
衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴?
問(wèn)世間情為何物,直教人生死相許
?
兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮
郎騎竹馬來(lái),繞床弄青梅
關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑?
紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝。
愿君多采擷,此物最相思
2.愛(ài)情是人類最真摯的情感,也是文學(xué)永恒的主題。《詩(shī)經(jīng)》作為我國(guó)古代文學(xué)的源頭,先人早就用“窈窕淑女,君子好逑”來(lái)表達(dá)男子對(duì)女子真摯、熱烈的追求。
我們要學(xué)習(xí)的《靜女》,也是《詩(shī)經(jīng)》中一首描寫愛(ài)情的詩(shī)篇,它給我們展現(xiàn)了男女主人公之間怎樣的愛(ài)情故事?
姝?(shū)??? 俟?(sì)??? 見?(xiàn)??蜘躕(chí?chú)??孌(luán) ?貽(yí)彤(tóng)管??? 煒(wěi)? ?懌(yì)??歸(kuì)荑(tí)???洵(xún)
1.靜女其姝,俟我于城隅。愛(ài)而不見,搔首踟躕。
俟(si):等待??愛(ài):通“薆”,隱藏、遮掩;見:通“現(xiàn)”,出現(xiàn);踟躕(chí?chú):亦作“踟躇”心理遲疑,要走不走的樣子;?
文雅的姑娘長(zhǎng)得很美麗,約我相會(huì)在城樓。但她卻躲著不出現(xiàn),弄得我抓撓頭發(fā)想走又不走。
(2)這一章主要描寫什么?哪些字詞交待地點(diǎn)人物??
明確:
男女戀人約會(huì)的場(chǎng)景
靜女其姝,候我于城隅”?(城墻上的角樓)
(3)“愛(ài)而不見,搔首踟躕”刻畫出男女主人公怎樣的形象?
明確:愛(ài),通“薆”,揚(yáng)雄《方言》:“薆,謂薆蔽也?!?
形象:少女天真活潑、調(diào)皮可愛(ài)的情態(tài), “我”的憨厚、真誠(chéng)以及未見戀人的焦 灼、憂慮的心情。
(1)靜女其孌,貽我彤管。彤管有煒,說(shuō)懌女美
孌(luán):美好;貽:贈(zèng)送;說(shuō)懌(yuè?yì):喜愛(ài),說(shuō)通“悅”,和“懌”?一樣,都是“喜愛(ài)”的意思。女(rǔ):通“汝”,你,指代“彤管”;?
文雅的姑娘多么美好,送我一支紅管簫。紅色的管簫顏色亮麗,我非常喜歡它。
(2)這一章主要描寫什么?
明確:這一章描寫男女戀人見面后的情景。
(3)“彤管”作用如何?這一章表達(dá)“我”對(duì)少女怎樣的感情?
?
明確:“我”表面上是贊嘆管簫之美,實(shí)際上是贊嘆“靜女”之美。這表現(xiàn)了“我”對(duì)“靜女”的愛(ài)戀。
自牧歸荑,洵美且異。匪女之為美,美人之貽
牧:野外放牧的地方。歸荑(kuì?tí):贈(zèng)送荑草。歸,通“饋”,贈(zèng)送。荑,初生的茅草。洵:的確、確實(shí);匪:通“非”,不是
你贈(zèng)送給我從郊外采來(lái)的茅草,它確實(shí)美得出奇。不是茅草長(zhǎng)得美,而是因?yàn)樗敲廊速?zèng)送的禮物。
(2)這一章繼續(xù)描寫兩人見面后的情景。?“荑”只是一根野外茅草,為何“我”覺(jué)得它“美且異”?
?明確:愛(ài)屋及烏,凸現(xiàn)單純的愛(ài)戀之情。
4.分析本文雙關(guān)和頂針修辭的運(yùn)用。
明確:
(1)雙關(guān):利用詞的多義及同音?(或音近)?條件,有意使語(yǔ)句有雙重意義,言在此而意在彼,就是雙關(guān)。雙關(guān)可使語(yǔ)言表達(dá)得含蓄、幽默,而且能加深語(yǔ)意,給人以深刻印象。
“彤管有煒,說(shuō)懌女美”“字牧歸荑,洵美且異”表面是在說(shuō)禮物美好,實(shí)際一語(yǔ)雙關(guān),在說(shuō)送禮物的姑娘美好無(wú)比。
頂真?:用前文的末尾作下文的開頭,首尾相連兩次以上,使鄰近接的語(yǔ)句或片斷或章節(jié)傳下接,首尾蟬聯(lián),這種修辭手法,叫做頂真,又叫頂針或聯(lián)珠。運(yùn)用頂真修辭手法,不但能使句子結(jié)構(gòu)整齊,語(yǔ)氣貫通,而且能突出事物之間環(huán)環(huán)相扣的有機(jī)聯(lián)系。
“匪女之為美,美人之貽”就運(yùn)用了頂真的修辭,將“我”對(duì)“靜女”的喜愛(ài)更明確熱烈的表達(dá)出來(lái)不是茅草長(zhǎng)得美,而是因?yàn)樗敲廊速?zèng)送的禮物。
1.這首詩(shī)描寫了熱戀中的男女青年約會(huì)時(shí)極富生活情趣的情景,極富寫實(shí)性;
2.只言片語(yǔ),卻細(xì)膩、傳神地描繪了人物的感情變化:“我”從“搔首踟躕”,焦慮異常到“說(shuō)懌女美”,愛(ài)不釋手;
3.刻畫了一個(gè)天真活潑、聰明可愛(ài)的少女和一個(gè)憨厚、癡情的少年的形象。?
4.從表現(xiàn)手法上看采用了“賦”以及重章復(fù)唱的形式。
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