一、單選題
1．下列句子節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是 ( )
A．湖中人/鳥(niǎo)聲俱絕B．余/強(qiáng) 飲三大白而別
C．舟中人/兩三粒而已D．更有/癡似相公者
2．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．崇禎（zhēn） 更（gèng）定 B．毳衣(cuì) 一芥（jiè）
C．沆碭(dàng) 長(zhǎng)堤（dī） D．喃喃（nán）氈子 （zhān）
3．下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是 ( )
A．湖中/人鳥(niǎo)聲/俱絕B．余拏/一小舟
C．湖中/焉得/更有此人D．獨(dú)往/湖心亭/看雪
4．下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是( )
A．獨(dú)往湖心亭/看雪B．湖中/焉得/更有此人
C．湖中人/鳥(niǎo)聲俱絕D．余/強(qiáng)飲三大白/而別
5．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“天與云與山與水”，連用三個(gè)“與”字，寫出了天空、云層、山巒、湖水渾然一體、舉目茫茫的景象。
B．“上下一白”的“一”字營(yíng)造了白茫茫渾然難辨的純凈境界，使人唯覺(jué)其大，給人一種天地之大、宇宙之廣的感慨。
C．“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”的“一”字描繪其依稀可辨，使人唯覺(jué)其小，讓人頓生一種依稀恍惚、人生之微的感慨。
D．寫“湖上影子”的“痕”“點(diǎn)”“芥”“?！?，創(chuàng)造出一幅濃墨重彩的畫卷，天地的廣闊與人的渺小構(gòu)成了強(qiáng)烈對(duì)比。
6．下列句中加點(diǎn)詞不是詞性活用的一項(xiàng)是（ ）
A．大雪三日B．擁毳衣?tīng)t火
C．是金陵人，客此D．湖中焉得更有此人
二、填空題
7．給下列加點(diǎn)的字詞注音。
8．讀課文《湖心亭看雪》，根據(jù)課文內(nèi)容填空。
看雪的時(shí)間： 。
看雪的地點(diǎn)： 。
看雪的人物： 。
看雪的氛圍： 。
看雪的方式： 。
看到的雪景： 。
9．解釋下列加線字
湖中人鳥(niǎo)聲俱絕 是日，更定矣
惟長(zhǎng)堤一痕 舟中人兩三粒而已
是金陵人，客此 及下船
湖中焉得更有此人
10．解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。
①是日更定矣
②余拏 一小舟
③獨(dú)往湖心亭看雪
④擁毳衣?tīng)t火
⑤霧凇沆碭
11．閱讀下面的語(yǔ)段，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
在我國(guó)古典文學(xué)寶庫(kù)中，描寫西湖的詩(shī)文很多，如“ ， ”，這是白居易眼中的初春西湖；“ ， ”，這是楊萬(wàn)里筆下的夏日西湖。秋天的西湖蕭瑟飄零，“只言山色秋蕭索，繡出西湖三四峰”；冬天的西湖在張岱的筆下，“ ， ，上下一白”。
12．指出下列句子中劃線詞的詞類活用現(xiàn)象。
①大雪三日
②與余舟一芥
13．詞語(yǔ)的特殊用法
三、默寫
14．根據(jù)提示默寫句子。
（1）文中具體描寫雪景的句子是： ， ， 。
（2）“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”一句，使人想起柳宗元《江雪》中的名句： ， 。
（3）描寫西湖的詩(shī)句很多，例如：“ ， ”，這是蘇軾筆下的雨后西湖；“ ， ”，這是白居易眼中的初春西湖；“ ， ”，這是楊萬(wàn)里心中的夏日西湖。西湖的確是個(gè)迷人的地方。
15．根據(jù)提示默寫句子。
（1）文中具體描寫雪景的句子是： ， ， 。
（2）“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”一句，使人想起柳宗元《江雪》中的名句： ， 。
（3）描寫西湖的詩(shī)句很多，例如：“ ， ”，這是蘇軾筆下的雨后西湖；“ ， ”，這是白居易眼中的初春西湖；“ ， ”，這是楊萬(wàn)里心中的夏日西湖。
16．根據(jù)提示默寫句子。
（1）文中具體描寫雪景的句子是： ， ， 。
（2）“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”一句，使人想起柳宗元《江雪》中的名句： ， 。
四、翻譯
17．翻譯下面的句子
（1）湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。
（2）是日更定，余拿一小船，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。
（3）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。
（4）惟湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
（5）一童子燒酒爐正沸
（6）湖中焉得更有此人！
（7）莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。
18．詞類活用。
是金陵人，客此
五、問(wèn)答題
19．本文用清新淡雅的筆墨,寫出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣?！把笔菉是橹?請(qǐng)?jiān)倥e出古詩(shī)文中幾個(gè)寫“雪”的句子。
20．“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”一句寫出了什么意境？此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？
六、文言文閱讀
21．閱讀理解。
【甲】 （張岱《湖心亭看雪》）
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”
【乙】 （袁宏道《初至西湖記》）
從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾；才一舉頭，已不覺(jué)目酣神醉，此時(shí)欲下一語(yǔ)描寫不得，大約如東阿王夢(mèng)中初遇洛神時(shí)也。余游西湖始此，時(shí)萬(wàn)歷丁酉二月十四日也。
晚同子公渡凈寺，覓阿賓舊住僧房。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。草草領(lǐng)略，未及遍賞。次早得陶石簣?zhí)?，至十九日，石簣兄弟同學(xué)佛人王靜虛至，湖山好友，一時(shí)湊集矣。

