1．在茂盛的森林中生活的動物的主要運動方式可能是（ ）
A．奔跑B．跳躍C．行走D．攀援
2．鴕鳥是草原上的一種大型鳥，請說出它的運動器官和運動方式是（ ）
A．翅膀、奔跑B．下肢、飛行C．翅膀、飛行D．下肢、奔跑
3．人體的運動是由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌三部分共同完成，其中骨和關(guān)節(jié)在運動中作用分別是（ ）
A．支點和杠桿B．杠桿和支點C．支點和動力D．杠桿和動力
4．“孔雀開屏”和“蜻蜓點水”分別屬于動物的（ ）
A．攻擊行為，防御行為B．繁殖行為，繁殖行為
C．防御行為，攻擊行為D．防御行為，防御行為
5．下列屬于先天性行為的是（ ）
①飛蛾撲火
②家兔聽到飼養(yǎng)員的腳步聲跑過來
③失去雛鳥的紅雀給金魚喂食
④蝴蝶破蛹后翩翩起舞
⑤黑猩猩用樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物
⑥剛出生的袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶．
A．①③④⑥B．①②③⑥C．①③④⑤D．③④⑤⑥
6．家鴿、蚯蚓、青蛙、鯽魚和草履蟲是同學們已經(jīng)了解和熟悉的動物，它們都有學習行為，按照其學習行為由簡單到復(fù)雜的程度排序，正確的是（ ）
A．草履蟲﹣蚯蚓﹣青蛙﹣鯽魚﹣家鴿
B．草履蟲﹣蚯蚓﹣鯽魚﹣青蛙﹣家鴿
C．草履蟲﹣青蛙﹣蚯蚓﹣鯽魚﹣家鴿
D．草履蟲﹣鯽魚﹣青蛙﹣蚯蚓﹣家鴿
7．下列關(guān)于黑猩猩取香蕉得說法不正確得是（ ）
A．這個例子說明黑猩猩是比較高等的動物
B．動物越高等，適應(yīng)各種復(fù)雜生活環(huán)境的能力也越強
C．成年黑猩猩能利用生活經(jīng)驗解決一些問題
D．這個例子說明黑猩猩有與人類相同的意識
8．在電影《牧馬人》中，主人公在放牧馬群時怎樣做就能輕松地放牧整個馬群（ ）
A．只要馴服頭馬即可B．馴服馬群中所有的雄性馬
C．馴服馬群中所有的雌性馬D．馴服馬群中幼小的馬
9．下列不屬于社會行為特征的是（ ）
A．群體內(nèi)形成一定的組織
B．成員之間有時確分工
C．有的群體還形成等級
D．群體中各成員不具有通訊本領(lǐng)
10．青少年的骨中，有機物多于，骨的彈性大，容易變形，所以青少年要（ ）
A．睡較柔軟的彈簧床B．背單肩書包
C．注意坐、立、行的姿勢D．少參加體育運動
11．在一群猴組成的等級社會中，存在著優(yōu)勢個體，如果出現(xiàn)猴A優(yōu)于猴B，猴C優(yōu)于猴A，猴B優(yōu)于猴D，則優(yōu)先獲得食物和配偶的應(yīng)該是（ ）
A．猴AB．猴BC．猴CD．猴D
12．“人有人言，獸有獸語”，動物能利用“行為語言”傳遞信息．以下各種動物行為語言中，能在同種個體間交流信息的是（ ）
A．壁虎斷尾B．烏賊釋放墨汁C．蜥蜴變色D．蜜蜂跳圓形舞
13．用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用（ ）
A．昆蟲的取食行為B．昆蟲的學習行為
C．昆蟲之間的通訊D．昆蟲的遷徙行為
14．下列屬于后天性行為的是（ ）
A．蜘蛛結(jié)網(wǎng)B．母雞育雛C．春蠶吐絲D．狗拉雪撬
15．有一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級社會”中，其等級次序的排列依據(jù)不正確的是（ ）
A．個體大小和力量強弱B．健康狀況
C．性別和年齡D．兇猛程度
16．動物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機物分解成無機物，這體現(xiàn)了動物在自然界中的哪項作用（ ）
A．維持生態(tài)平衡B．促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
C．幫助植物傳粉D．幫助植物傳播種子
17．下列現(xiàn)象或行為會對植物造成危害的是（ ）
A．松鼠儲存食物
B．蒼耳的果實掛在動物的皮毛上
C．蜜蜂取食花蜜
D．蚜蟲吸吮植物的汁液
18．動物能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是指（ ）
A．動物能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物
B．動物能抑制植物（如草）的生長，維持自然界中的生態(tài)平衡
C．動物能為植物提供糞便，促進植物生長
D．動物能將有機物分解釋放能量，并產(chǎn)生二氧化碳、水和無機鹽回到自然界中
19．如圖是2008年北京奧運會主體育場的外觀效果圖，其仿生學設(shè)計靈感源自（ ）
A．鳥巢B．鳥的骨架C．鳥卵D．烏龜?shù)谋臣?br>20．在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將青蛙殺光，蝗蟲的數(shù)量變化可以用下列哪個曲線圖來表示（ ）
A．B．C．D．

