（一） 探究活動(dòng)
活動(dòng)從一個(gè)主題演講會(huì)的作品展示出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生探究放映演示文稿的三種
方式， 了解不同放映方式的適用范圍，探究自動(dòng)播放、排練計(jì)時(shí)、播放節(jié)奏的
設(shè)置方法及相互 之間的關(guān)聯(lián)性，根據(jù)自己的作品，選擇合適的放映方式進(jìn)行展
示。
活動(dòng)以《可愛的家鄉(xiāng)》作品為例，結(jié)合參考示例提供的作品評(píng)價(jià)指標(biāo)，從“主
題與 內(nèi)容"“藝術(shù)性” “技術(shù)性”等方面，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)評(píng)
價(jià)指標(biāo)進(jìn)行自我 比對(duì)，并填寫活動(dòng)記錄單、作品自我評(píng)價(jià)表，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品
的評(píng)價(jià)和鑒賞能力，并積 極聽取同學(xué)建議，對(duì)自己的作品進(jìn)行修改與完善。
學(xué)生在演示文稿的四種打印版式的探究活動(dòng)中，可以掌握演示文稿的打印技
巧，學(xué) 會(huì)將演示文稿留檔與分享的方法。
（二） 創(chuàng)新活動(dòng)
將綜合活動(dòng)的任務(wù)：放映方式的探究，參考示例作品的分析與評(píng)價(jià)，對(duì)個(gè)人
作品的 修改與完善以及對(duì)作品的保存與交流等，逐步培養(yǎng)學(xué)生演示文稿的展示、
交流與評(píng)價(jià)等 方面的能力。
（三） 交流總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生填寫綜合活動(dòng)個(gè)人總結(jié)，記錄自己在活動(dòng)過程中的發(fā)現(xiàn)和
收獲， 積極地和同學(xué)進(jìn)行分享和交流，通過交流活動(dòng)提升自身審美能力，完善
與展示自己創(chuàng)作 的演示文稿作品，并對(duì)作品做出評(píng)價(jià)。
（四） 活動(dòng)評(píng)價(jià)
活動(dòng)評(píng)價(jià)是學(xué)生對(duì)活動(dòng)過程的自我反思和總結(jié)，可組織學(xué)生針對(duì)演示文稿作品進(jìn)行 自評(píng)與互評(píng)，教師在活動(dòng)過程中，應(yīng)更多地觀察學(xué)生的表現(xiàn)，以形成過程性評(píng)價(jià)。
教學(xué)目標(biāo)
1．了解放映演示文稿作品的三種方式及適用場(chǎng)景。
2．會(huì)使用排練計(jì)時(shí)功能調(diào)整演示節(jié)奏。
3．理解演示文稿的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
4．能評(píng)價(jià)演示文稿作品，并提出修改完善建議。
5．能根據(jù)需求合理地打印演示文稿。
教學(xué)重點(diǎn)
① 演示文稿的放映方式。
② 對(duì)演示文稿的評(píng)價(jià)。
③ 演示文稿的打印設(shè)置。
教學(xué)難點(diǎn)
① 演示文稿的排練計(jì)時(shí)。
② 演示文稿的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
教學(xué)環(huán)境
硬件環(huán)境：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教師，電子教室教學(xué)軟件。第2 課時(shí)可臨時(shí)連接一臺(tái)打印機(jī)。
軟件環(huán)境：Windw 7 以上系統(tǒng)、教學(xué)廣播軟件、PwerPint 2013 軟件。
教學(xué)資源：教學(xué)課件，展示演示文稿案例，操作示范微課視頻，活動(dòng)學(xué)習(xí)資源包。
第 14 課時(shí)教學(xué)過程
一：展示交流
1.主持人開場(chǎng)：下周將舉辦一場(chǎng) 主題演講會(huì)，以小組為單位派代表上臺(tái) 展示，評(píng)選優(yōu)秀作品。
2.提出問題：
① 演示作品時(shí)想要取得好的演示效 果有什么技巧，要注意些什么？
② 如何實(shí)現(xiàn)演示文稿的自動(dòng)播放？
3.展示與交流：
① 以小組為單位，在小組內(nèi)開展交流 探究，并展示個(gè)人作品，為評(píng)選彩排。
② 巡視，引導(dǎo)學(xué)生探究放映的三種 方式：
A. 演講者放映。
B. 觀眾自行瀏覽。
C. 在展臺(tái)瀏覽。
4.引人本次綜合活動(dòng)的主題。
二：展示演示文稿作品
1.提出問題：
場(chǎng)景 1：作為演講者，你想控制演 示播放的節(jié)奏，應(yīng)該怎么辦？
場(chǎng)景 2：作為觀眾，你想自行瀏覽 作品，應(yīng)該怎么辦？
場(chǎng)景3：希望演示作品像視頻一樣 在展臺(tái)循環(huán)播放，應(yīng)該怎么辦？
2.講解：演示文稿的放映方式有 三種：
①演講者放映；觀眾自行瀏覽；
②在展臺(tái)瀏覽。不同的放映方式適合于 不同場(chǎng)合。
③師生討論：如何實(shí)現(xiàn)演示文稿能 按演講節(jié)奏自動(dòng)播放？（引入排練計(jì)時(shí)）
三：演示文稿的排練計(jì)時(shí)
1.演示：對(duì)《可愛的家鄉(xiāng)》樣例 進(jìn)行排練計(jì)時(shí)。
2.講解：使用排練計(jì)時(shí)，演講者 可以根據(jù)自己演講播放的節(jié)奏來設(shè)置每 張幻燈片自動(dòng)換片的時(shí)間。
3.發(fā)布任務(wù)，提供微課，引導(dǎo)實(shí) 踐探究。
① 任務(wù)：對(duì)展示作品進(jìn)行排練計(jì)時(shí)。
