1.給加點的字注音。
拏( ) 更( )定 毳( )衣
霧凇( )沆碭( )鋪氈( )
2.解釋下列加點詞在文中的意思。
(1)湖中人鳥聲俱絕 俱:
(2)擁毳衣爐火擁:
(3)惟長堤一痕惟:
(4)及下船及:
3.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一項是( )
A.更焉得更有此人更有癡似相公者
B.是是日更定矣是金陵人
C.一余拏一小舟上下一白
D.白上下一白余強飲三大白
4.下列分析有誤的一項是( )
A.“一痕”“一點”“一芥”“兩三?！笔褂每鋸埖男揶o手法,形象地描繪出了眼前景物的渺小、微弱,與曠遠(yuǎn)莽蒼的大自然進(jìn)行對比。
B.文章在描寫西湖雪景時文字簡練自然,不事雕琢,運用白描手法抓住景物的突出特征,頗有韻味。
C.作者寫作本文時,明朝已經(jīng)滅亡,可是他仍然用明朝的年號,含蓄地表達(dá)了作者對故國的懷念。
D.作者以舟子的喃喃之語收束全文,畫龍點睛,深化意境。對此迷人雪景,“癡”情人不止“我”一個,這也是一種巧妙的正面描寫。
5.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。

(2)余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。

6.理解性默寫。
(1)描寫雪后西湖全景的句子是“ , , ”。
(2)作者采用特寫的方式展現(xiàn)西湖近景的句子是“ , 、 、 、 ”。
(3)點明文章主旨的語句是“ , ”。
7.九(2)班開展以“雪之韻”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參與。
(1)【看“雪”悟意】下圖顯示的是“雪”在不同時期、不同字體下的形象,請參照示例,對“雪”字的構(gòu)思進(jìn)行簡要說明。
示例:“采”分上下兩部分。上半部為“爪”,表示“手”的意思;下半部為“木”,表示“樹木”的意思。合起來表示“手在樹上采摘東西”。

(2)【觀“雪”吟詩】請為下面兩幅圖配上合適的詩詞名句。


(3)【悟“雪”析文】下面是某位同學(xué)寫的一段文字,請你根據(jù)要求,完成下面小題。
我之看雪,是看它的銀白空蒙, , , ,任思維的雪橇悄然滑向歲月的深處,去領(lǐng)略世界的無涯與多姿。古人常從孤寒寂寞中醞釀出一種生命的詩情。我曾在一家博物館的《寒江獨釣圖》前佇立良久:沃雪千里,天地靜寂,只有一只孤影,一葉篷舟,境界何其寂寥。然而我看到的不是生命的渺小與哀苦,相反,卻是挺拔的靈魂與不屈的意志?；蛟S,只有雪天的凄冷,方能反襯出人心的充實;只有雪野的空曠,方能凸顯生命的溫?zé)?。那片蒼茫空闊并非一無所有,而是如國畫中的留白,意味深遠(yuǎn)。
①在文中三處橫線上依次填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.于無形中揣測有形 于無生命中體味凜然的生命力 于無色中想象有色
B.于無生命中體味凜然的生命力 于無色中想象有色 于無形中揣測有形
C.于無形中揣測有形 于無色中想象有色 于無生命中體味凜然的生命力
D.于無色中想象有色 于無形中揣測有形 于無生命中體味凜然的生命力
②畫線句子有語病,請?zhí)岢鲂薷囊庖? 。
8.古代文學(xué)作品中往往有描寫行酒令的場景。有時,人們當(dāng)筵賦詩,沒有寫成的就罰酒三杯。古人罰酒時,用( )這種酒杯比較合適。
A.樽B.觥C.瓢D.白
9.判斷題。正確的打“√”,錯誤的打“×”。
(1)更,古代夜間的計時單位,一夜分為五更,每更約兩個小時。舊時每晚十時左右,打鼓報告初更開始,稱為“定更”。( )
(2)《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》,作者張岱是明末清初文學(xué)家,字宗子,號陶庵。著有散文集《西湖夢尋》等。( )
(3)“相公”在古代有三種意思:一是指丞相;二是對男子的尊稱,多指富貴人家子弟或年少士人;三是妻子對丈夫的敬稱。本文中的“相公”是第二種意思。( )
[一]( 15分 )
湖心亭看雪
張 岱
崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白,湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者。”
江 雪
柳宗元
千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。
10.請解釋下列加點詞在文中的意思。(5分)
(1)余拏一小舟 拏:
(2)湖中焉得更有此人焉得:
(3)余強飲三大白而別強:
(4)是金陵人,客此客:
(5)千山鳥飛絕絕:
11.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。

(2)孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。

12.《湖心亭看雪》中“ ”運用寫意手法,巧妙地寫出了冰雪中萬籟無聲的寂然景象,《江雪》中與之異曲同工的句子是“ ”。(2分)
13.“獨往湖心亭看雪”和“獨釣寒江雪”中的“獨”字,共同反映出兩位作者怎樣的思想情懷和生活態(tài)度?(4分)