二、識圖作答（三道題，共39分）
21．根據(jù)如圖回答問題
（1）填寫各部分結(jié)構(gòu)名稱：[1] ，[2] ，[3] ，[4] ，[5] ．
（2）我們通常說的脫臼是指[ ] 從[ ] 中脫落出來的現(xiàn)象．關(guān)節(jié)炎因為[ ] 發(fā)生病變引起的．
22．小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢．請據(jù)如圖分析回答問題．
（1）圖A表示 動作，圖B表示 動作．
（2）①表示 ，在圖A中處于 狀態(tài)，而同時② 則處于 狀態(tài)；圖B中①和②的狀態(tài)分別是 和 ．
（3）雙手提重物，肱二頭肌處于 狀態(tài)，肱三頭肌處于 狀態(tài)．
（4）雙手自然下垂，肱二頭肌處于 狀態(tài)，肱三頭肌處于 狀態(tài)．
（5）人體之所以能產(chǎn)生上述動作，主要與 系統(tǒng)密切相關(guān)，還受到 系統(tǒng)的控制和協(xié)調(diào)．
（6）①和②的兩端至少附著在 塊骨上．
23．如圖為一個草原生態(tài)系統(tǒng)中狼、草類和兔子的數(shù)量關(guān)系圖，據(jù)圖回答：
（1）A代表的生物是 ，B代表的生物是 ，C代表的生物是 ．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是 ，數(shù)量最少的是 ．（用字母回答）
（3）冬天，草類減少，兔子數(shù)量 ，狼的數(shù)量 ；春天雨量充沛，草類增多，此時兔子數(shù)量 ，狼的數(shù)量 ，在一般情況下，三種生物的數(shù)量總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫 ．
（4）為了保護人畜安全，當?shù)啬撩裨M織大規(guī)模獵狼活動，但隨后兔子的數(shù)量劇增，草場退化．引起兔子劇增的原因是 ．
（5）生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分并不是一成不變的，而是始終處于 之中．其結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對的穩(wěn)定狀態(tài)，是因為它本身具有一定的 能力．

三、閱讀下列短文，回答問題．（每空1分，共9分）
24．傳說當年西楚霸王項羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”．項羽心想：這是天意，遂大喊一聲：“天絕我也！”即拔劍自刎．其實“霸王死于此”幾個字是劉邦手下的軍師用蜜糖寫成的，招來了許多螞蟻．項羽不知是計，中計身亡．
（1）螞蟻能夠圍成大字并非天意，是因為螞蟻喜歡蜜糖，螞蟻的這種行為從功能上看屬于取食行為，從 看屬于 行為，是生來就會的，受 控制．
（2）螞蟻之間靠 傳遞信息，但當一只偵察蟻發(fā)現(xiàn)食物時也會向其他伙伴做 動作．若把一只工蟻的觸角剪去，它還能去搬運食物嗎？ 為什么？
（3）一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的 行為特征的動物，其首領(lǐng)是 （雌性或雄性）個體．

四、實驗探究題（每空1分，共12分）
25．采集菜粉蝶的蟲卵，進行室內(nèi)培養(yǎng)，觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型，對菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學習行為進行探究實驗．此探究實驗應(yīng)分為以下步驟：
（1）提出問題．針對這一實驗，你提出的問題是 ？
（2）作出假設(shè)．你作出的假設(shè)是 ．
（3）制定計劃，實施計劃．
①在十字花科植物（如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜等）葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片，帶回實驗室．
②如圖所示，將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個燒杯中再分別放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的地方．
③以上實驗的設(shè)計和實施過程中，要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是排除菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是 中相互學習得來的，實驗中設(shè)置了許多個燒杯（A、B、C、D），除葉片不同外，其他條件都 ，這是為了進行 ．
（4）根據(jù)實驗回答以下問題．
①用長大的菜青蟲進行實驗行不行？為什么？ ， ．
②用一只菜青蟲進行實驗行不行？為什么？ ， ．
③本實驗的變量是 ．
（5）分析結(jié)果： ．
（6）實驗后得到的結(jié)論是 ．

新人教版八年級上冊《5.2 動物的運動和行為-5.3動物在生物圈中的作用》單元測試卷
參考答案與試題解析

一、單項選擇題（每小題2分，共40分，請你將選擇題答案填入下表）
1．在茂盛的森林中生活的動物的主要運動方式可能是（ ）
A．奔跑B．跳躍C．行走D．攀援
【考點】動物多種多樣的運動形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑．
【分析】生活在不同環(huán)境中的動物，運動方式也有所不同，表現(xiàn)出對其生活環(huán)境的適應(yīng)，動物通過運動可以主動出擊去獲取食物，可以逃避敵害和遷移到適宜的棲息場所，還可以完成求偶和交配等．這些都有利于動物的存活，有利于生殖和繁衍種族．
【解答】解：生活在陸地的動物動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運動方式也大相徑庭，動物運動的方式多種多樣，主要有行走、奔跑、爬行、跳躍、蠕動等方式．
四肢發(fā)達、兇猛的動物的運動方式多為奔跑，如豹等，后肢發(fā)達的動物適于跳躍，如松鼠，大象的四肢發(fā)達，適于行走，在茂密森林生活的動物主要的運動方式可能是攀援，如猴子．
故選：D

