2.2聲音的特性同步練習(xí)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)一、單選題（本大題共10小題，共20.0分）智能語音門禁系統(tǒng)通過“辨音識(shí)人”開門，是根據(jù)聲音的哪一個(gè)特征來工作的A. 響度 B. 音色 C. 音調(diào) D. 頻率“教學(xué)樓內(nèi)請(qǐng)輕聲慢行”，其中“輕聲”是指聲音的A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 頻率如圖所示是同學(xué)們自制一件小樂器，在8個(gè)相同的透明玻璃瓶中裝有不同高度的水，用同樣大小的力敲擊8個(gè)玻璃瓶，會(huì)發(fā)出不同的聲音，這“不同的聲音”主要是指聲音的不同。
A. 振幅 B. 音調(diào) C. 音色 D. 響度思維導(dǎo)圖是總結(jié)歸納知識(shí)的一種方法。如圖所示的思維導(dǎo)圖中對(duì)應(yīng)的內(nèi)容分別是
A. 響度、赫茲、音色 B. 音色、赫茲、響度
C. 響度、頻率、音色 D. 音色、頻率、響度“小關(guān)，上學(xué)去啦”。正在看書的小關(guān)聽到音就知道是好朋友小超在叫他，小關(guān)判斷的主要依據(jù)是聲音的A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 頻率為了營(yíng)造積極向上的文化氛圍，格致實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了“童心向黨快樂成長(zhǎng)”校園合唱比賽。合唱的“高音”聲部和“低音”聲部中的“高”和“低”，指的是聲音的A. 音色 B. 響度 C. 音調(diào) D. 振幅賽龍舟不僅是一項(xiàng)體育娛樂活動(dòng)，更體現(xiàn)我國(guó)悠久歷史文化傳承。如圖所示為某比賽場(chǎng)景，下列說法錯(cuò)誤的是
A. 選手根據(jù)鼓聲齊心協(xié)力劃槳，鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的
B. 選手聽到鼓聲大作，震耳欲聾，說明此時(shí)鼓聲的響度大
C. 選手能從現(xiàn)場(chǎng)各種聲音中聽出鼓聲，主要是通過鼓聲的音色來辨別的
D. 鼓手敲擊鼓面越快，鼓聲在空氣中傳播的速度也越快如圖所示，下列說法正確的是
人和一些動(dòng)物的發(fā)聲和聽覺的頻率范圍頻率
A. 人的聽覺頻率范圍是
B. 狗的聽覺頻率范圍是
C. 蝙蝠能聽到次聲波
D. 大象能聽到超聲波關(guān)于音調(diào)，下列說法錯(cuò)誤的是A. 音調(diào)指聲音的高低
B. 音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)頻率有關(guān)
C. 發(fā)聲體振動(dòng)頻率越高，音調(diào)越低
D. “女高音”中的“高”指的是聲音的音調(diào)高關(guān)于音調(diào)和響度的關(guān)系，下列說法正確的是A. 聲音的音調(diào)越高，響度就越大 B. 聲音的音調(diào)越高，響度就越小
C. 聲音的音調(diào)高，但響度可能小 D. 音調(diào)就是響度二、填空題（本大題共5小題，共10.0分）音調(diào)、響度、音色是聲音的三個(gè)主要特征。演奏二胡時(shí)，手指上下移動(dòng)按壓琴弦的不同位置，可改變二胡發(fā)聲的
______特征；其下方有一個(gè)共鳴箱，可用來增大二胡發(fā)聲的______特征。在音樂演奏會(huì)上，藝術(shù)家使用笛子、二胡、古箏、鋼琴等樂器合奏傳統(tǒng)名曲，聽眾能分辨出有哪些樂器正在演奏，是根據(jù)不同樂器發(fā)出聲音的______不同。實(shí)驗(yàn)小組的一位同學(xué)將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音。保持鋼尺震動(dòng)幅度大致相同，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，觀察振動(dòng)和發(fā)聲的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：鋼尺伸出桌面越短，鋼尺振動(dòng)的越______，振動(dòng)的頻率越______，發(fā)出聲音的音調(diào)越______；實(shí)驗(yàn)表明音調(diào)與______有關(guān)。如圖所示，一位演奏家正在吹笛子，笛子聲是靠空氣柱______產(chǎn)生的，現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽到的笛子聲是通過______傳播的。吹奏時(shí)，只松開A孔和只松開B孔相比，笛子發(fā)出的聲音的______一定發(fā)生變化。
“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！币箍障络娐晜鞑サ帽容^遠(yuǎn)，是因?yàn)殓娐暤?/span>          填“音調(diào)”或“響度”比較大。三、作圖題（本大題共1小題，共2.0分）根據(jù)圖1給出的某一聲音波形圖，請(qǐng)?jiān)趫D2中作出響度是原來的一半、音調(diào)和音色都不變的聲音波形圖。







