人教部編版一年級下冊8 人之初優(yōu)質(zhì)課件ppt

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聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。
把畫出的生字讀一讀。
以 不學(xué) 不成
人之 本 之道 性乃
提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。
我們在朗讀正確、流利的基礎(chǔ)上，試著拍手讀，讀出節(jié)奏。文中出現(xiàn)了7個(gè)“不”字，在朗讀時(shí)要注意變調(diào)：“不”后面的字是第四聲時(shí)，“不”讀第二聲；“不”后面的字是其他聲調(diào)時(shí)，“不”讀第四聲。
三字一頓，讀出節(jié)奏和韻律。
找一找：文中一共出現(xiàn)了幾個(gè)“不”？
觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。
組詞：人之初 緩兵之計(jì)
主筆是平捺，要寫得舒展。
橫撇的角度要小，平捺緊接著橫撇寫。
“目”起筆在“木”的橫偏上一些，四橫要間距均勻。
走之最后的平捺要舒展。
先寫里面的“斤”，寫在田字格的中心偏右上。
橫折鉤的折略往左斜。
先寫里面的“元”，寫在田字格的中心偏右上。
寫“王”時(shí)注意三橫的長短變化。
組詞：正義 義不容辭
主筆是捺，要寫得舒展。
點(diǎn)在撇、捺交叉點(diǎn)偏左的位置。
1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價(jià)。
3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。
之間?相近?學(xué)習(xí)遠(yuǎn)方?美玉?義氣
rén zhī chū xìnɡ běn shàn人 之初，性本 善，
xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn性 相 近，習(xí)相 遠(yuǎn)。
人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。
譯文：人生下來的時(shí)候本性都是好的，本性相差不多，只是由于后天所處的環(huán)境和所受的教育不同，性情就有了巨大的差別。
ɡǒu bú jià xìnɡ nǎi qiān 茍不教，性乃 遷，
jià zhī dà ɡuì yǐ zhuān教 之道，貴以專。
茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。
譯文：如果從小不好好教育，善良的本性就會改變，為了使人不變壞，最重要的辦法就是要專心一致地去教育孩子。
這一小節(jié)告訴我們，后天教育及時(shí)，方法正確，可以使我們成為有用之人。
zǐ bù xué fēi suǒ yí子不 學(xué)，非 所 宜，
yòu bù xué lǎ hé wéi 幼不學(xué)，老 何為？
子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？
譯文：小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的，一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候既不懂得做人的道理，又無知識，能有什么用呢？
yù bù zhuó bù chénɡ qì玉不 琢，不 成器，
rén bù xué bù zhī yì人不學(xué)，不知義。
玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。
譯文：玉不經(jīng)雕琢，不會成為精美的器物，人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得做人做事的道理。
朗讀指導(dǎo)：我們在朗讀正確、流利的基礎(chǔ)上，試著拍手讀，讀出節(jié)奏。文中出現(xiàn)了7個(gè)“不” 字，在朗讀時(shí)要注意變調(diào)：“不”后面的字是第四聲時(shí)，“不”讀第二聲；“不”后面的字是其他聲調(diào)時(shí)，“不”讀第四聲。
《人之初》一文通過朗朗上口的三字經(jīng)，讓我們懂得了教育和學(xué)習(xí)對兒童成長的重要性，讓我們明白從小用功學(xué)習(xí)、刻苦磨煉，長大后才能成為一個(gè)有用的人。