2．鴕鳥是草原上的一種大型鳥，請說出它的運動器官和運動方式是（ ）
A．翅膀、奔跑B．下肢、飛行C．翅膀、飛行D．下肢、奔跑
【考點】動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)．
【分析】運動是動物的重要特征，不同的動物借助不同的結(jié)構(gòu)進行運動，據(jù)此解答．
【解答】解：多數(shù)鳥類是靠翼在空中飛行，而有的鳥類則不營飛行生活．如鴕鳥是草原上的一種大型鳥，是現(xiàn)存體型最大的鳥類，體重有100多千克，身高達2米多．要把這么沉的身體升到空中，確實是一件難事，因此鴕鳥的龐大身軀是阻礙它飛翔的一個原因．鴕鳥的飛翔器官與其他鳥類不同，是使它不能飛翔的另一個原因．
鳥類的飛翔器官主要有由前肢變成的翅膀、羽毛等，羽毛中真正有飛翔功能的是飛羽和尾羽，飛羽是長在翅膀上的，尾羽長在尾部，這種羽毛由許多細長的羽枝構(gòu)成，各羽枝又密生著成排的羽小枝，羽小枝上有鉤，把各羽枝鉤結(jié)起來，形成羽片，羽片扇動空氣而使鳥類騰空飛起．生在尾部的尾羽也可由羽鉤連成羽片，在飛翔中起舵的作用．為了使鳥類的飛翔器官能保持正常功能，它們還有一個尾脂腺，用它分泌油質(zhì)以保護羽毛不變形．能飛的鳥類羽毛著生在體表的方式也很有講究，一般分羽區(qū)和裸區(qū)，即體表的有些區(qū)域分布羽毛，有些區(qū)域不生羽毛，這種羽毛的著生方式，有利于劇烈的飛翔運動．鴕鳥的羽毛既無飛羽也無尾羽，更無羽毛保養(yǎng)器﹣﹣尾脂腺，羽毛著生方式為全部平均分布體表，無羽區(qū)與裸區(qū)之分，它的飛翔器官高度退化，想要飛起來就無從談起了． 但是鴕鳥有長長的下肢，發(fā)達有力，利于奔跑．可見D符合題意．
故選：D

3．人體的運動是由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌三部分共同完成，其中骨和關(guān)節(jié)在運動中作用分別是（ ）
A．支點和杠桿B．杠桿和支點C．支點和動力D．杠桿和動力
【考點】骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運動的產(chǎn)生．
【分析】本題考查骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．
【解答】解：在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用．可見，人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．因此，選項A、C、D均不符合題意．
故選：B

4．“孔雀開屏”和“蜻蜓點水”分別屬于動物的（ ）
A．攻擊行為，防御行為B．繁殖行為，繁殖行為
C．防御行為，攻擊行為D．防御行為，防御行為
【考點】動物行為的類型和特點．
【分析】此題考查的知識點是繁殖行為．解答時可以從繁殖行為的概念、方式方面來切入．
【解答】解：繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的一切行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．“孔雀開屏”是雄孔雀為了吸引雌孔雀的注意，屬于求偶行為，也屬于繁殖行為；“蜻蜓點水”是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為．
故選：B．

5．下列屬于先天性行為的是（ ）
①飛蛾撲火
②家兔聽到飼養(yǎng)員的腳步聲跑過來
③失去雛鳥的紅雀給金魚喂食
④蝴蝶破蛹后翩翩起舞
⑤黑猩猩用樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物
⑥剛出生的袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶．
A．①③④⑥B．①②③⑥C．①③④⑤D．③④⑤⑥
【考點】動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別．
【分析】動物行為可分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物生來就有的，分析作答．
【解答】解：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：①飛蛾撲火③失去雛鳥的紅雀給金魚喂食 ④蝴蝶破蛹后翩翩起舞⑥剛出生的袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶等． 先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，②家兔聽到飼養(yǎng)員的腳步聲跑過來 ⑤黑猩猩用樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物是通過學習得來的行為，屬于后天性行為．
故選：A．