注釋：①昭慶：指西湖北岸的昭慶寺。②東阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神賦》中對(duì)洛神之美有極其驚艷的描寫。④凈寺：即西湖南岸的凈慈寺。
（1）解釋下列加線的詞語(yǔ)。
①上下一白 ②從武林門而西
③即棹小舟入湖 ④取道……石徑塘而歸
（2）下列句中加線詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）。
A．①湖中人鳥(niǎo)聲俱絕 ②奇山異水，天下獨(dú)絕
B．①才一學(xué)科王舉頭 ②今亡亦死，舉大計(jì)亦死
C．①草草領(lǐng)略，未及遍賞 ②若有作奸犯科及為忠善者
D．①次早得陶石簣?zhí)? ②二者不可得兼
（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
①湖中焉得更有此人！
②莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公學(xué)科王者！
③此時(shí)欲下一語(yǔ)描寫不得，大約如東阿王夢(mèng)中初遇洛神時(shí)也。
（4）下面分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A．“湖中人鳥(niǎo)學(xué)科王聲俱絕”中的“絕”字，從聽(tīng)覺(jué)入手，寫出了寒冬雪后西湖的冷寂。“則心已飛湖上也”中的“飛”字，寫出了一個(gè)初學(xué)科王學(xué)科王游西湖者目奪神搖的內(nèi)心激蕩，遙見(jiàn)塔影凌空，便自心飛神越。
B．寫賞雪，卻寫道湖心亭上金陵人飲酒的場(chǎng)面，只是為了突出西湖雪景的奇特迷人?！昂胶糜?，一時(shí)湊集矣”則突出了“山”“湖”“好友”齊聚的喜悅。
C．“癡”字與開(kāi)頭“獨(dú)往湖心亭看雪”相呼應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格?！按蠹s如東阿王夢(mèng)中初遇洛神時(shí)也”一句寫出了作者對(duì)山水的癡迷。
D．“天與云與山與水”，連用三個(gè)“與”字，寫出了天空、云層、山巒、湖水渾然一體，舉目皆白的景象?！吧缴珜W(xué)科王如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾”連用四個(gè)比喻，寥寥數(shù)筆，寫出了撲面而來(lái)的西學(xué)科王湖美景。
（5）比較下面兩個(gè)句子寫景方法的不同。
A、湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
B、山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺(jué)目酣神醉。
22．閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。
（甲）
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！?br>（乙）
余生不辰，闊別西湖二十八載，然西湖無(wú)日不入吾夢(mèng)中，而夢(mèng)中之西湖，實(shí)未嘗一日別余也。前甲午、丁酉兩至西湖，如涌金門商氏之樓外樓，祁氏之偶居，錢氏、余氏之別墅，及余家之寄園，一帶湖莊，僅存瓦礫。則是余夢(mèng)中所有者，反為西湖所無(wú)。及至斷橋一望，凡昔日之弱柳夭桃、歌樓舞榭，如洪水淹沒(méi)，百不存一矣。余乃急急走避謂余為西湖而來(lái)今所見(jiàn)若此反不若保我夢(mèng)中之西湖，尚得完全無(wú)恙也。
（選自張岱《西湖夢(mèng)尋》自序）
[注]甲午指清順治十一年、南明永歷八年，丁酉指清順治十四年、南明永歷十一年。
（1）用“/”給下面句子斷句。（限斷三處）
余 乃 急 急 走 避 謂 余 為 西 湖 而 來(lái) 今 所 見(jiàn) 若 此 反 不 若 保 我夢(mèng) 中 之 西 湖
（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。
①大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。
②則是余夢(mèng)中所有者，反為西湖所無(wú)。
（3）下列關(guān)于甲乙兩文的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．“霧凇沆碭”形容湖面上雪花水汽一片彌漫的情景。
B．“一芥”“兩三粒”是虛寫，給人一種朦朧蒼茫的夜間觀雪感受。
C．張岱夢(mèng)中的西湖與他二十八年后見(jiàn)到的西湖，已經(jīng)完全不一樣了。
D．“大喜”不但寫出了客人見(jiàn)到“我”的驚喜，也暗示了張岱夜遇知己的高興。
（4）賞析下列加點(diǎn)字在句中的作用。
天與云與山與水，上下一白。
（5）有人評(píng)價(jià)張岱的作品是“癡人說(shuō)夢(mèng)”，結(jié)合閱讀材料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)他的“癡”和“夢(mèng)”的理解。
23．閱讀下面語(yǔ)段，完成小題。
湖心亭看雪
張岱
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。
是日,更定矣，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”
（1）給下列劃線字注音。
（2）下列劃線詞意義相同的一項(xiàng)是( )
A．白：上下一白 余強(qiáng)飲三大白而別
B．余：余住西湖 上下十余里間
