《靜女》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)鞏固1.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，被儒家列為五部經(jīng)典著作之首。B、《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)歌分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三個(gè)部分。“風(fēng)”又叫“國(guó)風(fēng)”共有15國(guó)風(fēng)，160篇。大都是勞動(dòng)人民創(chuàng)作的民間歌謠：“雅”分為大雅、小雅，共105篇，大多為周代宮廷樂(lè)曲歌辭：“頌”分為周頌、魯頌、商頌，多為周天子及諸侯們祭禮時(shí)的樂(lè)歌，共40篇。C、《詩(shī)經(jīng)》反映了從西周到春秋時(shí)期的社會(huì)生活，共305篇，古時(shí)也稱(chēng)為“詩(shī)三百”。其創(chuàng)作方法基本上是現(xiàn)實(shí)主義的。D、《詩(shī)經(jīng)》中都是四言詩(shī)，普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)手法。2.下面句子朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.國(guó)破/山河/在，城春/草木/深 B.靜女/其姝，俟我/于城隅；C、七八個(gè)/星/天外，兩三點(diǎn)/雨/山前 D、豈曰/無(wú)衣？與子/同袍3.對(duì)這首詩(shī)詞句的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.題目“靜女”，是指文靜美麗的姑娘。B.“愛(ài)而不見(jiàn)”的意思是說(shuō)故意藏起來(lái)不出現(xiàn)，逗小伙子著急。C.“說(shuō)懌女美”的意思是指姑娘美麗的彤管映襯得你更美。D“自牧歸荑，洵美且異”這兩句稱(chēng)贊姑娘送給他的荑草實(shí)在美得出奇。4.對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.這首詩(shī)基調(diào)歡快而富有情趣，敘寫(xiě)了一對(duì)青年男女約會(huì)的過(guò)程。B.“愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕”這個(gè)細(xì)節(jié)惟妙惟肖地描繪了小伙子當(dāng)時(shí)那種焦灼不安的情態(tài)。C.無(wú)論是贈(zèng)彤管，還是贈(zèng)荑草，都發(fā)生在同一天，可見(jiàn)這對(duì)青年男女的戀情已到極致。D.這首詩(shī)除了細(xì)節(jié)描寫(xiě)外，還運(yùn)用了雙關(guān)及移情手法，因而生動(dòng)活潑。富有情趣。5.選出對(duì)《靜女》一詩(shī)內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A.《靜女》是一首賦體詩(shī)，它運(yùn)用“直陳其事”的手法，采用三章連唱的形式來(lái)敘寫(xiě)故事，感情回環(huán)往復(fù)，內(nèi)容富于變化，充分體現(xiàn)了民族的特色。B.本詩(shī)以生動(dòng)的語(yǔ)言，風(fēng)趣的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了一對(duì)男女青年熱戀中的情趣，人物神形畢現(xiàn)，呼之欲出。C.“說(shuō)懌女美”、“匪女之為美”這兩句借物抒情，意涉雙關(guān)，表面上男青年是在贊美姑娘饋贈(zèng)給他的信物，實(shí)則表達(dá)了他對(duì)姑娘摯愛(ài)之情。D.“自牧歸荑，洵美且異”用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特點(diǎn)，象征愛(ài)情的真誠(chéng)和純美。6．對(duì)下面一段話中畫(huà)線部分進(jìn)行改寫(xiě)。要求：①以“儒家學(xué)者”為開(kāi)頭。②不改變句子的原意，但語(yǔ)序可變動(dòng)。(5分)《詩(shī)經(jīng)》從一開(kāi)始，盡管還沒(méi)有賦予它以儒家經(jīng)典的意義，人們還習(xí)慣地稱(chēng)它為“詩(shī)三百”，但它的本來(lái)面目就逐步被儒家學(xué)者掩蓋、斷章取義、歪曲篡改，被拿去附會(huì)剝削階級(jí)所需要的道德倫理觀念。7．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(5分)古代的學(xué)校沒(méi)有如現(xiàn)代學(xué)校般嚴(yán)格的學(xué)制，亦沒(méi)有__①__。在科舉制度沒(méi)有形成的隋唐以前，官學(xué)一般只是定期舉行考試，__②__，不中者亦可留校繼續(xù)學(xué)習(xí)，下次再考。隋唐以后，官學(xué)雖然開(kāi)始對(duì)學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)年限作出了一定限制，使少部分監(jiān)生可以在學(xué)滿(mǎn)一定年限后直接候補(bǔ)為官，然而對(duì)大部分讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，科舉考試才是他們進(jìn)入官場(chǎng)的必經(jīng)之途。