[二]( 15分 )
【甲】崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白,湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者?！?br>( 選自張岱《湖心亭看雪》 )
【乙】從武林門而西,望保俶塔突兀①層崖中,則已心飛湖上也。午刻入昭慶,茶畢,即棹小舟入湖。山色如娥②,花光如頰,溫風(fēng)如酒,波紋如綾。才一舉頭,已不覺目酣神醉。此時欲下一語描寫不得,大約如東阿王③夢中初遇洛神時也。余游西湖始此,時萬歷丁酉二月十四日也。
( 節(jié)選自袁宏道《西湖游記》 )
[注]①突兀:高聳的樣子。②娥:借指眉毛。③東阿( ē )王:指曹植。
14.請解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)
(1)霧凇沆碭 沆碭:
(2)見余大喜大:
(3)從武林門而西西:
(4)即棹小舟入湖棹:
15.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)湖中焉得更有此人!

(2)此時欲下一語描寫不得。

16.請依據(jù)【甲】【乙】兩文的內(nèi)容,完成下列表格。(3分)
17.【甲】【乙】兩文所表達(dá)的情感中都有游西湖的樂趣,但樂趣有所不同,請用簡潔的語言分析。(4分)

12* 湖心亭看雪?張 岱
1.給加點的字注音。
拏( ná ) 更( gēng )定 毳( cuì )衣
霧凇( sōng )沆碭( hàngdàng )鋪氈( zhān )
2.解釋下列加點詞在文中的意思。
(1)湖中人鳥聲俱絕 俱: 都
(2)擁毳衣爐火擁: 裹、圍
(3)惟長堤一痕惟: 只有
(4)及下船及: 等到
3.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一項是( A )
A.更焉得更有此人更有癡似相公者
B.是是日更定矣是金陵人
C.一余拏一小舟上下一白
D.白上下一白余強飲三大白
4.下列分析有誤的一項是( D )
A.“一痕”“一點”“一芥”“兩三粒”使用夸張的修辭手法,形象地描繪出了眼前景物的渺小、微弱,與曠遠(yuǎn)莽蒼的大自然進(jìn)行對比。
B.文章在描寫西湖雪景時文字簡練自然,不事雕琢,運用白描手法抓住景物的突出特征,頗有韻味。
C.作者寫作本文時,明朝已經(jīng)滅亡,可是他仍然用明朝的年號,含蓄地表達(dá)了作者對故國的懷念。
D.作者以舟子的喃喃之語收束全文,畫龍點睛,深化意境。對此迷人雪景,“癡”情人不止“我”一個,這也是一種巧妙的正面描寫。
5.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。
大雪接連下了三天,湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。
(2)余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。
我撐著一條小船,裹著裘皮衣服,圍著火爐,獨自前往湖心亭觀賞雪景。
6.理解性默寫。
(1)描寫雪后西湖全景的句子是“ 霧凇沆碭 , 天與云與山與水 , 上下一白 ”。
(2)作者采用特寫的方式展現(xiàn)西湖近景的句子是“ 湖上影子 , 惟長堤一痕 、 湖心亭一點 、 與余舟一芥 、 舟中人兩三粒而已 ”。
(3)點明文章主旨的語句是“ 莫說相公癡 , 更有癡似相公者 ”。
7.九(2)班開展以“雪之韻”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參與。
(1)【看“雪”悟意】下圖顯示的是“雪”在不同時期、不同字體下的形象,請參照示例,對“雪”字的構(gòu)思進(jìn)行簡要說明。
示例:“采”分上下兩部分。上半部為“爪”,表示“手”的意思;下半部為“木”,表示“樹木”的意思。合起來表示“手在樹上采摘東西”。
示例:“雪”字分上下兩部分。上半部為“雨”,表示這個字與“雨水”有關(guān),也有“落下”的意思;下半部為“掃帚”,表示這是可以掃的“雨”。
(2)【觀“雪”吟詩】請為下面兩幅圖配上合適的詩詞名句。
①大雪壓青松,青松挺且直。
②梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。
(3)【悟“雪”析文】下面是某位同學(xué)寫的一段文字,請你根據(jù)要求,完成下面小題。
我之看雪,是看它的銀白空蒙, , , ,任思維的雪橇悄然滑向歲月的深處,去領(lǐng)略世界的無涯與多姿。古人常從孤寒寂寞中醞釀出一種生命的詩情。我曾在一家博物館的《寒江獨釣圖》前佇立良久:沃雪千里,天地靜寂,只有一只孤影,一葉篷舟,境界何其寂寥。然而我看到的不是生命的渺小與哀苦,相反,卻是挺拔的靈魂與不屈的意志?；蛟S,只有雪天的凄冷,方能反襯出人心的充實;只有雪野的空曠,方能凸顯生命的溫?zé)帷Ｄ瞧n?？臻煵⒎且粺o所有,而是如國畫中的留白,意味深遠(yuǎn)。
①在文中三處橫線上依次填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検? D )
