今天我們一起學習《三字經(jīng)》看看自己平時做的哪些事和《三字經(jīng)》中的一樣？
請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。
以 不學 不成
人之 本 之道 性乃
chū xìng shàn jià qiān
guì zhuān yòu qì
書寫指導：主筆是平捺，要寫得舒展。橫撇的角度要小，平捺緊接著橫撇寫
組詞：人之初 緩兵之計
造句：人之初，本質(zhì)都是善良的。
書寫指導：左高右低，“目”起筆在“木”的橫偏上一些，四橫要間距均勻。
造句：她們兩個長得太相似了。
書寫指導：先寫里面的“斤”，寫在田字格的中心偏右上，走之最后的平捺要舒展。
造句：兩個相近的東西最容易讓 我們分不清。
書寫指導：先外后內(nèi)。橫折鉤的折略往左斜。
造句：同學們要養(yǎng)成良好的學習習慣。
書寫指導：先寫里面的“元”，寫在田字格的中心偏右上，走之最后的平捺要舒展。
造句：我們要走的人生路還有很遠。
書寫指導：寫“王”時注意三橫的長短變化，注意間距均勻。
造句：媽媽有一塊珍貴的玉石。
書寫指導：主筆是捺，要寫得舒展。點在撇、捺交叉點偏左的位置。
組詞：正義 義不容辭
造句：這個女神代表著公平和正義。
數(shù)一數(shù)：這篇課文共____小節(jié)。 每個小節(jié)都有 句話。
找一找：文中一共出現(xiàn)了幾個“不”？
“不”在第四聲前面，應讀成第二聲bú，如:不是、不要等。 在第一聲、第二聲、第三聲前應讀第四聲bù，如:不依、不能、不給等。
1.我喜歡吃蘋果，不（bù bú）喜歡吃梨。2.打碎花盆的是弟弟，不（bù bú）是我。
為下列句子中的“不”選擇正確的讀音。
查查字典，說一說：課文題目“人之初”是什么意思？
一起來和老師讀一讀第一小節(jié)的第一句，看看這句話主要說了什么。
rén zhī chū xìnɡ běn shàn人 之初，性本 善，
xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn性 相 近，習相 遠。
人生下來的時候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學習環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。
你讀懂這句話的意思了嗎？
xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn 性 相 近，習相 遠。
rén zhī chū xìnɡ běn shàn人 之初，性 本 善，
填完讀一讀，看誰背得快！（課后第1題）
大家一起讀第一小節(jié)的第二句，看看這句話主要說了什么。
ɡǒu bú jià xìnɡ nǎi qiān 茍不教，性乃 遷，
jià zhī dà ɡuì yǐ zhuān教 之道，貴以專。
如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。
ɡǒu bú jià xìnɡ nǎi qiān 茍不教，性乃 遷，
jià zhī dà ɡuì yǐ zhuān教 之道，貴以專。
不教，性 ，
同桌對讀第二小節(jié)的第一句，看看這句話主要說了什么。
zǐ bù xué fēi suǒ yí子不 學，非 所 宜，
yòu bù xué lǎ hé wéi 幼不學，老 何為？
小孩子不肯好好學習是很不應該的，一個人倘若小時候不好好學習，到老的時候就既不懂做人的道理，又無知識，能有什么用呢？
zǐ bù xué fēi suǒ yí子不 學，非 所 宜，
yòu bù xué lǎ hé wéi 幼不學，老 何為？
聯(lián)系“幼不學，老何為”，說一說“少壯不努力，老大徒傷悲”的意思。
小時候不好好努力學習，等到老了想學也來不及了，只能留下無比的悔恨。
小組一起讀第二小節(jié)的第二句，看看這句話主要說了什么。
yù bù zhuó bù chénɡ qì玉不 琢，不 成器，
rén bù xué bù zhī yì人不學，不知義。
玉不打磨、雕刻，不會成為精美的器物，人不學習，就不懂得禮儀，不能成才。
yù bù zhuó bù chénɡ qì玉不 琢，不 成器，
學完這一課后，讓我們一起邊拍手邊讀一讀吧，看誰能讀出三字經(jīng)的節(jié)奏和韻律！
朗讀指導（課后第1題）
三字一頓，讀出節(jié)奏和韻律。
學著編好習慣三字經(jīng)，請你試一試！
寫作業(yè)三字經(jīng)做作業(yè)，寫工整，按時完，卷面凈。
本課講了______和_______對兒童成長的重要性，后天_______及時，方法正確，可以使人成為________。

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