因此，__③__，他們才算是真正“畢業(yè)”。二、提高閱讀能力 (一)閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。采　薇昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！8．對(duì)這首詩(shī)中詞句的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)A．“昔我往矣，楊柳依依”點(diǎn)明出征時(shí)是春天。“依依”形容柳絲輕柔，隨風(fēng)搖曳的樣子，似乎是為人送行，又似乎表示挽留。B．“今我來(lái)思，雨雪霏霏”是說(shuō)歸來(lái)時(shí)是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示歡迎，又似乎表示冷漠。C．“行道遲遲”的意思是慢慢地在路上走。D．“今我來(lái)思”一句中的“思”，用在句末，沒(méi)有實(shí)在意義。9．下列對(duì)這首詩(shī)的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)A．這首詩(shī)運(yùn)用了起興的手法。B．前四句運(yùn)用情景交融的手法，以出征時(shí)和歸途中所見(jiàn)的不同景色對(duì)比，寫(xiě)出了內(nèi)心的傷悲。C．這首詩(shī)寫(xiě)的是戍邊戰(zhàn)士在歸途中的心情，通過(guò)詩(shī)句，我們可以想象他們戍邊時(shí)的苦況，對(duì)從軍生活的厭倦，及對(duì)和平的家庭生活的向往和留戀。D．“行道遲遲，載渴載饑”兩句是直接描寫(xiě)，最后兩句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，體現(xiàn)了《詩(shī)經(jīng)》“哀而不傷”的特點(diǎn)。  (二)閱讀下面詩(shī)歌，回答各題。卷　耳采采卷耳，不盈頃筐①。嗟我懷人，置彼周行②。陟彼崔嵬，我馬虺阝貴③。我姑酌彼金罍④，維以不永懷。陟彼高岡，我馬玄黃⑤。我姑酌彼兕觥，維以不永傷。陟彼砠矣，我馬瘏矣。我仆痡矣，云何吁矣。【注】　①采采：不斷地采；另一說(shuō)，采采，茂盛貌。卷耳：即苓耳。形如鼠耳，葉青白色，白花細(xì)莖，蔓生。可食，但滑而少味。盈：滿(mǎn)。頃筐：淺筐。②彼：指頃筐。周行：大路。行，道路。③虺阝貴(huī tuí)：馬疲勞生病。④金罍：青銅酒器，比酒樽大，是青銅時(shí)代貴族所用的器物。⑤玄黃：生病。10．對(duì)這首詩(shī)中語(yǔ)句的解釋不正確的一項(xiàng)是(　　)A．“陟彼崔嵬”一句是說(shuō)采卷耳的人因思念遠(yuǎn)方人兒走上高高的山崗。B．“我姑酌彼金罍，維以不永懷”是說(shuō)文中的“我”以斟滿(mǎn)酒杯來(lái)消除對(duì)遠(yuǎn)方人的思念。C．詩(shī)人用了“虺阝貴”“玄黃”“瘏矣”等詞語(yǔ)，把旅途中馬的疲勞的神情刻畫(huà)了出來(lái)。D．詩(shī)人用“崔嵬”“高岡”“砠”等詞語(yǔ)，表現(xiàn)了旅途的艱難和自己采卷耳的辛苦。11．對(duì)這首詩(shī)的分析，正確的一項(xiàng)是(　　)A．《卷耳》四章，第一章是以思念征夫的婦女的口吻來(lái)寫(xiě)的；后三章則是以思家念歸的男子的口吻來(lái)寫(xiě)的。B．第三章是對(duì)第二章的重復(fù)，帶有變化的重復(fù)在《詩(shī)經(jīng)》中并不常見(jiàn)。C．首章女子的獨(dú)白呼喚著遠(yuǎn)行的男子，“不盈頃筐”的卷耳被棄在“周行”而去尋找他。D．詩(shī)歌開(kāi)頭運(yùn)用了比興的表現(xiàn)手法，將自己比喻成丟棄在路邊的卷耳被丈夫拋棄。12．下列判斷不正確的一項(xiàng)是(　　)A．這首詩(shī)意在表明一位采卷耳的女子被其丈夫拋棄后的心理變化。B．該詩(shī)多處運(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)烈地表達(dá)了情感，反映了女子的心理變化過(guò)程。C．《卷耳》為中國(guó)詩(shī)歌長(zhǎng)河中蔚為壯觀的“懷人詩(shī)”開(kāi)了一個(gè)好頭，其深遠(yuǎn)影響光澤后世。D．詩(shī)的最后是以一種自問(wèn)自答體收?qǐng)觯?/span>“吁”一字對(duì)全詩(shī)進(jìn)行總結(jié)，點(diǎn)明“愁”的主題，堪稱(chēng)詩(shī)眼。13．對(duì)于“我馬”的理解，正確的一項(xiàng)是(　　)A．詩(shī)中“我馬”是想象的，并非實(shí)際存在，作者想以此來(lái)說(shuō)明采卷耳人的辛苦。B．作者通過(guò)“我馬……”的反復(fù)，意在刻畫(huà)懷人思?xì)w的惆悵。C．古人外出皆以馬為主要交通工具，作者借此以說(shuō)明遠(yuǎn)行的人所受的漂泊之苦。D．為尋找心上人，女子騎馬遠(yuǎn)行，以馬的疲勞和生病來(lái)說(shuō)明女子尋找心上人的辛苦。 

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