6．家鴿、蚯蚓、青蛙、鯽魚和草履蟲是同學們已經(jīng)了解和熟悉的動物，它們都有學習行為，按照其學習行為由簡單到復(fù)雜的程度排序，正確的是（ ）
A．草履蟲﹣蚯蚓﹣青蛙﹣鯽魚﹣家鴿
B．草履蟲﹣蚯蚓﹣鯽魚﹣青蛙﹣家鴿
C．草履蟲﹣青蛙﹣蚯蚓﹣鯽魚﹣家鴿
D．草履蟲﹣鯽魚﹣青蛙﹣蚯蚓﹣家鴿
【考點】生物進化的總體趨勢．
【分析】本題考查生物進化的總體趨勢的具體事例的知識．生物進化遵循由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生的規(guī)律．
【解答】解：學習行為與生物的神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)．草履蟲為單細胞動物，更無神經(jīng)系統(tǒng)，學習行為很簡單；蚯蚓雖然有神經(jīng)系統(tǒng)但不發(fā)達，且無脊椎；鯽魚是最低等的脊椎動物學習行為不強；青蛙較鯽魚高等但比家鴿低等，其學習行為也居中．所以學習行為由簡單到復(fù)雜的程度：草履蟲→蚯蚓→鯽魚→青蛙→家鴿
故選：B

7．下列關(guān)于黑猩猩取香蕉得說法不正確得是（ ）
A．這個例子說明黑猩猩是比較高等的動物
B．動物越高等，適應(yīng)各種復(fù)雜生活環(huán)境的能力也越強
C．成年黑猩猩能利用生活經(jīng)驗解決一些問題
D．這個例子說明黑猩猩有與人類相同的意識
【考點】動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別．
【分析】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．
學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為．
【解答】解：A、動物的等級越高，其學習能力就越強．黑猩猩取香蕉的行為屬于學習行為，黑猩猩是比較高等的動物，正確．
B、動物越高等，其學習能力就越強，適應(yīng)各種復(fù)雜生活環(huán)境的能力也越強，正確．
C、成年黑猩猩能利用生活經(jīng)驗解決一些問題，正確．
D、動物的等級越高，其學習能力就越強，但這個例子不能說明黑猩猩有與人類相同的意識，錯誤．
故選：D

8．在電影《牧馬人》中，主人公在放牧馬群時怎樣做就能輕松地放牧整個馬群（ ）
A．只要馴服頭馬即可B．馴服馬群中所有的雄性馬
C．馴服馬群中所有的雌性馬D．馴服馬群中幼小的馬
【考點】社會行為的特征．
【分析】社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級，群體中的成員可以通過動作、聲音、氣味來傳遞信息．
【解答】解：具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級．馬有“首領(lǐng)”頭馬，頭馬優(yōu)先享有食物和配偶，負責指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)．因此男主人公在放牧馬群時，要想輕松地放牧整個馬群，只需要馴服馬群中的頭馬．
故選：A

9．下列不屬于社會行為特征的是（ ）
A．群體內(nèi)形成一定的組織
B．成員之間有時確分工
C．有的群體還形成等級
D．群體中各成員不具有通訊本領(lǐng)
【考點】社會行為的特征．
【分析】此題考查的知識點是社會行為的特征．解答時可以從社會行為的特征方面來切入．
【解答】解：具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的高等動物還形成等級．如①螞蟻的群體有蟻后、雄蟻、工蟻，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存；黑猩猩群體內(nèi)有嚴格的等級制度，有首領(lǐng)，負責指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)．群體成員之間通過動作、聲音、氣味相互溝通，即動物的通訊．
故選：D．

10．青少年的骨中，有機物多于，骨的彈性大，容易變形，所以青少年要（ ）
A．睡較柔軟的彈簧床B．背單肩書包
C．注意坐、立、行的姿勢D．少參加體育運動
【考點】骨的成分和物理特性．
【分析】骨的成分包括有機物和無機物，其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度，據(jù)此答題．
【解答】解：骨的成分包括有機物和無機物，有機物越多，骨的柔韌性越強，無機物越多，骨的硬度越大；在不同時期，骨的成分不同，如下表：
所以在兒童青少年的骨中，有機物多于1/3，骨的彈性大，容易變形，所以青少年要注意坐、立、行的姿勢．
故選：C

11．在一群猴組成的等級社會中，存在著優(yōu)勢個體，如果出現(xiàn)猴A優(yōu)于猴B，猴C優(yōu)于猴A，猴B優(yōu)于猴D，則優(yōu)先獲得食物和配偶的應(yīng)該是（ ）
A．猴AB．猴BC．猴CD．猴D
【考點】社會行為的特征．
【分析】本題考查營社會行為的動物中存在等級制度．
【解答】解：營社會行為的動物，在各個組成成員之間，根據(jù)個體大小、力量強弱、健康狀況和兇猛程度，排成等級次序，其中只有一個雄性個體最占優(yōu)勢，其為社群中的首領(lǐng)，優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地，其他成員對它表示順從，負責指揮整個社群的行動，并且和其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體，由題意猴A優(yōu)于猴B，說明猴A比猴B強；猴C優(yōu)于猴A，說明猴C比猴A強；猴B優(yōu)于猴D，表明猴C的實力最強，猴D的實力最弱，所以猴C為這群動物中的首領(lǐng)，優(yōu)先獲得食物和配偶．
故選：C