C．更：更定矣 湖中焉得更有此人
D．及：及下船 及郡下，詣太守說(shuō)如此
（3）補(bǔ)出下列語(yǔ)句的省略成分。
① 到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。
②見(jiàn)余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？” 拉余同飲。
（4）翻譯下列句子。
①霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。
②湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
（5）“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”寫出什么意境？此句在全文有何作用？
閱讀下面的古詩(shī)文，完成各題。
【甲】 江 雪
柳宗元
千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。
孤舟說(shuō)笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
【乙】 湖心亭看雪
張岱
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拿一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”
24．請(qǐng)找出下列各組加點(diǎn)字含義或用法相同的一項(xiàng)（ ）
A．是日更定 莫衷一是
B．更有癡似相公者 更深夜色半人家
C．問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此 旦日，客從外來(lái)，與坐談
D．湖中焉得更有此人 且焉置土石
25．請(qǐng)將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。
26．【乙】文中敘寫亭中奇遇時(shí)運(yùn)用了哪些描寫方法？表現(xiàn)了作者怎樣的感受？
27．①?gòu)摹炯住吭?shī)“獨(dú)釣寒江雪”和【乙】文中“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字，可以看出試問(wèn)作者怎樣的思想情懷和生活態(tài)度？
②《愛(ài)蓮說(shuō)》中也有含“獨(dú)”字且意蘊(yùn)相同的句子，請(qǐng)寫出一句。
28．以上詩(shī)文都描寫雪景和人物的活動(dòng)，但描寫手法和表達(dá)的情感卻不相同。下列賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．【甲】詩(shī)用烘托的手法，景為人設(shè)，描畫出一個(gè)獨(dú)釣江雪的漁翁形象。
B．【乙】文用白描手法，勾勒寫意，使西湖奇景與游者雅趣相互映照。
C．【甲】詩(shī)主要表達(dá)了作者懷才不遇的孤獨(dú)之感。
D．【乙】文主要表達(dá)了作者孤芳自賞的厭世之情。
答案解析部分
1．【答案】A
2．【答案】A
3．【答案】B
4．【答案】C
5．【答案】D
6．【答案】D
7．【答案】zhēn；nú；gēng；jiè；cuì；sōng；zhān；hàng；dàng
8．【答案】崇禎五年十二月，更定；湖心亭；我、舟子及在湖心亭上碰到的人；寂靜、空曠、混沌、孤獨(dú)的氛圍；劃一小船前往；白茫茫一片
9．【答案】全；這；只有；罷了；名詞作動(dòng)詞，客居，作客；等到；哪；還
10．【答案】晚上八時(shí)左右；撐（船）；獨(dú)自；裹、圍；白汽彌漫的樣子
11．【答案】亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒(méi)馬蹄；接天蓮葉無(wú)窮碧；映日荷花別樣紅；霧凇沆碭；天與云與山與水
12．【答案】名詞作動(dòng)詞，下大雪；名詞作狀語(yǔ)，像一根小草般微小
13．【答案】通“橈”，撐；讀gēng古代夜間的記時(shí)單位；讀gèng，還；代詞，這；判斷動(dòng)詞，是；數(shù)詞，一條；全；白色，白茫茫；酒杯；副詞，非常；形容詞，大的；名詞用作動(dòng)詞，客居；名詞用作動(dòng)詞，帶著爐火
14．【答案】（1）霧凇沆碭；天與云與山與水；上下一白
（2）千山鳥(niǎo)飛絕；萬(wàn)徑人蹤滅
（3）欲把西湖比西子；淡妝濃抹總相宜；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒(méi)馬蹄；接天蓮葉無(wú)窮碧；映日荷花別樣紅
15．【答案】（1）霧凇沆碭；天與云與山與水；上下一白
（2）千山鳥(niǎo)飛絕；萬(wàn)徑人蹤滅
（3）欲把西湖比西子；淡妝濃抹總相宜；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒(méi)馬蹄；接天蓮葉無(wú)窮碧；映日荷花別樣紅
16．【答案】（1）霧凇沆碭；天與云與山與水；上下一白
（2）千山鳥(niǎo)飛絕；萬(wàn)徑人蹤滅
17．【答案】（1）湖中行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了
（2）這一天凌晨后，我劃著一葉扁舟，穿著毛皮衣服、帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。
（3）（湖上）彌漫著水氣凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。
