
1.選擇每組中加點字讀音錯誤的一項。( )A.魚缸(ɡānɡ) B.空隙(xì) C.掀開(xīn)( )A.副班長(fù) B.末尾(mù) C.鉗子(qián)
( )A.搏斗(bó) B.比較(jià) C.腹部(hù)
2. 讀一讀,連一連。
3. 根據(jù)要求完成句子練習(xí)。(1)“這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎?”與這句話意思相同的是( )。 A.這缸不好用來養(yǎng)小魚小蝦?! ? B.這缸正好用來養(yǎng)小魚小蝦。 C.這缸正好不是用來養(yǎng)小魚小蝦的。 D.這缸能用來養(yǎng)小魚小蝦嗎?
(2)如果這時碰到正在閑游的同伴,說不定就要打起來。用加點的關(guān)聯(lián)詞造句:?(3)這些小蝦通體透明。改成比喻句:?
如果刮大風(fēng),我就躲藏起來。
這些小蝦通體透明,像玻璃似的。
4. 賞析語段。 缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去,有的互相追逐,有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦,它們會立即向別的安靜的角落蹦去,一路上像生了氣似的,不停地舞動著前面那雙細(xì)長的腿,腿末端那副鉗子
( )的,胡須也( )地擺動著,連眼珠子也( )的。如果這時碰到正在閑游的同伴,說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈,蹦出水面是常有的事,有時還會蹦到缸外的地面上。
(1)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號里。 一突一突 一張一張 一翹一翹(2)語段中“ ”概括了本段的主要意思,它就是本段的中心句,后文中寫小蝦的 、 和 都是圍繞這句話展開的。
(3)用“ ”畫出語段中描寫細(xì)致生動的語句,賞析其妙處。??
賞析:這句話運(yùn)用了排比的修辭手法,寫出了小蝦的不同姿態(tài),體現(xiàn)了它們的自由自在。
這是一份小學(xué)語文人教部編版三年級下冊15* 小蝦圖文ppt課件,共16頁。PPT課件主要包含了趣味導(dǎo)入,資料鏈接,字詞認(rèn)讀,追趕的意思,句段感知,想一想課文寫了什么,內(nèi)容小結(jié),當(dāng)堂測評,填寫近義詞,在放風(fēng)箏等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份語文三年級下冊第四單元15* 小蝦說課ppt課件,共8頁。PPT課件主要包含了情景導(dǎo)入,你們想了解小蝦嗎,我會讀,重點講解,布置作業(yè)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)語文人教部編版三年級下冊15* 小蝦課堂教學(xué)課件ppt,共13頁。PPT課件主要包含了引入新課,我會讀,課文講解,課堂小結(jié),主題思想,拓展延伸,我會連,課后作業(yè),你會寫嗎等內(nèi)容,歡迎下載使用。
微信掃碼,快速注冊
注冊成功