15.5 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律知識點掃描知識點一：探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律1.在串聯(lián)電路中，電流處處相等。表達式：I=I1=I2=I32.在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。表達式：I=I1+I2+I3知識點二：用串并聯(lián)電路的電流規(guī)律解決簡單的問題。1.求解串聯(lián)電路中各處電流2.求解并聯(lián)電路支路電流，也可以求干路電流。重點難點解讀探究串并聯(lián)電路電流的特點實驗解讀1.實驗名稱：探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律2.實驗目的：（1）探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流關系；（2）體驗探究的過程，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。3.實驗器材：3節(jié)干電池（或?qū)W生電源），電流表（0-0.6A、0-3A），2個小燈泡（額定電壓為2.5V和3.8V），開關，導線若干。4.提出問題：（1）串聯(lián)電路中，各點的電流之間有什么關系？（2）并聯(lián)電路中,干路中的總電流與各個支路電流之間有什么關系？5.實驗步驟：（一）探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律（1）實驗電路圖： （2）實驗步驟：①按照電路圖連接實物圖；②檢查電路連接是否正確，若沒有問題，方可閉合開關，使兩個燈泡均發(fā)光；③將電流表分別串聯(lián)在電路中的A點、B點、C點，并分別記錄測量的電流值；④換用另外的小燈泡再測1-2次。（3）實驗表格： A點的電流IAB點的電流IBC點的電流IC第一次測量   第二次測量   第三次測量   （4）分析與論證：分析實驗數(shù)據(jù)，論證猜想與假設是否正確，你能總結(jié)出什么結(jié)論？實驗結(jié)論：串聯(lián)電路中各點的電流都相等。（二）探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律（1）實驗電路圖：（2）實驗步驟：①按照電路圖連接實物圖；②檢查電路連接是否正確，若沒有問題，方可閉合開關，使兩個燈泡均發(fā)光。③在這個并聯(lián)電路中，選取三個關鍵的點A、B、C。用電流表分別測出這三點的電流，并分別記錄測量的電流值；④換用另外的小燈泡再測1-2次。（3）實驗表格： B點的電流IBC點的電流ICA點的電流IA第一次測量   第二次測量   第三次測量   （4）分析與論證：分析實驗數(shù)據(jù)，論證猜想與假設是否正確，你能總結(jié)出什么結(jié)論？實驗結(jié)論：并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路電流之和。6.實驗中的物理科學方法科學探究法、歸納法。有的教材用類比法。7.本實驗中考命題角度和命題方式：（1）以實驗操作步驟為命題角度，選擇題、實驗題是經(jīng)常出現(xiàn)的題型；（2）以方案設計是否科學為角度，實驗題常出現(xiàn)；（3）以得出的結(jié)論為依據(jù)，設計選擇題、填空題、計算題。對點例題解析知識點一：探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律【例題1】（2020武漢模擬）在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中。（1）為了防止損壞電流表，在不能事先估計電流大小的情況下，應先進行　　，以正確選擇電流表或電流表的量程。（2）小方連接的部分電路如圖所示，請你將電路連接完整。（3）小方將以上電路連接完后，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)燈泡L1和L2發(fā)光、電流表A1和A2有示數(shù)、電流表A示數(shù)為零。則電路故障可能是　　。（4）排除故障，進行實驗，小方記錄了如下數(shù)據(jù)。實驗次數(shù)L1電流I1/AL2電流I2/A干路電流I/A10.10.10.220.30.30.630.40.40.8分析以上實驗數(shù)據(jù)，小方發(fā)現(xiàn)通過兩條支路的電流總是相等。為了探究這個發(fā)現(xiàn)是否具有普遍性，可以　　，再進行實驗。【答案】（1）試觸；（2）如圖；（3）電流表A短路；（4）更換不同規(guī)格的燈泡。【解析】（1）不能估測被測電流情況下，可先用大量程進行試觸；（2）電流從電流表的正接線柱流入，從負接線柱流出，如圖：；（3）閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)燈泡L1和L2發(fā)光、電流表A1和A2有示數(shù)，這說明支路中沒有故障，干路中出現(xiàn)了短路現(xiàn)象，電流表A示數(shù)為零，則故障是電流表A短路；（4）為了使實驗結(jié)論更具科學性，普遍性，可以更換不同規(guī)格的燈泡進行實驗。知識點二：用串并聯(lián)電路的電流規(guī)律解決簡單的問題。【例題2】（2018大連期末訓練題）如圖所示的電路中，閉合開關后三個電流表A1、A2、A示數(shù)分別為I1、I2、I，已知I=0.6A，I1=0.4A，則通過燈L2的電流是多少安？【答案】0.2A 【解析】L1、L2兩燈泡并聯(lián)，電流表A1測量L1支路電流，電流表A2測量L2支路電流，電流表A測量干路電流。并聯(lián)電路電流特點是：干路電流等于各個支路電流之和，I=I1+I2所以I2=I-I1=0.6A-0.4A=0.2A達標訓練題 在串聯(lián)電路中，電流處處相等。表達式：_______；在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流_____。