第六單元集體備課 本單元圍繞“難忘小學(xué)生活”這一主題，安排了“回憶往事”和“依依惜別”兩大板塊?！盎貞浲隆边@一板塊分為兩個(gè)活動(dòng)階段，第一階段：了解活動(dòng)建議，通過協(xié)作的方式記錄難忘的小學(xué)生活，制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。第二階段：閱讀《老師領(lǐng)進(jìn)門》《作文上的紅雙圈》《如何制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》3篇材料，感受小學(xué)生活的美好，激發(fā)對(duì)老師的感恩之情?！耙酪老e”板塊的內(nèi)容為：在畢業(yè)之前，通過舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)、寫信、寫畢業(yè)贈(zèng)言等方式，為自己的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。 單元語文要素在課文中的梯度序列 難忘小學(xué)生活——制訂活動(dòng)計(jì)劃 ?教學(xué)目標(biāo) 1.明確本次綜合性學(xué)習(xí)的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生回憶小學(xué)生活的美好情感。 2.了解收集資料的途徑，通過小組合作完成活動(dòng)計(jì)劃表。 3.培養(yǎng)學(xué)生溝通、交流的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。 ?教學(xué)準(zhǔn)備 1.預(yù)習(xí)提綱：完成課文預(yù)習(xí)作業(yè)。 2.準(zhǔn)備資料：多媒體課件、相關(guān)照片。 ?教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) ?教學(xué)過程 板塊一 出示照片，導(dǎo)入主題 1.學(xué)生選出最能反映小學(xué)生活的照片，教師指名說一說：照片上是什么時(shí)候的自己？當(dāng)時(shí)在干什么？ 2.同學(xué)們，我們朝夕相處了六年，不久以后，你們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，跨入新的學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活。臨近畢業(yè)之際，讓我們圍繞“難忘小學(xué)生活”這個(gè)主題，開展一次綜合性學(xué)習(xí)，向師友、母校告別。（板書：難忘小學(xué)生活） 【設(shè)計(jì)意圖】把學(xué)生在各個(gè)年級(jí)開展的活動(dòng)用照片（或視頻）的形式記錄下來，并出示這些舊照片（或視頻），這無疑調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。 板塊二 閱讀材料，通覽內(nèi)容 1.讀一讀，想一想：本次綜合性學(xué)習(xí)包括哪些內(nèi)容？ 學(xué)生交流：“回憶往事”和“依依惜別”。 2.自由閱讀“回憶往事”和“依依惜別”中的“活動(dòng)建議”，邊讀邊畫出關(guān)鍵句，明確圍繞兩個(gè)“活動(dòng)建議”可以開展哪些活動(dòng)。 3.小組自由交流，教師根據(jù)各組的匯報(bào)進(jìn)行整理。 （1）第一板塊“回憶往事”： ①通過閱讀“閱讀材料”，感念師恩，感受作者對(duì)小學(xué)生活的留念之情。 ②通過填寫時(shí)間軸，回憶六年的小學(xué)生活，記錄值得我們細(xì)細(xì)回味的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 ③暢談成長(zhǎng)故事，分享難忘回憶?；貞涀约旱男W(xué)生活，和同學(xué)們交流記憶中最難忘的人或事。 ④制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，回顧成長(zhǎng)足跡。 （2）第二板塊“依依惜別”： ①學(xué)習(xí)“閱讀材料”，用不同的方式為自己的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)。 ②策劃一臺(tái)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。通過舉辦聯(lián)歡會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的組織策劃能力，開展聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)，展示學(xué)生才藝，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。 ③可以寫信給老師或同學(xué)，回憶共同度過的美好時(shí)光；可以寫信給母校，提出中肯的建議，期許美好的未來；還可以寫信給自己，展望將來的自己，放飛純真的夢(mèng)想。 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通覽本單元內(nèi)容，整體了解教材，體會(huì)編寫者的意圖。