一、基礎(chǔ)知識(shí)。（28分）
1.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）
A. 臉頰 模仿 熏淘 吶喊
B. 優(yōu)傷 操作 鼓勵(lì) 貯藏
C. 顫抖 憧憬 資源 告誡
D. 便捷 鍛練 滋養(yǎng) 驕傲
2.給下列多音字注音并組詞。（8分）
難
______（ ）
______（ ）
劃
______（ ）
______（ ）
教
______（ ）
______（ ）
盛
______（ ）
______（ ）
3.用“珍”字組詞填空。（6分）
（1）我們十分（ ）我們之間的友誼。
（2）博物館里陳列了許多藝術(shù)（ ）。
（3）你給了我最（ ）的禮物——真誠的友情，我將永遠(yuǎn)（ ）。
（4）我們要（ ）青春年華，努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉。
（5）我校百花園里有幾棵小松樹，植物興趣小組的同學(xué)們都十分（ ）。
4.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。（11分）
（ ）（ ）動(dòng)聽 （ ）（ ）而止 （ ）人入（ ）
恭恭（ ）（ ） （ ）（ ）不安 語（ ）心（ ）
無（ ）無（ ） 鋌而（ ）（ ）
（1）媽媽講的故事（ ），我太入迷了，真是（ ）?。?br>（2）為了償還債務(wù)，他竟（ ）去搶劫銀樓。
（3）爺爺（ ）地對(duì)我說：“孩子，你永遠(yuǎn)都是中國人。因?yàn)槟闵砩嫌肋h(yuǎn)都有著中華民族的標(biāo)記?！?br>二、能力提升。（26分）
1.按要求寫句子。（8分）
（1）沒有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，會(huì)有我今天的一切嗎？（改為陳述句）
__________________________________________________________________
（2）我們要科學(xué)、文明地使用網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)清它的利與弊。我們要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)之外的世界更值得我們?nèi)ビH近和探索。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句話）
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（3）我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來的事物，我歌唱正在生長的力量。（用加點(diǎn)的詞語仿寫句子）
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（4）在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。（仿寫一句贊美老師的話）
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2.寫出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。（8分）
（1）既然我的老師們播下的種子在他們學(xué)生的身上開花結(jié)果了，我們播下的種子有什么理由不在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果呢？（ ）
（2）啊，快樂的笑聲，團(tuán)結(jié)的笑聲，充滿理想的笑聲！（ ）
（3）教室里真安靜，靜得都能聽見每一個(gè)人的呼吸。（ ）
（4）您總有辦法讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉。（ ）
3.把下列句子補(bǔ)充完整。（6分）
（1）一日為師，____________________。
（2），修行在個(gè)人____________________。
（3）春蠶到死絲方盡____________________。
（4），潤物細(xì)無聲____________________。
（6）___________________________，無心插柳柳成蔭。
4.下列句子的順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）。（4分）
①但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求，你才能真正懂得讀書，學(xué)會(huì)讀書。
②讀教科書，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。
③所謂讀書，不只是讀教科書。
④這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。
A.③②①④ B.③②④① C.③④②① D.③①②④
三、閱讀理解。（16分）
老師，你能抱我一下嗎？
他很小就有疝氣，這種病哭不得，所以大人們就盡量不讓他哭，也就因此設(shè)法去滿足他的一切要求。