 四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共1小題，共6.0分）在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，經(jīng)討論后提出以下猜想。猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與弦的材料有關(guān)。猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與弦的長(zhǎng)短有關(guān)。猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與弦的橫截面積有關(guān)。為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：編號(hào)ABCDE琴弦的材料鋼絲尼龍絲琴弦的長(zhǎng)度20 403040琴弦的橫截面積為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為________、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為________、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號(hào)為A、B的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為________。五、計(jì)算題（本大題共1小題，共8.0分）如圖所示是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實(shí)驗(yàn)：
用手撥動(dòng)塑料尺，塑料尺會(huì)發(fā)出聲音，再用手按住塑料尺就聽不到聲音了，說明聲音是由物體的______產(chǎn)生的；
若增大塑料尺振動(dòng)的幅度，則聲音的______增大；
改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，保持其振動(dòng)幅度不變，主要是為了探究聲音的______與______的關(guān)系。







答案和解析1.【答案】B
 【解析】解：聲音的特征有：音調(diào)、響度、音色；音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的大小或強(qiáng)弱，音色是由發(fā)聲體本身決定的，不同的發(fā)聲體，其音調(diào)和響度可能相同，但音色一般不同；“辨音識(shí)人”，判斷的主要依據(jù)就是聲根據(jù)不同人聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的音色不同。
故選：B。
不同人的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的聲音的音色不同；不同人發(fā)聲的音調(diào)、響度是可以相同的。
解決此類問題要要會(huì)根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分聲音特征的三個(gè)因素。
 2.【答案】B
 【解析】解：“教學(xué)樓內(nèi)請(qǐng)輕聲慢行”，其中“輕聲”是指聲音的響度小。故ACD錯(cuò)誤；B正確；
故選：B。
聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個(gè)特征是從三個(gè)不同角度描述聲音的，且影響三個(gè)特征的因素各不相同。
 3.【答案】B
 【解析】【分析】
解決此類問題要會(huì)根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分聲音的三個(gè)特征并且要知道影響三個(gè)特征的因素有哪些。
聲音的大小或強(qiáng)弱叫響度；聲音振動(dòng)的快慢影響聲音的音調(diào)，振動(dòng)越快音調(diào)越高。
【解答】
用木棍敲擊玻璃瓶時(shí)主要是玻璃瓶和水在振動(dòng)，水越少，玻璃瓶越容易振動(dòng)，振動(dòng)越快，音調(diào)越高。因此，這“不同的聲音”主要是指聲音的音調(diào)不同。
故選B。  4.【答案】C
 【解析】解：樂音的三種特性：響度、音調(diào)和音色；由圖可知，與振幅有關(guān)，為響度；
音調(diào)與物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低，故為頻率。
發(fā)聲體的材質(zhì)決定發(fā)出的聲音的音色，所以為音色。
故選：C。
樂音的三種特性：響度、音調(diào)和音色；
聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)與物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低。