12．“人有人言，獸有獸語”，動物能利用“行為語言”傳遞信息．以下各種動物行為語言中，能在同種個體間交流信息的是（ ）
A．壁虎斷尾B．烏賊釋放墨汁C．蜥蜴變色D．蜜蜂跳圓形舞
【考點】群體中的信息交流．
【分析】此題考查的知識點是動物的之間的信息交流．解答時可以從動物的之間的信息交流方式、特點方面來分析．
【解答】解：動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流．蜜蜂跳圓形舞是通過動作告訴其它工蜂蜜源的方向位置，屬于群體中的信息交流．而壁虎斷尾、烏賊釋放墨汁都是為了防御敵害，蜥蜴變色是一種保護色，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，都不是群體內(nèi)的信息交流．
故選：D

13．用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用（ ）
A．昆蟲的取食行為B．昆蟲的學習行為
C．昆蟲之間的通訊D．昆蟲的遷徙行為
【考點】群體中的信息交流．
【分析】動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應(yīng)．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等．
【解答】解：動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流．因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言．性外激素，多是由雌蟲分泌并釋放，引誘雄蟲前來交配．交配后，雌蟲即停止分泌．性外激素具有專一性，即只招來同種的異性個體，不會引來其他種類的生物．用性引誘劑，吸引雄性昆蟲前來，從而誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用昆蟲之間的通訊．
故選：C．

14．下列屬于后天性行為的是（ ）
A．蜘蛛結(jié)網(wǎng)B．母雞育雛C．春蠶吐絲D．狗拉雪撬
【考點】動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別．
【分析】此題考查的知識點是動物先天性行為和后天性行為的區(qū)別．解答時可以從先天性行為、后天性行為的特點方面來切入．
【解答】解：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等． 先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．
后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．
狗拉雪橇是通過學習模仿得來的行為，屬于后天性行為；蜘蛛結(jié)網(wǎng)、母雞育雛、春蠶吐絲，是生來就有的，不學就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．
故選D．

15．有一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級社會”中，其等級次序的排列依據(jù)不正確的是（ ）
A．個體大小和力量強弱B．健康狀況
C．性別和年齡D．兇猛程度
【考點】社會行為的特征．
【分析】社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．
【解答】解：狒狒群體內(nèi)有嚴格的等級次序，有“首領(lǐng)”雄狒狒，負責指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地，其他成員必須服從首領(lǐng)．雄狒狒還有帶領(lǐng)雄狒狒保衛(wèi)群體的義務(wù)．“首領(lǐng)”雄狒狒的選擇受個體大小、力量強弱、健康狀況、兇猛程度的影響，不受性別和年齡的限制，C錯誤．
故選：C．

16．動物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機物分解成無機物，這體現(xiàn)了動物在自然界中的哪項作用（ ）
A．維持生態(tài)平衡B．促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
C．幫助植物傳粉D．幫助植物傳播種子
【考點】動物在自然界中的作用．
【分析】此題考查動物在自然界中作用．維持自然界中生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子．
【解答】解：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用．
動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)．可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．綜上所述，動物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機物分解成無機物，這體現(xiàn)了動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
故選：B

17．下列現(xiàn)象或行為會對植物造成危害的是（ ）
A．松鼠儲存食物
B．蒼耳的果實掛在動物的皮毛上
C．蜜蜂取食花蜜
D．蚜蟲吸吮植物的汁液
【考點】動物在自然界中的作用．
【分析】動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用；促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉、傳播種子．
【解答】解：A、松鼠儲存食物，有利于幫助植物傳播種子，A不符合題意；
B、蒼耳果實很容易被動物帶到別處，有利于果實種子傳播到遠方，擴大了蒼耳的分布范圍，B不符合題意；
C、蜜蜂取食花蜜，這種行為有助于植物的傳粉，結(jié)出豐碩的果實，C不符合題意；
D、蚜蟲吸吮植物的汁液是取食行為，危害植物，不是動物幫助植物傳播種子或花粉的行為，D符合題意．
故選：D．

18．動物能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是指（ ）
A．動物能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物
B．動物能抑制植物（如草）的生長，維持自然界中的生態(tài)平衡
C．動物能為植物提供糞便，促進植物生長
D．動物能將有機物分解釋放能量，并產(chǎn)生二氧化碳、水和無機鹽回到自然界中
【考點】動物在自然界中的作用．
【分析】本題考查的是動物在自然界中的作用，各種動物通過攝食、生殖等方式，在維持自身生存和繁衍后代的同時，也對自然界發(fā)生著作用．
【解答】解：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用．動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)重新返回自然環(huán)境中，可以被生產(chǎn)者利用，動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)．可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
故選：D

19．如圖是2008年北京奧運會主體育場的外觀效果圖，其仿生學設(shè)計靈感源自（ ）
A．鳥巢B．鳥的骨架C．鳥卵D．烏龜?shù)谋臣?br>【考點】生物仿生的應(yīng)用．
【分析】此題考查的知識點是生物仿生的應(yīng)用．解答時可以從仿生的原理方面來切入．
【解答】解：仿生學是指模仿生物建造技術(shù)裝置的科學，它是在上世紀中期才出現(xiàn)的一門新的邊緣科學．仿生學是通過對動物的觀察和研究生物體的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理，并將這些原理移植于工程技術(shù)之中，發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機器，創(chuàng)造新技術(shù)．2008年北京奧運會主體育場是仿生學設(shè)計靈感源自鳥巢．“鳥巢”的獨特的格柵結(jié)構(gòu)看上去確實像一個纏結(jié)著樹枝的鳥巢，加上燈光效果后它甚至像一個生命體輕盈地懸浮在大地上．北京城里的喜鵲窩的建筑材料一半都是鋼筯．
故選A．