【答案】I=I1=I2，之和。【解析】在串聯(lián)電路中，電流處處相等。表達式：I=I1=I2在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。表達式：I=I1+I22.為了探究并聯(lián)電路中干路的電流與支路的電流有什么關系，小明同學選擇的實驗器材是：3節(jié)干電池串聯(lián)作電源、兩個標有2.5V（正常工作時的電壓）字樣規(guī)格相同的小燈泡、一只電流表、一個開關、導線若干。他的實驗設想是：首先將實驗器材連成如圖所示的電路，然后用電流表選擇恰當?shù)牧砍谭謩e測出A、B、C三點的電流，分析這一次測量中三點電流的數(shù)據(jù)，就得出干路與支路的電流的關系。請你分析說明小明同學這一實驗方案中存在哪些不足（寫出兩點即可）。（1）                 ；（2）                 。【答案】見解析。【解析】①用兩盞規(guī)格相同的燈泡得出的結(jié)論不具有普遍性；②通過一組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論無意義。3.如圖所示，在探究“串聯(lián)電路的電流關系”時，小明用電流表分別測出a、b、c三處的電流為Ia＝0.2A、Ib＝0.2A、Ic＝0.2A．記錄數(shù)據(jù)后，他下一步應該做的是（）A．整理器材，結(jié)束實驗B．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論C．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值D．換用電流表的另一量程，再測出一組電流值。【答案】C【解析】換用不同規(guī)格燈泡做實驗，多次測量幾次數(shù)據(jù)，這樣通過分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論等具有普遍性。一、選擇題1.（2018湖南長沙模擬題）如圖在探究并聯(lián)電路的電流關系時，小明把阻值不等的兩個燈泡接入電路中，閉合開關S，用電流表測出通過A、B、C三點的電流分別為IA、IB、IC。下面關系式正確的是（　　） A. IA=IB=IC      B. IA=IB+IC        C. IA＞IB=IC       D. IA＜IB＜IC【答案】B．【解析】并聯(lián)電路各個支路電流值和等于干路電流。所以IA=IB+IC  正確。2．（2020海南模擬）兩只小燈泡L1和L2連接在同一電路中，以下哪個特點可以確認兩燈是并聯(lián)的（　　）A．兩燈亮度不同         B．兩燈兩端的電壓相等C．通過兩燈的電流相等 D．通過兩燈的電流不相等【答案】D．【解析】A．燈泡的亮度取決于燈泡的實際功率，兩燈亮度不同，只能是實際功率不同，不能說明燈泡的串并聯(lián)方式，故A錯誤；B．并聯(lián)電路兩燈兩端的電壓一定相等，串聯(lián)電路當兩個燈泡的規(guī)格相同時兩燈兩端的電壓也相等，故B錯誤；C．串聯(lián)電路通過兩燈的電流一定相等，并聯(lián)電路當兩個燈泡的規(guī)格相同時通過兩燈的電流也相等，故C錯誤；D．通過兩燈的電流不相等一定是并聯(lián)，故D正確．3．（2018北京）如圖所示的電路中，閉合開關s1、s2，電流表、燈泡L1和L2均能正常工作．則下列說法正確的是（　?。?/span>A．開關s1閉合，s2斷開，電源外部電流流向為a→b→c→dB．開關s1、s2都閉合，燈泡L1和L2并聯(lián)C．開關s1、s2都閉合，通過燈泡L1的電流一定大于通過燈泡L2的電流D．閉合s1、s2中任意一個開關，都會有燈泡發(fā)光【答案】B．【解析】A．由電路圖可知，開關s1閉合，s2斷開，電源外部電流流向為d→c→b→a，A錯誤；B．由電路圖可知，閉合開關S1和S2，L1與L2首首相連、尾尾相連，兩燈是并聯(lián)的，B正確；C．開關s1、s2都閉合，L1與L2并聯(lián)，由于不知道兩燈泡的情況，不能判斷通過燈泡L1的電流與通過燈泡L2電流的關系，故C錯誤；D．開關s1在干路上，控制所有用電器，開關s2控制燈泡L1，故只閉合S1，燈泡L2發(fā)光，s1、s2都閉合，兩燈泡都發(fā)光，只閉合s2的兩燈泡都不發(fā)光，故D錯誤．4.（2020江西模擬題）在“探究串聯(lián)電路中電流大小的關系”實驗中，某同學用電流表分別測出如圖A、B、C三處的電流大小。為了進一步探究A、B、C三處的電流大小的關系，總結(jié)普遍規(guī)律。他下一步的操作應該是（）A．將電源兩極對調(diào)，再次測量A、B、C三處的電流    B．改變開關S的位置，再次測量A、B、C三處的電流C．將圖中兩只燈泡位置對調(diào)，再次測量A、B、C三處的電流D．換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量A、B、C三處的電流【答案】D【解析】先用兩個相同規(guī)格的燈泡實驗，看看能夠得出的結(jié)論。再換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量A、B、C三處的電流，看看得出的結(jié)論。這樣在看看兩種情況下得出的結(jié)論是否有共性。共性就是實驗結(jié)論。二、填空題5．（2020新疆模擬）我們在考試時用到的2B鉛筆中的石墨是　　（填“導體”或“絕緣體”）．如果你家中同時使用的用電器越多，干路中的電流將　　．【答案】導體；變大．【解析】常見的導體包括：人體、大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液、石墨等；家庭電路中，各用電器之間是并聯(lián)，并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和，用電器越多，電路電流越大．（1）2B鉛筆芯是石墨制成，石墨是導體；（2）在家庭電路中，各用電器互不影響，因此各用電器是并聯(lián)的，干路中的電流等于各支路電流之和，因此同時開啟的用電器越多，電路中的總電流變大．6.（2019河南鄭州模擬題）下列是某實驗中的三個電路圖，請仔細觀察后回答．