聲音的強(qiáng)弱稱為響度，與物體振動(dòng)幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小；響度還和距離聲源的距離有關(guān)，距離聲源越近，響度越大；距離聲源越遠(yuǎn)，響度越小。
不同的物體發(fā)生聲音的音色是不同的，音色與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)有關(guān)。
在解此類題時(shí)，首先要充分識(shí)圖，然后根據(jù)聲音的特征進(jìn)行分析判斷，牢記影響聲音三特性的因素是解決該題的關(guān)鍵。
 5.【答案】C
 【解析】解：因?yàn)槊總€(gè)人的聲帶結(jié)構(gòu)不同，所以每個(gè)人發(fā)出聲音的音色就會(huì)不同，則小關(guān)判斷的主要依據(jù)是聲音的音色；
故選：C。
解決此題要知道音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。
此題考查了對(duì)聲音特征的辨別，要會(huì)利用聲音的特征解釋生活現(xiàn)象。
 6.【答案】C
 【解析】解：合唱的“高音”聲部和“低音”聲部中的“高”和“低”是指聲音的音調(diào)，“高音”聲部的音調(diào)高。
故選：C。
物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色。
解決此類問題要會(huì)根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂音特征的三個(gè)因素。
 7.【答案】D
 【解析】解：A、發(fā)聲體都在振動(dòng)，鼓聲是由于鼓面的振動(dòng)產(chǎn)生的。故A正確；
B、鼓聲大作，震耳欲聾，是鼓面振動(dòng)幅度大，鼓聲的響度大。故B正確；
C、不同樂器的音色是不同的，選手能從現(xiàn)場(chǎng)各種聲音中聽出鼓聲，主要是通過鼓聲的音色來辨別的。故C正確；
D、鼓手敲擊鼓面越快，鼓聲音調(diào)越高，但傳播速度不變。故D錯(cuò)誤。
故選：D。
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)生也停止；
聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性；
聲音傳播速度與介質(zhì)種類及溫度有關(guān)，與頻率沒有關(guān)系。
解決此類問題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生、傳播特點(diǎn)和特性進(jìn)行分析解答，屬于基礎(chǔ)題。
 8.【答案】B
 【解析】【分析】
此題考查動(dòng)物的發(fā)聲頻率和聽覺頻率范圍，要會(huì)區(qū)分，題目給定信息之后，從信息中搜尋有用的信息，這是中考的熱點(diǎn)，也是考查學(xué)生根據(jù)信息總結(jié)結(jié)論的能力。
高于20000Hz的叫做超聲波，低于20Hz的叫做次聲波；在人耳聽覺范圍外的聲音，雖然人聽不到，但是有些是貓狗等動(dòng)物可以聽到的；觀察圖象，根據(jù)人、狗、蝙蝠、大象的發(fā)聲頻率和聽覺頻率分析。
【解答】
A.由圖可知，人耳能夠聽到的聲音的頻率范圍是，故A錯(cuò)誤
B.由圖可知，狗的聽覺頻率范圍是，故B正確；
C.由圖可知，蝙蝠的聽覺范圍為，故蝙蝠聽不到次聲波，故C錯(cuò)誤；
D.由圖可知，大象的最高聽覺頻率為20000Hz，故聽不到超聲波，故D錯(cuò)誤．
故選B．  9.【答案】C
 【解析】略
 10.【答案】C
 【解析】解：音調(diào)和響度之間沒有必然聯(lián)系，不要誤認(rèn)為音調(diào)高的聲音響度就一定大，響度大的聲音音調(diào)就一定高。
 11.【答案】音調(diào)；響度
 【解析】【試題解析】【分析】
本題考查頻率影響音調(diào)，振幅影響響度，材料和結(jié)構(gòu)影響音色，有關(guān)這幾個(gè)概念要注意區(qū)分。
音調(diào)和物體振動(dòng)頻率有關(guān)，頻率越高音調(diào)越高，頻率越低音調(diào)越低。
響度指聲音的強(qiáng)弱，響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。
【解答】
音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)，不斷用手指去按壓琴弦的不同位置，可以改變琴聲的音調(diào)；
共鳴箱的作用是弦的振動(dòng)引起箱內(nèi)空氣的振動(dòng)，從而增大聲音的響度。
故答案為：音調(diào)；響度。

   12.【答案】音色
 【解析】解：笛子、二胡、鋼琴等不同樂器的材料和結(jié)構(gòu)不同，即使它們發(fā)出聲音的音調(diào)和響度一樣，音色也不同，所以聽眾能夠區(qū)分開。
故答案為：音色。
音色是發(fā)聲體所特有的，發(fā)聲體不同，音色就不同。
本題考查學(xué)生對(duì)音色的掌握情況，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。
 13.【答案】快  高  高  頻率振動(dòng)快慢