20．在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將青蛙殺光，蝗蟲的數(shù)量變化可以用下列哪個曲線圖來表示（ ）
A．B．C．D．
【考點】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
【分析】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，首先明確的是任何生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力具有一定的限度，如果外來干擾超出了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會遭到破壞．
【解答】解：在上面的生態(tài)系統(tǒng)中，水稻是植物，屬于生產(chǎn)者，是第一營養(yǎng)級；蝗蟲是以水稻為食，屬于初級消費者；青蛙是以蝗蟲為食，屬于次級消費者．所以它們之間的食物關(guān)系為：水稻→蝗蟲→青蛙．食物鏈中的各種生物之間相互影響，相互制約，只要某一物種的數(shù)量發(fā)生變化，就會牽動整條食物鏈，從而進一步影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．如青蛙的數(shù)量減少，蝗蟲在短時間內(nèi)就會因天敵減少而數(shù)量急劇增加，而蝗蟲的數(shù)量增加又導(dǎo)致水稻的數(shù)量減少，蝗蟲獲取不到足夠的食物，數(shù)量就會減少，所以將青蛙殺絕，蝗蟲的數(shù)量變化為先增加再減少．
故選：C．

二、識圖作答（三道題，共39分）
21．根據(jù)如圖回答問題
（1）填寫各部分結(jié)構(gòu)名稱：[1] 關(guān)節(jié)頭 ，[2] 關(guān)節(jié)囊 ，[3] 關(guān)節(jié)腔 ，[4] 關(guān)節(jié)窩 ，[5] 關(guān)節(jié)軟骨 ．
（2）我們通常說的脫臼是指[ 1 ] 關(guān)節(jié)頭 從[ 4 ] 關(guān)節(jié)窩 中脫落出來的現(xiàn)象．關(guān)節(jié)炎因為[ 2 ] 關(guān)節(jié)囊 發(fā)生病變引起的．
【考點】關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能．
【分析】關(guān)節(jié)在運動中起支點作用，由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊組成，圖中1關(guān)節(jié)頭、2關(guān)節(jié)囊、3關(guān)節(jié)腔、4關(guān)節(jié)窩、5關(guān)節(jié)軟骨．
【解答】解：（1）由關(guān)節(jié)模式圖可知：1關(guān)節(jié)頭、2關(guān)節(jié)囊、3關(guān)節(jié)腔、4關(guān)節(jié)窩、5關(guān)節(jié)軟骨．
（2）1關(guān)節(jié)頭從4關(guān)節(jié)窩滑脫出來，叫脫臼．
2關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液．在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固．
關(guān)節(jié)囊病變，分泌滑液過多，致使關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛，機能障礙，引起關(guān)節(jié)炎．
故答案為：（1）關(guān)節(jié)頭；關(guān)節(jié)囊；關(guān)節(jié)腔；關(guān)節(jié)窩；關(guān)節(jié)軟骨；
（2）[1]關(guān)節(jié)頭；[4]關(guān)節(jié)窩；[2]關(guān)節(jié)囊

22．小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢．請據(jù)如圖分析回答問題．
（1）圖A表示 屈肘 動作，圖B表示 伸肘 動作．
（2）①表示 肱二頭肌 ，在圖A中處于 收縮 狀態(tài)，而同時② 肱三頭肌 則處于 舒張 狀態(tài)；圖B中①和②的狀態(tài)分別是 舒張 和 收縮 ．
（3）雙手提重物，肱二頭肌處于 收縮 狀態(tài)，肱三頭肌處于 收縮 狀態(tài)．
（4）雙手自然下垂，肱二頭肌處于 舒張 狀態(tài)，肱三頭肌處于 舒張 狀態(tài)．
（5）人體之所以能產(chǎn)生上述動作，主要與 運動 系統(tǒng)密切相關(guān)，還受到 神經(jīng) 系統(tǒng)的控制和協(xié)調(diào)．
（6）①和②的兩端至少附著在 兩 塊骨上．
【考點】骨骼肌在運動中的協(xié)作關(guān)系；骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運動的產(chǎn)生．
【分析】人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成，圖1中①肱二頭肌，②肱三頭?。?br>【解答】解：（1）圖A表示屈肘動作，圖B表示伸肘動作．
（2）一個動作的完成是多塊肌肉協(xié)調(diào)合作的結(jié)果，A圖屈肘時，①肱二頭肌收縮，②肱三頭肌舒張，B圖伸肘時，②肱三頭肌收縮，①肱二頭肌舒張．
（3）當手臂提重物時，①肱二頭肌、②肱三頭肌都處于收縮狀態(tài)，因此感覺比較累．
（4）雙手自然下垂，肱二頭肌處于舒張狀態(tài)，肱三頭肌處于舒張狀態(tài)．
（5）人體之所以能產(chǎn)生上述動作，主要與運動系統(tǒng)密切相關(guān)，還受到神經(jīng)系統(tǒng)的控制和協(xié)調(diào)．在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用．
（6））①和②的兩端至少附著在兩塊骨上．
故答案為：（1）屈肘；伸肘
（2）肱二頭?。皇湛s； 肱三頭??；舒張；舒張； 收縮
（3）收縮；收縮
（4）舒張；舒張
（5）運動；神經(jīng)
（6）2（兩）

