復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.使學(xué)生熟練掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算。
2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真驗(yàn)算檢查的好習(xí)慣。
3.提高學(xué)生計(jì)算的正確率和速度。
教學(xué)重點(diǎn)：三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算法則。
教學(xué)難點(diǎn)：能熟練進(jìn)行筆算并提高運(yùn)算效率。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件、口算卡片。
教學(xué)反思
成功之處：本節(jié)課給學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間，經(jīng)過大量的練習(xí)，能夠很好地鞏固學(xué)生對(duì)三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法的掌握，教師提出驗(yàn)算的要求，提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率和速度。
不足之處：個(gè)別同學(xué)做題慢的情況可能沒有及時(shí)關(guān)注到。
教學(xué)建議：關(guān)注到思考習(xí)慣、交流習(xí)慣好的同學(xué)，及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。
教學(xué)過程
學(xué)生活動(dòng)
（二次備課）
一、系統(tǒng)梳理
教師提問：除數(shù)是一位數(shù)的除法怎樣計(jì)算？（教材第18頁的小組討論）
（1）從被除數(shù)的（ ）位除起，先用除數(shù)試除被除數(shù)的前（ ）位數(shù)，如果它比除數(shù)小，再試除前（ ）位數(shù)。
（2）除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在（ ）。
（3）每求出一個(gè)商，余數(shù)必須比除數(shù)（ ）。
二、針對(duì)練習(xí)
1.完成教材練習(xí)四第7題。
學(xué)生獨(dú)立判斷并改正后同桌互相交流。
2.筆算挑戰(zhàn)。
課件出示5道計(jì)算題，學(xué)生在練習(xí)本上完成。
率先完成并都對(duì)的同學(xué)，給予加分獎(jiǎng)勵(lì)；出錯(cuò)的同學(xué)找出錯(cuò)誤原因，并改正。
3.完成教材練習(xí)四第9題。
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后在書上填寫。
三、鞏固練習(xí)
1.完成教材練習(xí)四第10題。
學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。
2.完成教材練習(xí)四第8題。
根據(jù)圖示編題，要求敘述簡練，信息準(zhǔn)確。
指名同學(xué)列式計(jì)算并解答。
3.完成教材練習(xí)四第13題。
讀題，分析數(shù)量關(guān)系，明確“平均分”。再列式計(jì)算，集體訂正。
四、拓展延伸
1.在里填上合適的數(shù)字。
2.小馬虎在計(jì)算一道三位數(shù)除以一位數(shù)的除法題時(shí)，誤把除數(shù)6寫成了8，結(jié)果得到的商是123。正確的商是多少？
123×8÷6=164
五、課堂總結(jié)
通過今天的練習(xí)，同學(xué)們能熟練地計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)。在今后的學(xué)習(xí)中，大家要養(yǎng)成自覺進(jìn)行驗(yàn)算的好習(xí)慣。
六、作業(yè)布置
教材練習(xí)四第11題。
學(xué)生積極思考，認(rèn)真計(jì)算，采用挑戰(zhàn)、競(jìng)賽等方式，積極投入學(xué)習(xí)。

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