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生明確本次綜合性學(xué)習(xí)要開展哪些主題活動(dòng)，做到心中有數(shù)，同時(shí)，為下一步的學(xué)習(xí)做鋪墊。 板塊三 明確主題，確定小組 1.為了更好地完成本次綜合性學(xué)習(xí)，我們可以根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容來確定活動(dòng)的主題。 2.活動(dòng)的主題確定如下： 課件出示： 難忘小學(xué)生活 填寫時(shí)間軸 暢談成長(zhǎng)故事，分享難忘回憶 制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè) 策劃一臺(tái)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì) 寫信 3.自由組成小組討論，確定本小組開展的活動(dòng)。 4.各組組長(zhǎng)匯報(bào)本小組的活動(dòng)主題。教師適當(dāng)進(jìn)行協(xié)調(diào)，確保每項(xiàng)活動(dòng)都能開展。 如，第一小組活動(dòng)的主題是：策劃一臺(tái)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)…… 【設(shè)計(jì)意圖】本板塊的內(nèi)容有兩個(gè)：一是明確任務(wù)，二是確定小組。小組成員可采取就近原則組合，也可以自由組合。 板塊四 指導(dǎo)方法，制訂計(jì)劃 1.指導(dǎo)方法。 （1）溫習(xí)綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)方法：采訪法、記錄法、資料整理法…… （2）鞏固搜集整理資料的方法。 ①以小組（或個(gè)人）為單位，進(jìn)行搜集，搜集的資料可以是照片、獎(jiǎng)狀（榮譽(yù)證書）、作業(yè)本等實(shí)物，也可以是音頻、視頻資料。 ②根據(jù)各小組開展的活動(dòng)，分類整理。 2.制訂小組活動(dòng)計(jì)劃表。 （1）出示小組活動(dòng)計(jì)劃表。 小組活動(dòng)計(jì)劃表 （2）解讀小組活動(dòng)計(jì)劃表，指名填一填。 例如，“我們想用這些方法記錄收集到的資料”這一欄該怎么填？可以用照片、PPT、視頻、音頻、文稿等形式記錄。 （3）各小組合作填寫活動(dòng)計(jì)劃表。 （4）展示學(xué)生制訂的活動(dòng)計(jì)劃表，師生共同修改完善。 3.教師總結(jié)。 【設(shè)計(jì)意圖】“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”為了保障活動(dòng)的順利開展，老師要指導(dǎo)和督促學(xué)生認(rèn)真填寫小組活動(dòng)計(jì)劃表，因?yàn)檫@是小組活動(dòng)實(shí)施的方向指導(dǎo)。學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)弄清楚自己要“做什么”“怎么做”，明確這些內(nèi)容后，才能有條不紊地開展活動(dòng)。 內(nèi)容課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)難忘小學(xué)生活 ——制訂活動(dòng)計(jì)劃1指導(dǎo)選擇活動(dòng)主題；制訂活動(dòng)計(jì)劃。難忘小學(xué)生活 ——閱讀交流與指導(dǎo)機(jī)動(dòng)1.了解幾種文體的特點(diǎn)，把握文章的主要內(nèi)容。 2.體會(huì)作者對(duì)老師深深的感激和崇敬之情，以及老師和同學(xué)之間的依依惜別之情。 3.懂得聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。 4.欣賞學(xué)生的幾則畢業(yè)贈(zèng)言。難忘小學(xué)生活 ——中期交流與指導(dǎo)機(jī)動(dòng)1.了解各小組活動(dòng)開展情況。 2.各小組展示階段性的活動(dòng)成果。 3.對(duì)活動(dòng)開展有困難或進(jìn)度較慢的小組，予以指導(dǎo)和督促。難忘小學(xué)生活 ——成果展示與匯報(bào)1～21.引導(dǎo)學(xué)生用多種形式分享難忘的小學(xué)生活。 2.展示成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。 3.展示畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃書。 4.交流自己所寫的書信。活動(dòng)主題要求： 1.字跡工整。 2.普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢。 3.表格填寫完整。 4.分工明確合理。 5.選擇恰當(dāng)?shù)姆绞接涗涃Y料和展示成果。組長(zhǎng)組員我們是這樣分工的我們想用這些方法 記錄收集到的資料我們想用這些方式 展示我們的成果

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