23．如圖為一個草原生態(tài)系統(tǒng)中狼、草類和兔子的數(shù)量關(guān)系圖，據(jù)圖回答：
（1）A代表的生物是 狼 ，B代表的生物是 兔子 ，C代表的生物是 草類 ．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是 C ，數(shù)量最少的是 A ．（用字母回答）
（3）冬天，草類減少，兔子數(shù)量 減少 ，狼的數(shù)量 減少 ；春天雨量充沛，草類增多，此時兔子數(shù)量 增多 ，狼的數(shù)量 增多 ，在一般情況下，三種生物的數(shù)量總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫 生態(tài)平衡 ．
（4）為了保護人畜安全，當?shù)啬撩裨M織大規(guī)模獵狼活動，但隨后兔子的數(shù)量劇增，草場退化．引起兔子劇增的原因是 大規(guī)模獵狼，兔子會因為缺少天敵而數(shù)量大增 ．
（5）生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分并不是一成不變的，而是始終處于 動態(tài)平衡 之中．其結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對的穩(wěn)定狀態(tài)，是因為它本身具有一定的 自我調(diào)節(jié) 能力．
【考點】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)中的類型；某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累．
【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動沿著食物鏈和食物網(wǎng)的方向逐漸遞減．
（2）食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間是相互依賴、相互制約的，一種生物數(shù)量的變化會導(dǎo)致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應(yīng)的變化．
（3）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡．
【解答】解：（1）生產(chǎn)者是一切消費者和分解者物質(zhì)和能量的源泉，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分．生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈，即草→兔→狼．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，越靠近前端的生物數(shù)量越多，越靠近食物鏈的末端的生物數(shù)量越少．因此，A、B、C代表的生物依次是狼、兔、草類．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是生產(chǎn)者﹣﹣C草類，數(shù)量最少的是食物鏈最頂端的動物﹣﹣A狼．
（3）冬天草類減少，兔的數(shù)量會因草的減少而減少，狼的數(shù)量會因兔的減少而減少．春天雨量充沛，草類增多，兔和狼的數(shù)量都會因食物的增多而增加．
在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡．
（4）若大量捕殺狼，則兔的數(shù)量先因狼的減少而增加，此時，草的數(shù)量因兔的增加而減少，后來則因草的減少而減少，因此兔子的數(shù)量將會先增多后減少．
（5）生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分并不是一成不變的，而是始終處于相對穩(wěn)定狀態(tài)之中．其結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡狀態(tài)，是因為生態(tài)系統(tǒng)本身具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．
故答案為：（1）狼，兔子，草類；
（2）C；A；
（3）減少，減少，增多，增多，生態(tài)平衡；
（4）大規(guī)模獵狼，兔子會因為缺少天敵而數(shù)量大增；
（5）動態(tài)平衡；自我調(diào)節(jié)

三、閱讀下列短文，回答問題．（每空1分，共9分）
24．傳說當年西楚霸王項羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”．項羽心想：這是天意，遂大喊一聲：“天絕我也！”即拔劍自刎．其實“霸王死于此”幾個字是劉邦手下的軍師用蜜糖寫成的，招來了許多螞蟻．項羽不知是計，中計身亡．
（1）螞蟻能夠圍成大字并非天意，是因為螞蟻喜歡蜜糖，螞蟻的這種行為從功能上看屬于取食行為，從 獲得的途徑 看屬于 先天性 行為，是生來就會的，受 遺傳物質(zhì) 控制．
（2）螞蟻之間靠 氣味 傳遞信息，但當一只偵察蟻發(fā)現(xiàn)食物時也會向其他伙伴做 觸角 動作．若把一只工蟻的觸角剪去，它還能去搬運食物嗎？ 不能 為什么？ 因為將螞蟻的觸角剪去，它無法與其他螞蟻進行信息交流
（3）一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的 社會 行為特征的動物，其首領(lǐng)是 雌性 （雌性或雄性）個體．
【考點】社會行為的特征；群體中的信息交流．
【分析】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，這是先天性行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．
學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為．
動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流．
【解答】解：（1）螞蟻能夠圍成大字并非天意，是因為螞蟻喜歡蜜糖，螞蟻的這種行為從功能上看屬于取食行為，從獲得的途徑看屬于先天性行為，是生來就會的，受遺傳物質(zhì)控制．
（2）螞蟻之間靠氣味傳遞信息，但當一只偵察蟻發(fā)現(xiàn)食物時也會向其他伙伴做觸角動作．若把一只工蟻的觸角剪去，因為將螞蟻的觸角剪去，它無法與其他螞蟻進行信息交流，所以它不能去搬運食物．
（3）一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的社會行為特征的動物，其首領(lǐng)是雌性個體．
故答案為：（1）獲得的途徑； 先天性； 遺傳物質(zhì)
（2）氣味； 觸角； 不能； 因為將螞蟻的觸角剪去，它無法與其他螞蟻進行信息交流
（3）社會； 雌性

