第8課時  修飾文本說成果教學內(nèi)容分析本課是演示文稿制作的第三課，繼續(xù)圍繞演示文稿案例《清新福建?魅力八閩》的 設計制作與優(yōu)化，介紹如何修飾演示文稿中的文本，根據(jù)演示作品風格合理地選擇字體 和設置字體的屬性；利用PowerPoint提供的功能，設置文本段落的行間距，對齊幻燈片 頁面對象，提升文本的可閱讀性，“創(chuàng)新活動”繼續(xù)完善上節(jié)課的演示文稿作品，通過修 飾文本來突出強調(diào)重要信息，提升頁面的美觀度，強化演示文稿的親和力。文字是人類最常用的一種傳遞信息方式，它也是演示文稿中最重要的元素。一張僅 用圖片表達信息的幻燈片，不同的觀眾會有不同的理解，若在幻燈片中配上適當?shù)奈淖?說明，可使觀眾更準確地把握你要表達的主題。通過活動任務讓學生知道修飾演示文稿 中插入的文字，首先，要考慮觀眾閱讀的需求，保證能看得清，好辨識。這是對插入文 本的最基本要求；其次，要結合展示主題，做到言簡意賅，能突出和強調(diào)重要的文字信 息，讓內(nèi)容間的層次關系更明晰，以幫助觀眾快速地了解你要表達的內(nèi)容；第三，字體 屬性設置和布局要有一定的美觀度，以增加演示文稿的親和力。通過本節(jié)課的學習，掌握修飾文本效果的目的和方法，養(yǎng)成良好的設計習慣，體驗探究與創(chuàng)作的樂趣，進一步增強學習演示文稿的興趣。教學對象分析學生在此之前已熟練掌握在Word軟件中設置字體格式、插入文本框、插入藝術字等的操作方法，因此，對本課操作技能部分內(nèi)容學習，不會有太大難度。在教學時，可以采取類比Word軟件中相同的操作方法，進行知識遷移，讓學生通過自主探究學習，掌握本課的重難點，培養(yǎng)學生的自學能力和操作能力。理解在演示文稿中設置字體屬性的目的是本課的教學難點，對現(xiàn)階段學生來說比較難理解，教師可讓學生通過操作體驗，并結合閱讀教材和討論交流的方式來幫助學生掌握理解。通過本課的學習，學生學會插入文本框和藝術字，字體的選擇和其屬性的設置以及文本段落格式的設置等操作，制作出有個性、版面和諧、表達效果好的幻燈片，體驗創(chuàng)作作品的樂趣，為進一步提升演示文稿制作能力奠定基礎。教學目標1.了解“閱讀型”和“演示型”演示文稿的區(qū)別。2.會在幻燈片中插入文本框和藝術字。3.掌握設置字體屬性和文本段落格式的目的和方法。4.了解設置默認文本框和對齊方式的方法。教學重點和難點1.教學重點。在幻燈片中插入文本框和藝術字的方法。②設置字體屬性和文本段落格式的目的和方法。2.教學難點。設置字體屬性和文本段落格式的目的和方法。教學方法1.演示講解法：演示講解在幻燈片中插入文本框、藝術字，字體屬性設置以及文本段落設置等操作。2.知識遷移、自主探究法：用已學過的Word文本操作方法進行知識遷移，探究演示文稿中的文本效果的設置方法。3.任務驅(qū)動法：通過任務讓學生掌握字體屬性和文本段落屬性的設置方法。4.分析小結、總結概括法：幫助學生梳理設置文本效果的操作方法。教學準備1.教學環(huán)境。硬件環(huán)境：計算機網(wǎng)絡教室，電子教室教學軟件。軟件環(huán)境：Windows 7, PowerPoint 2013或以上版本，Word 2013或以上版本。2.教學資源。教學課件、展示用演示文稿案例、操作示范微課視頻、主題活動學習資源包及相關文字資料等。教學過程一、導課（5分鐘）1.引導學生回顧上一節(jié)課內(nèi)容，展 示上節(jié)課學生作品，引導學生談一談對作品的理解：①如何理解這些作品？②作者想表達什么信息？③如果想更準確地表達信息應該怎么做？2.講授：一張僅用圖片表達信息的幻燈片，不同的觀眾會有不同的理解，在幻燈片中配上適當?shù)奈淖终f明，能讓觀眾 更準確地把握你要表達的主題。3.板書課題。第6課 修飾文本說成果4.展示不同類型的演示文稿頁面，引導學生思考問題：①演示文稿中的幻燈片頁面中文字的作用有什么不同？②對在演示文稿中插入的文字有什么要求？5.講授：①根據(jù)使用演示文稿的目的和場合， 人們可以將演示文稿分為演示型、閱讀型等不同類型。②演示文稿中文字要有較好的辨識度并且要做到言簡意賅、層次明晰。二、插入文本框和藝術字（5分鐘）1.展示教材中的范例，引導學生觀 察、思考：作品在哪些方面進行了修飾？