他仿佛也是一個(gè)被命運(yùn)詛咒了的孩子，三歲時(shí)，上天就帶走了他的媽媽，他被托付給保姆照看。他無拘無束，野草一樣瘋長。他打罵小伙伴，搶他們的玩具，損壞他們的東西。他那樣為所欲為似乎并沒什么大礙，因?yàn)樗谋Ｄ窌?huì)替他擺平一切。她善于向別人說軟話，喜歡提著錢袋跟在他的身后給別人賠款道歉。他覺得這一切很好玩，因此，當(dāng)他感到周圍的世界太過平靜的時(shí)候，他就要鬧出一點(diǎn)動(dòng)靜來。他曾無緣無故地打落了一個(gè)小女孩的門牙。多年來，從來沒有人問過他哪里疼不疼，舒服不舒服；也沒有人叫他的乳名，連那個(gè)保姆喊他也只是“喂”！同伴們總給他取難聽的外號(hào)，什么“狗都燥”“犯人壞”，怎么難聽怎么叫。誰打了他罵了他，他都是自己沖上去解決。
又是一個(gè)炎熱的下午，他被網(wǎng)吧里的幾個(gè)小混混追到學(xué)校。一場混戰(zhàn)就在教室門口展開了。老師及時(shí)趕來，她用雙臂嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地護(hù)佑著他，像一只牢牢保護(hù)小雞的母雞，替他挨了結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的拳頭。
幾天后，他由爸爸領(lǐng)到老師家里。爸爸讓他向老師道歉，他筆直地站在老師面前，兩眼紅紅的。許久，他給老師深深地鞠了一躬。他給老師唱了一首歌，他把《祝你生日快樂》的歌詞改成了“祝你早日康復(fù)”。他唱得很深情，聽到老師濕潤了眼睛。
冬天里的第一場雪來臨時(shí)，他的一篇名為《老師的那雙手》的作文在市里獲得了二等獎(jiǎng)，居然有三百元獎(jiǎng)金。
花錢無數(shù)的他在拿到這三百元的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，感到那段懵懂叛逆的日子在一點(diǎn)一點(diǎn)遠(yuǎn)去。
圣誕節(jié)來臨，他走進(jìn)一家商場，精心地選購了一條紅紅亮亮的圍巾。
圣誕節(jié)早上，他來到老師必經(jīng)的那個(gè)路口。老師被他的突然出現(xiàn)嚇了一跳，以為他又惹了禍。這時(shí)，一團(tuán)棉絨絨的、烈火般的圍巾立即掛到她的脖子上。他湊到她的耳邊，悄聲地說：“老師，你能抱我一下嗎？很久了，我一直想讓媽媽抱一下，可一直沒等來……”
老師不顧身邊的人來車往，一下子擁住了他，一張淚光滿面的臉貼到了他溫?zé)岬男∧樕稀?br>“今天起，如果你愿意，老師天天抱你一下，好嗎，小強(qiáng)……”
1.小強(qiáng)是一個(gè)怎樣的孩子？是什么原因使他變成這樣的？（4分）
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2.“她用雙臂嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地護(hù)佑著他，像一只牢牢保護(hù)小雞的母雞”，這個(gè)比喻句表現(xiàn)了老師怎樣的精神？（4分）
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3.“老師不顧身邊的人來車往，一下子擁住了他，一張淚光滿面的臉貼到了他溫?zé)岬男∧樕稀！笔悄男┰蚴估蠋煯a(chǎn)生了這樣的舉動(dòng)？（4分）
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4.假如惹是生非的小強(qiáng)是你的同班同學(xué)，你認(rèn)為大家應(yīng)該怎樣對(duì)待他？（4分）
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四、習(xí)作。（30分）
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以“如果，我能再做一回小學(xué)生”為題，寫一篇習(xí)作。
參考答案
一、1.C
2.略
3.（1）珍惜（2）珍品（3）珍貴珍藏（4）珍視（5）珍愛
4. 娓娓 戛然 引 勝 敬敬 忐忑
重 長 怨 悔 走 險(xiǎn)
（1）娓娓動(dòng)聽 引人入勝
（2）鋌而走險(xiǎn)
（3）語重心長
二、1.（1）沒有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，不會(huì)有我今天的一切。
（2）我們不僅要科學(xué)、文明地使用網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)清它的利與弊，還要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)之外的世界更值得我們?nèi)ビH近和探索。
（3）略
（4）在我們心目中，您是春蠶，您是園丁，您是雨露。
2.（1）反問（2）排比
（3）夸張（4）擬人
3.（1）終身為父（2）師傅領(lǐng)進(jìn)門
（3）蠟炬成灰淚始干（4）隨風(fēng)潛入夜（5）報(bào)得三春暉
（6）有心栽花花不開
4.A
三、1.小強(qiáng)是一個(gè)蠻橫、好斗、倔強(qiáng)，充滿叛逆性的孩子。因?yàn)樗麖男∮胁?，大人們就慣著他；他幼年喪母，多年來沒有人真正關(guān)愛他。
2.這個(gè)比喻句生動(dòng)地表現(xiàn)了老師為了保護(hù)學(xué)生而奮不顧身的精神。
3.一方面，老師為小強(qiáng)的舉動(dòng)而感動(dòng)；另一方面，老師想關(guān)愛、鼓勵(lì)小強(qiáng)，所以產(chǎn)生了這樣的舉動(dòng)。
4.示例：作為同學(xué)，不應(yīng)嫌棄疏遠(yuǎn)小強(qiáng)，而應(yīng)盡量團(tuán)結(jié)他，使他融入集體中，這樣他就容易改變自己的不良行為。
四、略

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