（4）湖上（比較清晰的）影子，只有（淡淡的）一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。
（5）一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。
（6）在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢!
（7）不要說(shuō)相公您癡，還有像您一樣癡的人呢!
18．【答案】名詞活用作動(dòng)詞，客居
19．【答案】示例 云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)
忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
20．【答案】路無(wú)行人，天無(wú)飛鳥(niǎo)，天寒地凍，萬(wàn)籟俱寂的意境。 作用：為下文“獨(dú)往湖心亭看雪”作鋪墊。
21．【答案】（1）①全②往西走（向西去）③就，便（立即，馬上）④回去（回來(lái)）
（2）D
（3）①湖中哪能還有這樣的人?。ㄏ氩坏胶羞€會(huì)有這樣的人?。诓灰f(shuō)相公您“癡”，還有像您一樣“癡”的人?。。ú灰f(shuō)相公您癡迷，還有像您一樣癡迷于此的人?。。圻@時(shí)候想要用一句話描寫（眼前美景）卻無(wú)法做到，大概就像是曹植夢(mèng)中初次遇到洛神時(shí)（那種驚艷的感覺(jué)吧）。
（4）B
（5）A、《湖心亭看雪》用簡(jiǎn)練樸素，不加渲染的白描手法寫景（答出“白描”即可）；B、《西湖》用生動(dòng)的比喻寫景
22．【答案】（1）余乃急急走避/謂余為西湖而來(lái)/今所見(jiàn)若此/反不若保我夢(mèng)中之西湖
（2）①下了三天大雪,湖中游人全無(wú),連鳥(niǎo)聲也都聽(tīng)不見(jiàn)了。
②我夢(mèng)中西湖所存在的東西，現(xiàn)實(shí)的西湖反倒沒(méi)有了。
（3）C
（4） 三個(gè)“與”字疊用，運(yùn)用白描手法，形象地體現(xiàn)了天空、云層、湖水之間白茫茫一片的雪景。
（5）張岱的“癡”是癡愛(ài)西湖，癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，癡迷于世俗之外的閑情雅致。張岱的夢(mèng)是對(duì)往事的回憶和追念，是故土之念，是故國(guó)之思。
23．【答案】（1）cuì；dàng
（2）D
（3）余；客
（4）①(湖上)寒氣彌漫，白茫茫一片，天和云、和山、和水，上下全是白色的。 ②湖上映出的影子，只有像一條印記的長(zhǎng)堤，像一個(gè)墨點(diǎn)的湖心亭，和我那像一片芥葉的小船，像米粒一般大小的船中兩三個(gè)人罷了。
（5）路無(wú)行人，天無(wú)飛鳥(niǎo)，天寒地凍，萬(wàn)籟俱寂的意境。作用：為下文“獨(dú)往湖心亭看雪”作鋪墊。
【答案】24．D
25．大雪下了三天，湖中人和鳥(niǎo)的聲音都消失了。
26．運(yùn)用了神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫；表現(xiàn)了作者的喜悅之情和豪爽之情。
27．①詩(shī)、文中的兩個(gè)“獨(dú)”字，都表現(xiàn)處作者獨(dú)立獨(dú)行的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度。②晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。
28．D崇禎
孥
更定
一芥
毳衣
霧凇
鋪氈
沆碭
特殊用法
詞語(yǔ)
原句
分析
通假字
挐
余挐一小舟

一詞多義
更
是日更定矣

焉得更有此人

是
是日更定

問(wèn)其姓氏，是金陵人

一
余挐一小舟

天與云與山與水，上下一白

白
上下一白

余強(qiáng)飲三大白

大
見(jiàn)余，大喜

余強(qiáng)飲三大白

詞類活用
客
客此

爐
擁毳衣?tīng)t火



毳衣
沆碭

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語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)湖心亭看雪綜合訓(xùn)練題：

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語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第三單元13* 湖心亭看雪精品練習(xí)題：

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這是一份人教部編版九年級(jí)上冊(cè)13* 湖心亭看雪優(yōu)秀測(cè)試題，共11頁(yè)。試卷主要包含了把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思，下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是，用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子等內(nèi)容，歡迎下載使用。

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初中語(yǔ)文人教部編版九年級(jí)上冊(cè)電子課本

13* 湖心亭看雪

版本： 人教部編版

年級(jí)： 九年級(jí)上冊(cè)

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