(1) 該實驗探究的問題是________________________________；(2) 你的結(jié)論是________________________________________；(3)小明同學探究出的結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流大于任何一條支路的電流。小寧的結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。請你評估一下，誰得出的結(jié)論更加確切?為什么?【答案】見解析：【解析】（1）并聯(lián)電路中干路總電流與各支路電流的關系；（2）并聯(lián)電路干路總電流等于各支路電流的和等；（3）小寧同學的結(jié)論更加確切，他總結(jié)出了干路電流與支路電流之間的量的關系，它含有小明同學的結(jié)論。三、實驗探究題7.（2018黑河模擬題）在“探究串聯(lián)電路的電流特點”的實驗中,小虹同學選用兩個不同的小燈泡組成了如圖甲所示的串聯(lián)電路,然后用一個電流表分別接在a、b、c三處去測量電流。(1)她先把電流表接在a處，閉合開關后,發(fā)現(xiàn)兩燈的亮度不穩(wěn)定,電流表的指針也來回擺動。故障的原因可能是。A.某段導線斷開   B.某接線柱處接觸不良   C.某燈泡被短路   D.電流表被燒壞(2)她排除故障后,重新閉合開關.電流表的指針指示位置如圖乙所示.則所測的電流值為A。(3)她測量了a、b、c三處的電流,又改變燈泡的規(guī)格進行了多次實驗,其中-次實驗的測量數(shù)據(jù)如下表,在分析數(shù)據(jù)時,她發(fā)現(xiàn)三處的測量值有差異。下列分析正確的是。Ia（A）Ib（A）Ic（A）0.160.150.14 可能是因為測量誤差造成的B.是因為沒有對電流表調(diào)零造成的C.串聯(lián)電路中各處的電流本來就不等D.電流從電源正極流向負極的過程中,電流越來越小【答案】（1）B（2）0.22A（3）A【解析】（1）A和D中故障會導致電路中都沒有電流，燈也不亮。C選項故障電流是穩(wěn)定的，被短路的燈泡不亮，另一個燈泡亮度穩(wěn)定。在題干的描述中發(fā)現(xiàn)有電流，燈亮度不穩(wěn)定，有兩種情況：一是電源電壓不穩(wěn)定，二是電路中就接觸不良的接線柱，故此題只有B選項符合（2）先看量筒量程，再注意分度值即可，難度較易。（3）分析實驗數(shù)據(jù)存在誤差的原因，弄清楚實驗誤差和錯誤的區(qū)別。C和D選項的說法都是錯誤的。8.（2019福建模擬題）在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖。(1)電流表應   （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測電路中。若要測量干路電流，則電流表應接在甲圖中的  點。(2)小明同學在測量A處的電流時，閉合開關前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，原因是      ；糾正該錯誤后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)又如圖乙所示，原因是      ；排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為  A。(3)上表是另一組的小亮同學在實驗中用兩盞規(guī)格相同的燈泡測出的數(shù)據(jù)，由此得出的實驗結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。請指出小亮的探究過程的兩點不妥之處：①          ；②          。【答案】見解析。【解析】(1)電流表應串聯(lián)在被測電路中。若要測量干路電流，電流表應接在甲圖中的C點。(2)小明同學在測量A處的電流時，閉合開關前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，原因是電流表指針沒有調(diào)零；糾正該錯誤后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)又如圖乙所示，原因是電流表正負接線柱接反了；排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為0.24A。(3)上表是另一組的小亮同學在實驗中用兩盞規(guī)格相同的燈泡測出的數(shù)據(jù)，由此得出的實驗結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。請指出小亮的探究過程的兩點不妥之處：①用兩盞規(guī)格相同的燈泡得出的結(jié)論不具有普遍性；②通過一組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論無意義。9.（2020沈陽模擬）小明和小芳分別設計了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗，他們各自設計的實驗電路圖及實驗數(shù)據(jù)記錄如下所示．（小芳和小明電路連接及記錄的數(shù)據(jù)都沒有錯誤．）(1)從他們的實驗數(shù)據(jù)可以看出并聯(lián)電路干路電流與支路電流之間的關系是：。(2)小明根據(jù)他的實驗數(shù)據(jù)斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”，這是因為他選用的兩個電阻大小關系是:R1R2(選擇“大于”、“小于”、“等于”)（3）請你指出小芳、小明的實驗設計各有哪些可改進之處．【答案】見解析。【解析】（1）并聯(lián)電路中，并聯(lián)電路各支路的電流之和等與干路電流。(2)小明根據(jù)他的實驗數(shù)據(jù)斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”，這是因為他選用的兩個電阻大小關系是R1等R2。（3）小芳實驗中實驗次數(shù)少；小明實驗中選用的燈泡規(guī)格相同得出的結(jié)論不具有普遍意義。 

