第10課時(shí)  增設(shè)動(dòng)畫添效果教學(xué)內(nèi)容分析本課是演示文稿展成果知識(shí)模塊的第五課。"探究活動(dòng)”繼續(xù)圍繞演示文稿案例《清新福建?魅力八閩》的設(shè)計(jì)制作與優(yōu)化，介紹演示文稿中動(dòng)畫的基本類型，給幻燈片中的對(duì)象添加動(dòng)畫的操作步驟，對(duì)動(dòng)畫的“效果選項(xiàng)”進(jìn)行簡單的設(shè)置，讓學(xué)生了解和感 受動(dòng)畫在演示文稿中所起的作用?！皠?chuàng)新活動(dòng)”，讓學(xué)生給《可愛的家鄉(xiāng)》演示文稿相應(yīng)的幻燈片中的對(duì)象添加合適的動(dòng)畫和設(shè)置動(dòng)畫的效果選項(xiàng)，并對(duì)演示文稿進(jìn)行預(yù)覽和 保存。在"演示文稿中動(dòng)畫的基本類型"部分，學(xué)生將了解到演示文稿中動(dòng)畫有四種基本類型，再根據(jù)需求選擇合適的動(dòng)畫類型。在“給幻燈片中的對(duì)象添加動(dòng)畫"部分，學(xué)生在選擇好動(dòng)畫類型之后，學(xué)會(huì)根據(jù)不同的使用需求，選擇合適的動(dòng)畫效果和調(diào)整動(dòng)畫效果呈現(xiàn)的先后順序，保證動(dòng)畫呈現(xiàn)的合理性"在“動(dòng)畫效果選項(xiàng)的基本設(shè)置”部分，學(xué)生可以了解影響動(dòng)畫效果的一個(gè)重要因素是"持續(xù)時(shí)間”，它將影響動(dòng)畫呈現(xiàn)的生動(dòng)性。學(xué)習(xí)本節(jié)課知識(shí)，可以幫助學(xué)生掌握添加動(dòng)畫和設(shè)置動(dòng)畫效果選項(xiàng)的操作方法，進(jìn)一步 了解PowerPoint軟件的強(qiáng)大功能，同時(shí)也為后續(xù)給幻燈片添加多媒體和超鏈接奠定基礎(chǔ)。教學(xué)對(duì)象分析給幻燈片中的對(duì)象添加和設(shè)置動(dòng)畫效果是PowerPoint軟件的重要功能之一，是 PowerPoint軟件和Word軟件的重要區(qū)別，也是最能引起學(xué)生學(xué)習(xí)演示文稿興趣的內(nèi)容。通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)熟練掌握了創(chuàng)建、播放以及美化幻燈片等操作。動(dòng)畫效果必 將以自身的魅力引起學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的興趣，教師可以通過展示相關(guān)案例，充分激發(fā) 學(xué)生的求知欲望，并讓學(xué)生模仿案例動(dòng)手操作。學(xué)生已基本學(xué)會(huì)制作"靜態(tài)”幻燈片的方法，對(duì)于本課用動(dòng)畫將靜態(tài)內(nèi)容以動(dòng)態(tài)的方式呈現(xiàn)是全新的知識(shí)，加上五年級(jí)的學(xué)生對(duì)于幻燈片的整體規(guī)劃能力有限，出于好奇往往會(huì)給幻燈片設(shè)置過多的動(dòng)畫效果，造成整體效果雜亂無章，使人眼花繚亂，干擾主題信息的表達(dá)，因此，教學(xué)時(shí)要注意學(xué)生在動(dòng)手嘗試過程中度的把控，積極引導(dǎo)學(xué)生注 重方法的學(xué)習(xí)和探究。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和感受動(dòng)畫在演示文稿中所起的作用，學(xué)會(huì)給母燈片 中的對(duì)象添加和設(shè)置幻燈片動(dòng)畫效果選項(xiàng)的操作方法，體驗(yàn)到有動(dòng)畫效果的幻燈片放映 時(shí)帶來的強(qiáng)烈視覺感受。教學(xué)目標(biāo)1.感受動(dòng)畫在演示文稿中所起的作用。2.掌握演示文稿中基本的動(dòng)畫類型。3.會(huì)給幻燈片中的對(duì)象添加動(dòng)畫，并合理地選擇動(dòng)畫的類型。4.能根據(jù)需求，設(shè)置動(dòng)畫效果和調(diào)整動(dòng)畫效果呈現(xiàn)的先后順序。教教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)。①演示文稿中動(dòng)畫的基本類型。②給幻燈片中的對(duì)象添加動(dòng)畫。2.教學(xué)難點(diǎn)。①動(dòng)畫類型的選擇。②動(dòng)畫效果選項(xiàng)的基本設(shè)置。教學(xué)方法1.演示教學(xué)法：演示教學(xué)演示文稿中動(dòng)畫的基本類型、給對(duì)象添加動(dòng)畫、動(dòng)畫效果 選項(xiàng)的基本設(shè)置等操作。2.小組合作探究法：小組合作完成四種不同類型動(dòng)畫的應(yīng)用情境、四種動(dòng)畫類型圖 標(biāo)顏色和樣式的探究。