那就讓我們一起來加深用圓規(guī)畫圓的意識(shí)。多媒體演示用圓規(guī)畫圓的方法和步驟。學(xué)生自學(xué)用圓規(guī)畫圓的方法和步驟，體會(huì)怎樣才能畫對、畫好。匯報(bào)交流，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)，加深對圓規(guī)的使用，教師指導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)并總結(jié)。適時(shí)板書：定點(diǎn)（圓心）       定長（半徑）師生操作演示，全班共賞。(三)    找圓心教師請學(xué)生動(dòng)手剪一剪、折一折、議一議、找一找等，自我探究發(fā)現(xiàn)圓的圓心。學(xué)生動(dòng)手探索實(shí)踐，合作交流。生：對折的交點(diǎn)就是圓的圓心。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)：圓中心的一點(diǎn)叫做圓心，圓心用字母“O”表示。(四)    探究半徑、直徑及其關(guān)系教師請學(xué)生閱讀例2文字描述部分。（自學(xué)2分鐘）教師提出活動(dòng)要求：半徑、直徑的概念。半徑與直徑的關(guān)系。（借助于剪的圓進(jìn)行描述）分組探究、合作學(xué)習(xí)要求學(xué)生先獨(dú)立進(jìn)行，再分組交流，通過動(dòng)手“折、量、畫、數(shù)、比（估）等，探索圓的半徑、直徑及其關(guān)系。重點(diǎn)請學(xué)生說明是怎樣發(fā)現(xiàn)的，展示發(fā)現(xiàn)的過程，讓學(xué)生互相評價(jià)。探索檢驗(yàn)，內(nèi)化提升(五)    探究成果折痕就是直徑(d) 通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫直徑。 同圓或等圓里，半徑（直徑）有無數(shù)條且相等 半徑與直徑的關(guān)系　d=2r 或r=d適時(shí)板書圓各部分的名稱以及半徑與直徑的關(guān)系。(六)    按要求畫圓半徑2厘米半徑3厘米  直徑4厘米教師請三位學(xué)生演示畫圖，其他學(xué)生任選2個(gè)。師：比較a、c，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、比較、歸納。小結(jié)：圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。(七)    練習(xí) 請學(xué)生做小裁判。（調(diào)動(dòng)學(xué)生解決問題的興趣，有效地鞏固直徑與半徑的關(guān)系） 第94頁練一練第1題。三、   技能訓(xùn)練 (一)    為什么車輪都要做成圓的，車軸應(yīng)裝在那里？ (二)    課上，老師想在操場上畫一個(gè)大圓圈做游戲，沒有這么大的圓規(guī)怎么辦呢？ 師生互動(dòng)，先獨(dú)立思考，再合作交流。四、   課堂小結(jié)教師啟發(fā)學(xué)生自我小結(jié)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，知道了什么？怎么知道的？鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，你還知道什么？五、   拓展延伸 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)繪出美麗的圖案，制作一份優(yōu)美的手抄報(bào)。  

相關(guān)教案

蘇教版五年級下冊六 圓教案：

這是一份蘇教版五年級下冊六 圓教案，共3頁。教案主要包含了教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版五年級下冊六 圓教案設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版五年級下冊六 圓教案設(shè)計(jì)，共5頁。教案主要包含了畫圓，認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱，探究圓的特征，知識(shí)運(yùn)用，加深理解，課堂總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

蘇教版五年級下冊六 圓教案：

這是一份蘇教版五年級下冊六 圓教案，共4頁。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版五年級下冊六 圓教案

小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版五年級下冊六 圓教案
2021學(xué)年六 圓教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

2021學(xué)年六 圓教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版五年級下冊六 圓教案設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版五年級下冊六 圓教案設(shè)計(jì)
2020-2021學(xué)年7 約分教學(xué)設(shè)計(jì)

2020-2021學(xué)年7 約分教學(xué)設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版五年級下冊電子課本

六 圓

版本： 蘇教版

年級： 五年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部