部編版四年級(jí)語文下冊(cè)《期中語文素養(yǎng)測(cè)評(píng)》試卷學(xué)校             班級(jí)              姓名               總分一、拼音小助手。（8分）1.我能把下列帶點(diǎn)漢字的錯(cuò)誤音節(jié)劃掉。（4分）屏障（zhàng    zàng）   饋贈(zèng)（zèn    zèng）    奔馳（chí    cí）  飛蛾（wó    é）  挪動(dòng)（nuó     luó）  蒼蠅（yín   yíng）  臀部（tún   diàn） 僵尸（jiāng  qiāng）2．我能寫出下列音節(jié)的詞語。（4分）céng    jīng       jiàn   kāng       wān   yán      yú   chǔn   (          )       (         )       (         )     (         )  shāo    huǐ       lǚ   yóu     yíng   píng      zhēn    chá (         )       (         )     (         )      (          )二、字詞小伙伴。（24分）1. 我一定能寫好下面的漢字。（4分）捶        愚       姨        避    2.我能用查字典的方法正確填寫表格。（4分）要查的字查字母查音節(jié)查畫數(shù)查部首意義配    1        兩性結(jié)合②有計(jì)劃地分派③陪襯配角（  ）；許配（  ）；支配（  ）；配合（  ）3.我在每個(gè)錯(cuò)別字下劃上“        ”，改正在括號(hào)里。（4分）波瀾狀闊（    ）   色采明麗（    ）  爭先鞏后（    ）  喜出忘外（    ）  雜草從生（    ）   魚慣而出（   ）  橫七堅(jiān)八（    ）多災(zāi)多爛（   ）4.我能給下面漢字組一個(gè)好詞。（4分）熒（     ）   蜒（     ）   難nán （       ）nàn  （    ）螢 （     ）  誕 （    ）   削 xiāo（      ） xuē（     ）5.我能按要求寫出下面詞語的近義詞或反義詞。（4分）近義詞：盤問---       沉寂----        繁衍---          凝視---反義詞：希望---       熟練-----       嶄新----        敏銳----6. 我能根據(jù)意思寫出課文中的詞語。（4分）（1）形容興趣非常濃厚的樣子。（         ）（2）形容想法離奇，不切實(shí)際。（          ）三、句子小樂園（20分）1.我能照樣子改寫下面的句子。（4分）例如：大雨淋濕了我的衣服。改為：①我的衣服被大雨淋濕了。②大雨把我的衣服淋濕了。鮮血染紅了爸爸的征衣。改為：①                                         。a)      ②②                                             。2. 我能在正確的說法后面打上“√”。（4分）①“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”。不是比喻句。    （      ）②“做生意講實(shí)在是萬年牢”。這句話中的“萬年牢”是強(qiáng)調(diào)做生意要實(shí)在。（   ）③“自然之道”中的“道”字是道路的意思。                      （    ）④蝙蝠探路靠的是眼睛，而不是嘴和耳朵。                           （    ）3.我能修改下面的病句。（4分）①《夜鶯的歌聲》這篇課文讓我想起了過去小時(shí)候的一些事。改為：                                                    ②《蝙蝠和雷達(dá)》我學(xué)習(xí)了受到很大啟發(fā)。改為：                                                      ③我已經(jīng)基本上改掉了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改為：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　④我們?yōu)闉?zāi)區(qū)小朋友捐了鋼筆、尺子、小刀、文具等。改為：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４．我能用下列詞語寫句子。（４分）①猶豫―――②即使……也……-----5.我能把《望洞庭》默寫下來。                    望洞庭    劉禹錫                         ，                           。                         ，                           。四、閱讀小天地。（23分）1.我能再讀課文中的段落做后面的題。（10分）在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這就是外洞。（1）這段落選自《                 》。（2）這段話描寫了（        ）和（      ）的特點(diǎn)。（3）外洞的特點(diǎn)是（         ），用“        ”畫出具體描寫外洞的特點(diǎn)的句子。（4）作者在具體介紹外洞的特點(diǎn)時(shí)，用了（     ）、（      ）兩種方法。A、打比方     B、舉例子     C、列數(shù)字      D、擬人。2.課外閱讀。（13分）                                         在飯店里一天中午放學(xué)時(shí)，天上突然下起了傾盆大雨。我們不能回家吃午飯了，于是我就和何菲一起到學(xué)校對(duì)面的幸福餐廳去吃面。幸福餐廳生意興（xīng    xìng）隆，寬敞的店堂里早就客滿。何菲排隊(duì)買面條，我找座位，好不容易才等到兩個(gè)空位子。我便坐下來，把書包放在一個(gè)座位上等何菲。鄰座是一位打扮入時(shí)的姑娘，她旁邊的座位也空著。┃┃正等著，我看見一位老奶奶扶著一位盲人爺爺走過來。老爺爺身穿雨衣，戴著墨鏡，拄著紅白相間（jiān     jiàn）的拐杖。老奶奶看見我們這張桌子還有一個(gè)角空著，就想讓盲人爺爺坐下。那位漂亮姑娘連忙叫道：“喂，這兒有人！”“等人來了，我們?cè)僮尠?/span>……“那位老奶奶用商量的口氣說。“那不行！我朋友馬上就要來的。”老奶奶見姑娘不肯讓，只好無可奈何地扶著盲人爺爺站在旁邊。“老奶奶，這兒有座位，你們來坐吧！”我連忙站起身來。“哦……“老奶奶感到意外，她怔怔地望著我。“不要緊，我同學(xué)去買面條了，看樣子，還要等一會(huì)兒呢！你們先坐吧。”我熱情地扶盲人爺爺坐下。正在這時(shí)，何菲一手端著一碗面條小心翼翼地往這兒走。老奶奶見何菲來了，連忙起身讓座。何菲急忙放下面條，讓老奶奶和盲人爺爺坐好，說道：“我們不急，你們先吃吧！”┃┃兩碗香噴噴（pēn   pèn）的面條放在二位老人面前，我隨即遞給盲人爺爺一雙筷子，親熱地說：“老人家，您請(qǐng)用餐吧！”“可真謝謝你們啦！”老奶奶十分感激地說。盲人爺爺一邊津津有味地吃著，一邊不住地念叨：“這餐廳的服務(wù)態(tài)度真好……”我和何菲聽了都笑了，周圍的顧客也笑了，并向我們投來了贊（zàn  zhàn）許的目光。那漂亮的姑娘卻羞愧地低下了頭……┃┃1.用“√”給文章中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2.聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。（1）傾盆大雨：（2）便：（3）無可奈何：3.從文章中找出下列詞語的近義詞或反義詞。找近義詞：協(xié)商（       ）  稱贊（         ）找反義詞： 冷淡（          ）  狹窄（          ）4.短文已按“我們”等座位——讓座位——受贊揚(yáng)“的順序分好段，請(qǐng)寫出段意。第一段： 第二段： 第三段： 5.那漂亮的姑娘羞愧地低下頭的原因是什么？  6.運(yùn)用下列詞語造句。（1）津津有味： （2）小心翼翼： 三、習(xí)作。題目：我敬佩的一個(gè)人在我們的身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強(qiáng)不息、努力拼捕的叔叔、阿姨……選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神，并表達(dá)出自己敬佩之情。內(nèi)容要具體，語句要通順。字跡工整，400字左右。                                                                                                         100                                                                                                        200                                                                                                        300                                                                                                        400                                                                                                        500                                               

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