 【解析】【分析】
解決此題要知道音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高，物體振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低。
【解答】
尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短，則尺子振動(dòng)越快，頻率越大，發(fā)出聲音的音調(diào)越高。這表明音調(diào)的高低與振動(dòng)頻率有關(guān)；
故答案為：快；高；高；頻率振動(dòng)快慢。  14.【答案】振動(dòng)  空氣  音調(diào)
 【解析】解：笛聲是由空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的；
現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽到的笛聲是通過空氣傳播的；
吹奏時(shí)，只松開A孔和只松開B孔相比，手指在笛子上的按壓位置不同，是通過改變空氣柱的長(zhǎng)度來改變聲音的音調(diào)。
故答案為：振動(dòng)；空氣；音調(diào)。
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都能夠傳聲；
聲音的音調(diào)是由物體振動(dòng)的頻率決定的；音色是發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，響度與物體的振幅有關(guān)，還與句發(fā)聲體的距離和傳播過程中的分散程度有關(guān)。
此題考查的是聲音的產(chǎn)生、聲音的特征以及聲音傳播的條件，屬于基礎(chǔ)題，難度較小。
 15.【答案】響度
 【解析】【分析】
本題考查響度，知道響度是解題的關(guān)鍵。
響度是聲音的強(qiáng)弱，直觀感受是聲音的大小。
【解答】
“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”夜空下鐘聲傳播得比較遠(yuǎn)，是因?yàn)殓娐暤?/span>響度比較大。
故答案為：響度。  16.【答案】解：響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)；響度是原來的一半時(shí)，則振幅是原來的一半；但音調(diào)和音色不變，即頻率和波形均不變，作圖如下：

 【解析】音調(diào)是指聲音的高低，它由發(fā)聲體的頻率決定，頻率是物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，頻率越大，音調(diào)越高；
響度是指聲音的大小，它由發(fā)聲體的振幅決定，振幅就是物體振動(dòng)時(shí)離開平衡位置的最大幅度，振幅越大，響度越大。
本題考查了影響音調(diào)、響度大小的因素，能從圖上分析物體的頻率和振幅是關(guān)鍵。
 17.【答案】；E  ；E 
 【解析】解：
由控制變量法可知，探究音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，應(yīng)選擇僅材料不同的弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
探究音調(diào)與弦的長(zhǎng)短的關(guān)系，應(yīng)選擇僅長(zhǎng)度不同的弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
要探究音調(diào)與弦的橫截面積的關(guān)系，琴弦A、B只能僅橫截面積不同。
 18.【答案】振動(dòng)  響度  音調(diào)  頻率
 【解析】解：用手撥動(dòng)塑料尺，塑料尺會(huì)發(fā)出聲音，再用手按住塑料尺就聽不到聲音了，說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；
若增大塑料尺振動(dòng)的幅度，則聲音的響度增大；
改變塑料尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，會(huì)使聲音的頻率發(fā)生變化，也就是音調(diào)發(fā)生變化。
故答案為：振動(dòng)；響度；音調(diào)；頻率。
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止；
響度和發(fā)聲體振動(dòng)的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；
音調(diào)和發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高。
此題考查了聲音產(chǎn)生的條件，響度與振幅的關(guān)系、音調(diào)和頻率的關(guān)系，是一道聲學(xué)綜合題。
 

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第2節(jié) 聲音的特性

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