統(tǒng)編版（2024）三年級下冊小蝦備課ppt課件

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文化自信：閱讀課文，體會傳統(tǒng)文化孕育的愛國主義情感。 語言運用：會認“隙、掀”等11個生字。正確讀寫“空隙、掀開”等詞語。思維能力：讀懂作者是怎樣觀察小蝦的，是怎樣把它的特點和生活習性寫形象、寫具體的。審美創(chuàng)造：激發(fā)學生細致觀察小動物的興趣，懂得要愛護小動物。
閱讀指導，了解蝦的外形和習性，能總結概括第三自然段的內(nèi)容。交流理解語句。
默讀課文，抓住細致生動的語句，理解作者表達的所見所感。
在文中標示，連詞讀句。
默讀課文。說說第3自然段主要寫了什么。把課文中寫得細致生動的語句抄寫下來。
院子里的葡萄架下，一口缸閑著。夏天，積了大半缸雨水。從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。我想，這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？
我想，這缸正好用來養(yǎng)小魚小蝦。
1.通體透明。 2.像玻璃。
1.稍帶點灰黑色。2.背上、尾巴上還積著泥，長著青苔。
第三自然段是圍繞哪句話展開敘述的？
它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。
要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。
如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。
想象一下，小蝦在水缸還會有什么樣的動作？
讀句子，細節(jié)描寫表達了作者怎樣的感情？
在文中找出表現(xiàn)小蝦靈動的詞語，旁批理解。
你還能用什么動詞描述小蝦？
有一位知名的畫家，對蝦情有獨鐘，你知道是誰嗎？
該作品是畫家齊白石晚年期間創(chuàng)作的一幅畫，藏于上海博物館。
齊白石老家有個星斗塘，塘中多蝦草，幼年的白石常在塘邊玩耍，從此與蝦結緣。兒時歡樂的情景也成了他題畫的素材。 為了畫好蝦，齊白石在案頭的水盂里養(yǎng)了許多長臂青蝦，經(jīng)常觀察這些蝦的形態(tài)并寫生。這時他畫的蝦雖然很像，但墨色缺少變化。
后來，齊白石在觀蝦的過程中，將蝦的進退，游的急緩，甚至斗毆、跳躍等情態(tài)統(tǒng)統(tǒng)收于筆下。筆墨的變化，使蝦體有了透明感。 再之后，白石老人的用水功夫越來越臻妙。他畫的蝦身似乎永遠是濕淋淋的，好像真的生活在水中一樣。這就是齊白石畫蝦的創(chuàng)造性。
以第一人稱敘述了“我”養(yǎng)蝦過程中的所見所聞和所感，表達了“我”對小蝦的_________。
本文描寫了小蝦的_________、________、 _________以及各種有趣的活動。
本節(jié)課你學會了什么？你是怎么學會的？
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