
人 之 初 習(xí) 性 善 良 教 育遷 居 寶 貴 專 心 幼 兒玉 器 名 義
?“羽”丟半邊就是“習(xí)”。
? 下面的字像什么?怎么讀?
羊下面一只眼睛,表示看起來十分美好
老師拿著教鞭督促孩子學(xué)習(xí)知識(shí)
橫撇的角度要小,平捺緊接著橫撇寫舒展。
“元”寫在田字格中心偏右上;“辶”的平捺舒展,托住“元”。
點(diǎn)在撇、捺交叉點(diǎn)偏左處,高度居中,撇最高,捺最低,撇、捺交叉點(diǎn)在筆畫中部,呈對(duì)稱式。
人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。
譯文:人生下來的時(shí)候,本性都是善良的,的,天性也都差不多,只是由于后天所處環(huán)境不同,所受教育不同,性情也就有了好與壞的差別。
茍不教,性乃遷,教之道,貴以專。
譯文:如果從小不好好教育,善良的本性就會(huì)變壞,為了使人不變壞,最重要的方法就是專心一致地去教育孩子。
? 思考:“性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”給了你什么啟示?
? 交流:你讀過哪些和這兩句相關(guān)的故事?
子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為?
譯文:小孩子不學(xué)習(xí),是很不應(yīng)該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí),到老的時(shí)候既不懂做人的道理,又無知識(shí),能有什么用呢?
玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義。
譯文:玉不經(jīng)打磨雕刻,不會(huì)成為精美的器物;人如果不學(xué)習(xí),就不懂得禮儀,不能成才。
本課節(jié)選自《三字經(jīng)》,第1個(gè)片段講述了( )的重要性,第2個(gè)片段講述了( )對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性,勸誡我們應(yīng)( )、( ),使得人生有意義。
為人子,方少時(shí)。親師友,習(xí)禮儀。香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜先知。
義( )又( )
遠(yuǎn)( )近( )
玉( ) 主( )
人之初,性本善。
人不學(xué),不知義。
朗讀指導(dǎo):語氣舒緩,讀出韻律感??梢赃呑x邊拍手,感受《三字經(jīng)》的節(jié)奏,讀好文中“不”的變調(diào)。
點(diǎn)撥:一個(gè)字可以組不同的詞,同一個(gè)字在不同的詞語中意思有時(shí)是不同的。 拓展:初中、初級(jí)、初秋,個(gè)性、性別、性情,專業(yè)、專注、專科,善心、和善、善舉。
朗讀課文,背誦課文。正確書寫本課生字。搜集出自《三字經(jīng)》的小故事,再全班交流。
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