第三章 動(dòng)物在生物圈中的作用
教材分析
本章屬于總結(jié)概括性內(nèi)容,對(duì)于食物鏈、生態(tài)系統(tǒng)等知識(shí)已在七年級(jí)學(xué)過(guò)了,本節(jié)要求學(xué)生通過(guò)調(diào)查和對(duì)事實(shí)材料的分析,概括出動(dòng)物在自然界中的作用。
學(xué)情分析
本章是綜合性知識(shí),它涉及的內(nèi)容廣泛,課程資源也比較豐富,與日常生活中一些實(shí)際現(xiàn)象也極為密切,有的還屬于社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)生了解多,興趣濃厚。本節(jié)課前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了動(dòng)物的行為,也有了生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),接受起來(lái)比較容易。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
舉例說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。
理解生態(tài)平衡和物質(zhì)循環(huán)的概念。
過(guò)程與方法
通過(guò)材料分析、例舉實(shí)例和圖文資料來(lái)說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中主要成員的觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。
辯證地認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類的厲害關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)
舉例說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。
教學(xué)難點(diǎn)
舉例說(shuō)明動(dòng)物促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
教法
多媒體教學(xué)法、啟發(fā)探究、談話法、講授法
學(xué)法
閱讀自學(xué)法、合作討論法
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
【導(dǎo)入】想一想、議一議。
播放詩(shī)句:兩個(gè)黃鸝鳴翠柳、一行白鷺上青天,問(wèn):你還能想出哪些描寫大自然的詩(shī)句?
多媒體顯示更多的詩(shī)句。
“有了動(dòng)物,人類生活會(huì)顯得鳥語(yǔ)花香,生氣煥然,沒有了動(dòng)物,人類會(huì)感到孤獨(dú)和寂寞?!?br>“綠色植物養(yǎng)育著地球上的其他生物,動(dòng)物在自然界中起什么作用呢?”
觀看圖片,思考問(wèn)題。
學(xué)生暢所欲言
傾聽、欣賞、思考
【在維持生態(tài)平衡中的重要作用】
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“資料分析”,并完成第62頁(yè)的討論題。
和學(xué)生共同完成討論題
小結(jié):在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。
閱讀教材,分析資料,得出結(jié)論,排代表積極展示自己的討論結(jié)果。
總結(jié)出第一個(gè)作用
【動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)】
提問(wèn):1.植物利用水和二氧化碳制造的有機(jī)物是怎樣變成二氧化碳和水返回?zé)o機(jī)環(huán)境中的?
2.假如沒有動(dòng)物,這一過(guò)程會(huì)受到影響嗎?結(jié)合學(xué)生的結(jié)論結(jié)果畫出物質(zhì)循環(huán)圖。
總結(jié):促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
學(xué)生認(rèn)真思考,回答問(wèn)題
和老師共同總結(jié)
【動(dòng)物能幫助植物傳粉、傳播種子】
出示課件圖片,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真閱讀第46頁(yè)的圖片和文字,問(wèn):動(dòng)物在自然界中還有哪些作用?
師生總結(jié):動(dòng)物能幫助植物傳粉、傳播種子。
看圖片談自己的感受
師生總結(jié)
【課堂小結(jié)】這節(jié)課你有什么收獲?
學(xué)生派小組代表發(fā)言
【練習(xí)鞏固】展示習(xí)題
獨(dú)立思考,舉手回答
【作業(yè)布置】第64頁(yè)第1、2、3題
【板書設(shè)計(jì)】 第三章 動(dòng)物在生物圈中的作用
在生態(tài)平衡中的作用
促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
幫助植物傳粉、傳播種子

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