相關試卷

物理九年級全冊第2節(jié) 核能當堂達標檢測題：

這是一份物理九年級全冊第2節(jié) 核能當堂達標檢測題，共7頁。試卷主要包含了2核能，原子、原子核，反應所釋放的能量來發(fā)電的，，釋放出巨大的核能，反應釋放核能的設備等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中物理人教版九年級全冊第1節(jié) 能源練習題：

這是一份初中物理人教版九年級全冊第1節(jié) 能源練習題，共7頁。試卷主要包含了1能源，一次能源等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中人教版第二十章 電與磁第2節(jié) 電生磁同步訓練題：

這是一份初中人教版第二十章 電與磁第2節(jié) 電生磁同步訓練題，共14頁。試卷主要包含了2電生磁，控制變量法， S ，和電源“+”、“-”極等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關試卷 更多

初中物理人教版九年級全冊第3節(jié) 電阻課時練習

初中物理人教版九年級全冊第3節(jié) 電阻課時練習
人教版九年級全冊第1節(jié) 電壓課后復習題

人教版九年級全冊第1節(jié) 電壓課后復習題
初中物理人教版九年級全冊第1節(jié) 熱機一課一練

初中物理人教版九年級全冊第1節(jié) 熱機一課一練
初中物理人教版九年級全冊第2節(jié) 內(nèi)能測試題

初中物理人教版九年級全冊第2節(jié) 內(nèi)能測試題
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中物理人教版九年級全冊電子課本

第5節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律

版本： 人教版

年級： 九年級全冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部