A.于無形中揣測有形 于無生命中體味凜然的生命力 于無色中想象有色
B.于無生命中體味凜然的生命力 于無色中想象有色 于無形中揣測有形
C.于無形中揣測有形 于無色中想象有色 于無生命中體味凜然的生命力
D.于無色中想象有色 于無形中揣測有形 于無生命中體味凜然的生命力
②畫線句子有語病,請?zhí)岢鲂薷囊庖? 將“充實”與“溫?zé)帷闭{(diào)換位置 。
8.古代文學(xué)作品中往往有描寫行酒令的場景。有時,人們當(dāng)筵賦詩,沒有寫成的就罰酒三杯。古人罰酒時,用( D )這種酒杯比較合適。
A.樽B.觥C.瓢D.白
9.判斷題。正確的打“√”,錯誤的打“×”。
(1)更,古代夜間的計時單位,一夜分為五更,每更約兩個小時。舊時每晚十時左右,打鼓報告初更開始,稱為“定更”。( × )
(2)《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》,作者張岱是明末清初文學(xué)家,字宗子,號陶庵。著有散文集《西湖夢尋》等。( √ )
(3)“相公”在古代有三種意思:一是指丞相;二是對男子的尊稱,多指富貴人家子弟或年少士人;三是妻子對丈夫的敬稱。本文中的“相公”是第二種意思。( √ )
[一]( 15分 )
湖心亭看雪
張 岱
崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白,湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者?！?br>江 雪
柳宗元
千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。
10.請解釋下列加點詞在文中的意思。(5分)
(1)余拏一小舟 拏: 撐( 船 )
(2)湖中焉得更有此人焉得: 哪能
(3)余強飲三大白而別強: 盡力,竭力
(4)是金陵人,客此客: 客居
(5)千山鳥飛絕絕: 消失
11.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。
冰花周圍彌漫著白汽,天空、云層、遠(yuǎn)山和湖水,上上下下全都是白茫茫的。(2分)
(2)孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。
一葉孤舟上,一位身披蓑衣、頭戴斗笠的老翁,獨自冒著大雪在寒冷的江邊垂釣。(2分)
12.《湖心亭看雪》中“ 湖中人鳥聲俱絕 ”運用寫意手法,巧妙地寫出了冰雪中萬籟無聲的寂然景象,《江雪》中與之異曲同工的句子是“ 千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅 ”。(2分)
13.“獨往湖心亭看雪”和“獨釣寒江雪”中的“獨”字,共同反映出兩位作者怎樣的思想情懷和生活態(tài)度?(4分)
詩文中的兩個“獨”字,都表現(xiàn)出作者特立獨行的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度。(4分)
[二]( 15分 )
【甲】崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白,湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者?！?br>( 選自張岱《湖心亭看雪》 )
【乙】從武林門而西,望保俶塔突兀①層崖中,則已心飛湖上也。午刻入昭慶,茶畢,即棹小舟入湖。山色如娥②,花光如頰,溫風(fēng)如酒,波紋如綾。才一舉頭,已不覺目酣神醉。此時欲下一語描寫不得,大約如東阿王③夢中初遇洛神時也。余游西湖始此,時萬歷丁酉二月十四日也。
( 節(jié)選自袁宏道《西湖游記》 )
[注]①突兀:高聳的樣子。②娥:借指眉毛。③東阿( ē )王:指曹植。
14.請解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)
(1)霧凇沆碭 沆碭: 白汽彌漫的樣子
(2)見余大喜大: 十分,非常
(3)從武林門而西西: 向西
(4)即棹小舟入湖棹: 劃
15.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)湖中焉得更有此人!
西湖之中哪能還有這樣的人呢!(2分)
(2)此時欲下一語描寫不得。
這時想用一個詞語來描繪( 眼前的美景 ),卻終不可得。(2分)
16.請依據(jù)【甲】【乙】兩文的內(nèi)容,完成下列表格。(3分)
17.【甲】【乙】兩文所表達(dá)的情感中都有游西湖的樂趣,但樂趣有所不同,請用簡潔的語言分析。(4分)
【甲】文抒發(fā)了作者癡迷于天人合一的山水之樂和幸逢知己之樂;(2分)【乙】文抒發(fā)了作者初游西湖的山水之樂。(2分)
選文
時 間
季 節(jié)
寫景方法
【甲】
更定
冬天
白描
【乙】


③
選文
時 間
季 節(jié)
寫景方法
【甲】
更定
冬天
白描
【乙】
① 午刻
② 春天
③ 比喻

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