3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過完成任務(wù)讓學(xué)生掌握給幻燈片中的對(duì)象添加動(dòng)畫和動(dòng)畫效果選 項(xiàng)的基本設(shè)置，以及開展創(chuàng)新活動(dòng)。4.模仿操作法：讓學(xué)生通過模仿案例操作，掌握給對(duì)象添加動(dòng)畫、動(dòng)畫效果選項(xiàng)的 基本設(shè)置的操作方法。教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)環(huán)境。硬件環(huán)境：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，電子教室教學(xué)軟件。軟件環(huán)境：Windows 7, PowerPoint 2013或以上版本。2.教學(xué)資源。教學(xué)課件、展示用的演示文稿案例、操作示范微課視頻、主題活動(dòng)學(xué)習(xí)資源包及相關(guān)的文字資料等。教學(xué)過程一、導(dǎo)課（5分鐘）1.播放動(dòng)畫片片段，并展示活潑可愛的動(dòng)畫形象。2.談話：動(dòng)畫片深受廣大少年兒童歡迎。動(dòng)畫片中活潑可愛形象的塑造，以及夸張的動(dòng)作都可用動(dòng)畫的形式呈現(xiàn)。3.提出問題：要讓演示文稿中的對(duì)象也動(dòng)起來，該如何制作呢？4.講授：幻燈片中有文字、圖片等各種對(duì)象，要讓這些對(duì)象由靜態(tài)變?yōu)橐詣?dòng) 態(tài)的方式來呈現(xiàn)，就需要給它們添加動(dòng)畫效果。5.板書課題：第8課 增設(shè)動(dòng)畫添效果6.播放具體的演示文稿案例，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。7.小結(jié)：在演示文稿中，恰當(dāng)?shù)厥褂脛?dòng)畫，可為演示添彩。演示文稿中的動(dòng)畫具有解釋說明、強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)等作用，用于幫助觀眾快速地把握演示的重點(diǎn)，更好地理解和記憶所展示的內(nèi)容。動(dòng)畫將靜態(tài)內(nèi)容以動(dòng)態(tài)的方式呈現(xiàn)，顯得更直觀、更生動(dòng)，更受觀眾喜愛。二、動(dòng)畫基本類型（5分鐘）1.演示示例，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考： 在示例動(dòng)畫中，根據(jù)它們不同的呈現(xiàn)方式可以分為哪幾種類型？2.講授：演示文稿中動(dòng)畫的基本類 型有四種：進(jìn)入動(dòng)畫、退出動(dòng)畫、路徑動(dòng)畫和強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫。3.組織開展小組合作交流活動(dòng)：①引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第56頁的插圖。②討論主題。③示范講解：想讓對(duì)象從無到有出現(xiàn) 在頁面中，可選擇“進(jìn)入動(dòng)畫想讓對(duì)象從有到無從頁面中消失，可選擇“退出 動(dòng)畫”；想讓對(duì)象發(fā)生大小、顏色等屬性變化，可選擇“強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫”；想讓對(duì)象按 照一定的軌跡發(fā)生位移，可以選擇“路徑 動(dòng)畫”。④課件展示：四種動(dòng)畫型的圖標(biāo)顏色和樣式。4.小結(jié)：不同的動(dòng)畫類型對(duì)應(yīng)不同的效果，應(yīng)根據(jù)需求選擇合適的動(dòng)畫類型。三、添加動(dòng)畫（10分鐘）1.引言：認(rèn)識(shí)了演示文稿中動(dòng)畫的基本類型，就可以開始給幻燈片中的對(duì)象添加動(dòng)畫。2.演示講解：在添加動(dòng)畫時(shí)，必須先選擇要添加動(dòng)畫的對(duì)象，然后根據(jù)不同的使用需求，合理地選擇動(dòng)畫類型和動(dòng)畫 效果。3.布置任務(wù)：給幻燈片中的某個(gè)對(duì)象添加一種“進(jìn)入動(dòng)畫”“退出動(dòng)畫”“強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫”或“路徑動(dòng)畫”效果，感受一下動(dòng)畫的魅力。4.輔導(dǎo)提示：分別單擊“更多進(jìn)入效果” “更多強(qiáng)調(diào)效果”和“更多退出效果，，等更多的動(dòng)畫效果可選擇。5.操作反饋：有針對(duì)性地選擇學(xué)生設(shè)置的動(dòng)畫效果，指出存在的問題"引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)探究。