2.根據(jù)學生的回答補充并小結：在 制作時，可通過設置字體、字號大小、文字顏色、藝術字樣式、文本段落格式等方 式來突出要表達的主題和中心內(nèi)容。3.引導學生回顧，說一說在Word 軟件中插入文本框和藝術字的方法。4.小組討論交流，如何在演示文稿 中插入文本框和藝術字？5.布置任務：閱讀教材第45頁內(nèi)容，按照教材的操作步驟，打開上節(jié)課的作品，嘗試在一頁幻燈片中插入一個文本框或藝術字并輸入符合主題要求的文字。6.巡視指導，及時糾錯。7.請完成任務的學生上臺演示操作，其他同學對其操作進行補充。8.小結:①文本框中的文字有橫向排列和縱向排列兩種呈現(xiàn)方式，可根據(jù)需求合理、自由地選用。②輸入的文字要符合主題，言簡意賅。三、設置字體屬性（10分鐘）1.展示對比幻燈片引導學生觀察、 分析:①為什么要進行字體屬性設置？②字體屬性設置對信息表達有什么 幫助？③文字的字體效果如何設置而成？2.講解:幻燈片中的文字，可根據(jù) 具體內(nèi)容和場景，選擇使用合適的字體， 并設置字號大小、字體顏色或其他字體效 果，讓重要信息更突出，讓內(nèi)容間的層次 關系更清晰。3.請學生上臺演示操作，匯報操作 過程中遇到的問題及解決問題的方法，適 時補充并小結。4.展示文字屬性設置不當?shù)陌咐?引導學生交流討論。5.講授:①如果字體和文字顏色過多，會不利 于頁面文字的閱讀。②不同的文本信息應采取不同的字 體、字號、顏色等設置，要學會根據(jù)具體的內(nèi)容進行合理的運用。6.明確任務：根據(jù)具體的內(nèi)容合理 對幻燈片中文字的字體進行選擇，并進行屬性設置。7.巡視，個別指導。8.談話：為提高制作效率，再設置 完成一個文本框的字體及屬性，可將這個文本框的屬性設置為默認值。9.演示操作:將文本框的屬性設置 為默認值。10. 布置任務:將文本框設置為默認 文本框。11. 結合學生操作問題過程中存在的 問題，講解演示，并小結。12. 展示與評價：展示個別學生作品 并進行簡單評價。四、設置文本段落格式 （8分鐘）1.分別展示兩頁使用不同的文本段 落格式的幻燈片，引導學生觀察幻燈片所呈現(xiàn)出的不同效果，進行分析與思考：①不同的文本段落格式對閱讀會產(chǎn)生 什么影響？②應該如何設置文本段落格式？2.談話：文本的行間距對幻燈片內(nèi) 容的易讀性有很大影響。行間距太小，閱讀時很容易造成串行；行間距太大，又會 削弱段落文本的連續(xù)性。3.提問:想一想，說一說在Word 軟件中是如何設置文本段落格式的。4.嘗試在演示文稿中設置文本段落格 式，請一位學生演示操作，并評價其操作。5.演示操作:將多個文本框或其他對 象，對它們的對齊和分布方式進行統(tǒng)一設置。6.布置任務:根據(jù)布局需要對幻燈 片中的文本段落進行行間距、對齊方式等格式進行設置。7.巡視指導，及時糾錯。8.展示學生作品，引導學生回答問題。9.小結:①根據(jù)文章內(nèi)容調(diào)整文本段落格式， 可提升頁面文字的可辨識度。②在同一幻燈片頁面中的多個文本框 或其他對象，可以對它們對齊和分布方式進行統(tǒng)一設置，以提升頁面的美觀度。五、創(chuàng)新活動（7分鐘）1.提出問題:通過剛剛的學習你們已經(jīng)學會了什么？2.布置任務:打開上節(jié)課創(chuàng)建的“可愛的家鄉(xiāng)十座號.pptx”文件，并在原有基礎上根據(jù)頁面信息表達的需求，在 其中添加文本信息，并設置字體屬性。3.巡視指導，及時鼓勵評價，引導 學生互幫互助。4.提醒學生規(guī)范保存文件，提交教師機。六、總結評價（5分鐘）1.展示學生作品，引導學生相互交 流，相互評價。2.引導學生填寫教材活動評價表， 對自己的學習和表現(xiàn)進行評價，明確需要 改進的方向。3.課堂總結：板書概括本節(jié)課知識要點。教學反思

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小學信息技術閩教版（2020）五年級上冊電子課本

第6課 修飾文本說成果

版本： 閩教版（2020）

年級： 五年級上冊

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