② 要求：完成活動(dòng)記錄單。
4.請(qǐng)小組討論：
① 如何查看排練計(jì)時(shí)的結(jié)果？
② 如果對(duì)排練計(jì)時(shí)的結(jié)果不滿意， 如何刪除排練計(jì)時(shí)？
③ 如果演示時(shí)不想讓演示文稿自動(dòng) 播放，如何取消排練計(jì)時(shí)？
5.教師巡視并指導(dǎo)：觀察各小組 的探究及討論過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn) 行點(diǎn)撥。
6.請(qǐng)學(xué)生演示。
四：評(píng)價(jià)演示文稿作品
1.出示探究任務(wù)，組織小組交流 討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。
① 提出問題：評(píng)價(jià)一個(gè)作品優(yōu)劣， 應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行評(píng)價(jià)呢？
② 組內(nèi)交流：
A 作品表達(dá)的主題是什么？
B 作品中哪個(gè)頁面制作最精美？
C 作品中使用了哪些設(shè)計(jì)方法， 是否合理？
D.你對(duì)作品有哪些修改建議？
評(píng)價(jià)指標(biāo)參考：
主題與內(nèi)容評(píng)價(jià)
?作品藝術(shù)性評(píng)價(jià)
?作品技術(shù)性評(píng)價(jià)
③鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行進(jìn)一步 的拓展與補(bǔ)充。
2.發(fā)布《可愛的家鄉(xiāng)》評(píng)價(jià)示例， 供各小組分析、討論。
3.教師巡視并聆聽小組討論，給 予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。
4.提出問題：哪一項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)最 重要？
5.請(qǐng)學(xué)生發(fā)表意見。
6.小結(jié)強(qiáng)調(diào)：三大指標(biāo)評(píng)價(jià)方法， 主題與內(nèi)容是第一位的。
7.布置任務(wù)：作品的自我評(píng)價(jià)。
① 依照指標(biāo)，打星評(píng)價(jià)，完成第 86 頁的自我評(píng)價(jià)表。發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn) 方案。
② 根據(jù)改進(jìn)方案，進(jìn)一步完善 作品。
③ 參考教材第 87 頁的作品評(píng)價(jià)表， 為組內(nèi)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
五：課題小結(jié) 歸納提升
1.課堂小結(jié)，回顧活動(dòng)內(nèi)容，歸 納知識(shí)點(diǎn)。
① 放映演示文稿的三種方式。
② 演示文稿的排練計(jì)時(shí)。
③ 演示文稿的評(píng)價(jià)指標(biāo)。
2.活動(dòng)評(píng)價(jià)
引導(dǎo)學(xué)生天填寫活動(dòng)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
第 15 課時(shí)教學(xué)過程
一：評(píng)選優(yōu)秀演示文稿作品
1.組織評(píng)選演示文稿作品。
在全班開展一場(chǎng)主題演講作品展 示會(huì)。
① 發(fā)布規(guī)則，分發(fā)評(píng)分表，安排學(xué) 生提前準(zhǔn)備好開場(chǎng)詞。
② 評(píng)選規(guī)則：參考教材第 87 頁的 作品評(píng)價(jià)表。
③ 小組派代表上臺(tái)演示。（每小組限時(shí) 2 分鐘）
④ 小組交流討論并評(píng)選出 5 個(gè)優(yōu)秀 作品。
2.教師小結(jié)點(diǎn)評(píng)。給予積極的鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。
二：打印演示文稿
1.提出問題：
① 為什么要打印演示文稿？
② 將演示文稿作品留檔有什么 辦法？
引出本課第二個(gè)活動(dòng)主題：打印演 示文稿。
2.發(fā)問：
①下列情況適合哪種打印版式？
A. 作為活動(dòng)紙質(zhì)材料存檔。
B. 在學(xué)校展示欄張貼展示。
C. 現(xiàn)場(chǎng)演示的提示講稿。
（積極討論更多應(yīng)用場(chǎng)景）
3.演示操作：演示文稿不同打印 版式的設(shè)置。
4.課堂小彩蛋：隨機(jī)選取 1 個(gè)優(yōu)秀作品打印張貼于教室展示欄；隨機(jī)抽取 1 份幸運(yùn)作品，打印給其留作紀(jì)念。
5.小結(jié)：演示文稿打印版式的選 擇要注意適用場(chǎng)合和實(shí)用性。
6.提出問題：
A. 打印時(shí)要注意哪些打印選項(xiàng)的 設(shè)置？
B. 如何實(shí)現(xiàn)正反面打印？
C. 如何打印指定的（部分）演示文稿頁面？
7.組織小組交流討論。
8.巡視并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
三：課堂小結(jié)，活動(dòng)評(píng)價(jià)
1.課堂小結(jié)，回顧活動(dòng)內(nèi)容。
① 作品展示與交流。
② 作品的打印。
③ 作品的保存與分享。
2.活動(dòng)評(píng)價(jià)。
引導(dǎo)學(xué)生填寫活動(dòng)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己 的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)

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