動(dòng)畫效果是添加得越多越好嗎？為什么？②想讓多個(gè)動(dòng)畫效果同時(shí)呈現(xiàn)或更改動(dòng)畫效果的順序，有什么辦法？6.講解：選擇好動(dòng)畫類型之后，要根據(jù)不同的使用需求，選擇合適的動(dòng)畫效果。②可通過設(shè)置動(dòng)畫“開始”的方式和 “對(duì)動(dòng)畫重新排序”來更改動(dòng)畫效果的順序。7.演示操作：給幻燈片中的對(duì)象添加動(dòng)畫。8.引導(dǎo)學(xué)生開展小組交流活動(dòng)。9.講授給幻燈片中的對(duì)象添加動(dòng)畫的步驟：①確定動(dòng)畫類型；②選擇動(dòng)畫效 果；③設(shè)置觸發(fā)方式；④預(yù)覽動(dòng)畫效果； ⑤調(diào)整動(dòng)畫順序。10.布置模仿任務(wù)：閱讀教材第58 頁的內(nèi)容，結(jié)合“試一試”的操作提示， 模仿案例制作一個(gè)動(dòng)畫。11.巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾錯(cuò)。12.展示一組未完成的作品，請(qǐng)作者談?dòng)龅降睦щy，其他學(xué)生幫其解決困難并修改作品，教師適當(dāng)補(bǔ)充講解以及操作。13.小結(jié)：給對(duì)象添加動(dòng)畫應(yīng)以突出文本的意境和演示文稿的主題為目的，不宜給幻燈片中的對(duì)象設(shè)置過多的動(dòng)畫效果。四、設(shè)置動(dòng)畫“效果選項(xiàng)"（8分鐘）1.創(chuàng)設(shè)問題情境。給幻燈片中的對(duì)象添加動(dòng)畫效果后，有沒有什么地方不能符合自己的設(shè)想？該如何解決？2.演示講解：心在演示文稿中可以通過對(duì)動(dòng)畫的 “效果選項(xiàng)“做進(jìn)一步的設(shè)置，如方向、大小、演示、中心點(diǎn)等。②不同動(dòng)畫效果的“效果選項(xiàng)”內(nèi)容是不同的。3.案例分析：通過“持續(xù)時(shí)間”影響動(dòng)畫效果的相關(guān)案例，引導(dǎo)學(xué)生討論、思考。4.講解：對(duì)動(dòng)畫效果影響較大的還有一個(gè)“持續(xù)時(shí)間”，它控制著動(dòng)畫發(fā)生整個(gè)過程的速度快慢。“持續(xù)時(shí)間“越短，動(dòng)畫速度越快。5.布置任務(wù)：①閱讀教材第60頁的內(nèi)容，完成 “試一試操作”。②給對(duì)象的“動(dòng)畫效果選項(xiàng)”設(shè)置不 同的參數(shù)，預(yù)覽、比較其效果。6.巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾錯(cuò)。鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助。7.引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)演示操作步驟。通 過點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品歸納并小結(jié)。五、創(chuàng)新活動(dòng)（7分鐘）1.談話：在活動(dòng)中，我們了解了動(dòng)畫的類型，學(xué)習(xí)了添加動(dòng)畫和動(dòng)畫效果設(shè)置的基本操作。2.布置任務(wù)：請(qǐng)展開你的想象，打開上節(jié)課保存的“可愛的家鄉(xiāng)十座號(hào).pptx”文件，給頁面中的對(duì)象添加合適的動(dòng)畫和動(dòng)畫效果后，保存文件。3.引導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)任務(wù)，在操作中鞏固所學(xué)。巡視指導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)。4.引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范保存文件，提交教 師六、總結(jié)評(píng)價(jià)（5分鐘）1.展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生相互交 流，相互評(píng)價(jià)。2.引導(dǎo)學(xué)生填寫教材活動(dòng)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，明確需要改進(jìn)的方向。3.課堂總結(jié)：板書概括本節(jié)課知識(shí)要點(diǎn)。教學(xué)反思

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第8課 增設(shè)動(dòng)畫添效果

版本： 閩教版（2020）

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