教學(xué)目標(biāo)
（知識與能力；
過程與方法；情
感態(tài)度與價值觀）
知識目標(biāo)：：了解什么是凸透鏡、什么是凹透鏡；透鏡的主光軸、光心、焦點、焦距；凸透鏡和凹透鏡對光的作用。
能力目標(biāo)：通過實驗觀察凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用。
情感目標(biāo)：能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美好與和諧。
教材分析
重點
探究凸透鏡對光有會聚作用、凹透鏡對光有發(fā)散作用。
難點
從真實的復(fù)雜的物理實驗情景中抽象概括出事物的本質(zhì)和規(guī)律
教 學(xué) 方 法
歸納法、問答法、講練法。
教 具 準(zhǔn) 備
眼鏡、凸透鏡、凹透鏡、紙、筆、支架盒、平行光源
學(xué) 法 指 導(dǎo)
實驗觀察—交流討論—概述總結(jié)—性質(zhì)應(yīng)用—指導(dǎo)小結(jié)
教學(xué)過程
導(dǎo)入
南極大陸冰天雪地，四季如冬，在有陽光充足的時候，小企鵝們經(jīng)常會躲到一些特殊形狀的大冰柱后面來取暖，為什么這樣就不會冷呢？同學(xué)們要想明白其中的道理，那么讓我們一起來學(xué)習(xí)第三章第一節(jié)《透鏡》。近視眼鏡、遠(yuǎn)視眼鏡（花鏡）就是生活中常見的透鏡。
新
授
（一）凸透鏡和凹透鏡
[點撥]：透鏡分兩種，一是凸透鏡（如老花鏡）二是凹透鏡（如近視鏡）大家互相觀察一下近視眼鏡、桌上放的花鏡，它形狀上有什么特點？
你的結(jié)論：
（二）透鏡對光的作用
做個游戲：我們來做個游戲，正常眼睛的同學(xué)戴一下近視眼鏡，近視眼睛戴一下遠(yuǎn)視眼鏡。生：談?wù)劯惺埽?br>點撥：剛才的游戲說明透鏡對光有作用，下面我們通過實驗來探究透鏡對光的作用。
（演示）分別讓平行主光軸的光入射到凸透鏡、凹透鏡上，觀察折射光線的路徑，最后用筆畫出入射、折射光線的路徑。
結(jié)論：凸透鏡對光有 作用；凹透鏡對光有 作用
三條特殊光線：1、入射光線平行主光軸，折射光線過焦點
2、入射光線過光心，傳播方向不變
3、入射光線過焦點，折射光線平行主光軸
（三）焦點和焦距
介紹： 在該實驗中，我們發(fā)現(xiàn)平行主光軸的入射光線被凸透鏡折射后，折射光線都經(jīng)過主光軸上一點，該點叫凸透鏡的焦點（F），焦點到光心的距離叫焦距（f）；平行主光軸的入射光線被凹透鏡折射后，折射光線的延長線都經(jīng)過主光軸上一點，該點叫凹透鏡的焦點(F)，該點到光心的距離叫焦距(f).《課件》
動手：對照課本，自己動手畫出凸透鏡的焦點和焦距。
三．想想議議
你想出一種簡單的測量凸透鏡的焦距的辦法嗎？（討論）
四．課堂小結(jié)
這節(jié)課你學(xué)到了什么？
五．當(dāng)堂達標(biāo)練習(xí)題
1、完成下圖的光路圖：
2、用______透鏡會聚太陽光，在______處可點燃火柴。
3、近視眼鏡上的玻璃片實質(zhì)上是______透鏡，老花眼鏡上的玻璃片實質(zhì)上是______透鏡。
4、把光源放在凸透鏡的______處，通過凸透鏡后會成為一束平行光線。
5．光學(xué)器件平面鏡、凹鏡、凸鏡、凹透鏡、凸透鏡中，利用光的反射規(guī)律工作的是______鏡、______鏡；利用光的折射規(guī)律工作的是_____鏡；沒有焦點的是______鏡；有實焦點的是______鏡；有虛焦點的是______鏡。
板書設(shè)計
第一節(jié)：透鏡
一、凸透鏡和凹透鏡
二、透鏡對的作用
三、焦點和焦距
作業(yè)
1、完成能力培養(yǎng)與測試第五章第1節(jié)練習(xí)
2、課本P93頁動手動腦學(xué)物理
教學(xué)反思
這節(jié)課的教學(xué)除了課前備好教材和學(xué)生外，還要注重課堂上建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生敢于發(fā)表自己的思想觀點，參與師生討論；充分信任學(xué)生的探究能力放手讓學(xué)生大膽思考、討論、質(zhì)疑、激發(fā)學(xué)生潛能。不可越俎代庖；形成以激勵為主的評價體系，要對學(xué)生的答案給予熱情的鼓勵和積極引導(dǎo)，不求全責(zé)備。

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第1節(jié) 透鏡

版本： 人教版

年級： 八年級上冊

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