四、實驗探究題（每空1分，共12分）
25．采集菜粉蝶的蟲卵，進行室內(nèi)培養(yǎng)，觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型，對菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學習行為進行探究實驗．此探究實驗應(yīng)分為以下步驟：
（1）提出問題．針對這一實驗，你提出的問題是 菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是一種先天性行為嗎 ？
（2）作出假設(shè)．你作出的假設(shè)是 菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是一種先天性行為 ．
（3）制定計劃，實施計劃．
①在十字花科植物（如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜等）葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片，帶回實驗室．
②如圖所示，將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個燒杯中再分別放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的地方．
③以上實驗的設(shè)計和實施過程中，要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是排除菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是 生活過程 中相互學習得來的，實驗中設(shè)置了許多個燒杯（A、B、C、D），除葉片不同外，其他條件都 相同 ，這是為了進行 對照 ．
（4）根據(jù)實驗回答以下問題．
①用長大的菜青蟲進行實驗行不行？為什么？ 不行 ， 若選擇白菜地里已長大的菜青蟲，則在后面的實驗過程中，菜青蟲可能因為原來已經(jīng)吃過的植物葉子或成長過程中其他因素的干擾而選擇葉片，導(dǎo)致實驗失敗 ．
②用一只菜青蟲進行實驗行不行？為什么？ 不行 ， 用一只菜青蟲會增大偶然性 ．
③本實驗的變量是 不同科的植物葉片 ．
（5）分析結(jié)果： 除D外，ABC中只有十字花科葉片被吃掉 ．
（6）實驗后得到的結(jié)論是 菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是一種先天性行為 ．
【考點】探究菜青蟲取食的特點．
【分析】在科學實驗中，往往只選擇一個變量．為研究變量對研究對象的影響，需要設(shè)計對照實驗，這樣可以增強實驗結(jié)論的說服力．在對照實驗中，除了已選擇的實驗變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同．在探究實驗中的變量就是要探究的問題中的條件．
【解答】解：（1）根據(jù)題干中的內(nèi)容：“觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型，進行探究實驗，探究菜青蟲取食植物葉片時，取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學習行為”可知，本實驗要探究的問題應(yīng)該是：菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是一種先天性行為嗎？
（2）根據(jù)生活經(jīng)驗，菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是它們生來就有的行為，因此做出的假設(shè)是：菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是一種先天性行為．
（3）③從卵開始進行隔離飼養(yǎng)的好處是：從卵開始進行隔離飼養(yǎng)，才可以排除菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是在生活過程中學習得來的．
對照實驗指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中這一種不同的條件就是單一實驗變量．因此，此實驗中的變量是葉片，其他條件都相同．
（4）①實驗取蟲卵培養(yǎng)好；因為從卵開始進行隔離飼養(yǎng)的好處是：從卵開始進行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天學習獲得的行為，使探究具有可信度．
②僅靠取一條菜青蟲統(tǒng)計一次數(shù)據(jù)，實驗誤差較大，具有偶然性，只用1條菜青蟲做實驗不行．
③本實驗的變量是不同科的植物葉片．
（5）分析現(xiàn)象，得出結(jié)果：除D外，ABC中只有十字花科葉片被吃掉，說明菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為．
（6）檢驗假設(shè)，得出結(jié)論：假設(shè)成立，即菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為．
故答案為：（1）菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是一種先天性行為嗎？
（2）菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是一種先天性行為．
（3）③生活過程；相同；對照
（4）①不行．若選擇白菜地里已長大的菜青蟲，則在后面的實驗過程中，菜青蟲可能因為原來已經(jīng)吃過的植物葉子或成長過程中其他因素的干擾而選擇葉片，導(dǎo)致實驗失?。?br>②不行；用一只菜青蟲會增大偶然性
③不同科的植物葉片
（5）除D外，ABC中只有十字花科葉片被吃掉
（6）菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是一種先天性行為．

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初中生物人教版 (新課標)八年級上冊第三章 動物在生物圈中的作用精練

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2020-2021學年第三章 動物在生物圈中的作用當堂檢測題

2020-2021學年第三章 動物在生物圈中的作用當堂檢測題
2020-2021學年第二章 動物的運動和行為綜合與測試綜合訓(xùn)練題

2020-2021學年第二章 動物的運動和行為綜合與測試綜合訓(xùn)練題
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初中生物人教版 (新課標)八年級上冊電子課本 舊教材

第三章 動物在生物圈中的作用

版本： 人教版 (新課標)

年級： 八年級上冊

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