【教學(xué)目標(biāo)】


1.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)并接受青春期開始出現(xiàn)的對(duì)異性的愛慕心理，反思并正確把握情感問題，


2.能力目標(biāo)：了解并掌握青春期異性交往的技巧及原則，懂得在交往中自重自愛，并且尊重與之交往的異性，真正實(shí)現(xiàn)異性效應(yīng)、性別互補(bǔ)。


3.知識(shí)目標(biāo)：了解青春期對(duì)異性的好感是正?，F(xiàn)象；正確看待異性交往；學(xué)會(huì)正確處理異性情感。


【教學(xué)重點(diǎn)】了解青春期對(duì)異性的好感是正?，F(xiàn)象


【教學(xué)難點(diǎn)】正確看待異性交往；學(xué)會(huì)正確處理異性情感。


【教學(xué)方法】事例分析法、小組討論、講授法


【教學(xué)過程】


導(dǎo)入新課——活動(dòng)導(dǎo)入：與異性朋友握手


教師講述：同學(xué)們，相識(shí)是一種緣分，我們有幸在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí)更是一種莫大的緣分。在這里，我們有同性朋友，有異性朋友?，F(xiàn)在我們來進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)，找到你的異性朋友，和他握握手，說一句：很高興認(rèn)識(shí)你。給大家三分鐘的時(shí)間?，F(xiàn)在開始。


學(xué)生活動(dòng)：有些同學(xué)很積極，有些同學(xué)很害羞，會(huì)覺得不好意思。


教師總結(jié)：年幼時(shí)，男女同學(xué)之間的交往非常自然。隨著年齡的增長，進(jìn)入了青春期，在男女生交往中會(huì)出現(xiàn)一些不自然的現(xiàn)象，甚至敏感問題。這也是我們這節(jié)課所要探討的問題----青春萌動(dòng)。


二、新課講授


探究一：異性朋友


教師講述：同學(xué)們每天會(huì)寫日記，也愿意向老師傾訴心事。最近老師收到了一位同學(xué)寫的日記，是關(guān)于什么呢？我們一起來看看。


第一篇日記： 小梅苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動(dòng)中有男生在場才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕”


議一議：


（1）小梅為什么困惱？


（提示：從情景材料中找）


（2）在成長過程中，你遇到過這樣的苦惱嗎？這是一種什么現(xiàn)象？


教師講述：小梅想在異性面前表現(xiàn)自己最好的一面。步入青春期，我們會(huì)有一種特殊的情感體驗(yàn)----就是青春期的心理萌動(dòng)。在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。這是屬于正常的心理現(xiàn)象，是青春期的心理萌動(dòng)。


舊愁未消又添新愁，我們接著再看。


第二篇日記：我的同桌大海是一名男生，他真是優(yōu)秀：不僅數(shù)學(xué)好，還外向開朗、風(fēng)趣幽默，更重要是很熱心仗義。我很想和他成為朋友?？墒前謰尭嬲]我說：不要與男孩子交往，我也怕同學(xué)會(huì)對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。


議一議：


（1）你贊同爸爸媽媽的看法嗎？男生女生應(yīng)不應(yīng)該交往？


提示：不贊同，從男女優(yōu)勢(shì)考慮


教師講述：異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。


與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。與異性成為好朋友，不僅僅是性別的吸引，還能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。


明辨是非：


情景一：小明與小芳是小學(xué)同學(xué)，關(guān)系非常好，他們時(shí)常避開同學(xué)說悄悄話。


情景二：小麗經(jīng)常和男生一起打打鬧鬧，口無遮攔。


情景三：小紅和男生在一起的時(shí)候，著裝非常隨意，有時(shí)坐姿還非常不雅。


思考：以上同學(xué)的做法有什么不妥的地方？請(qǐng)你指出來。


教師講述：異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼會(huì)成為我們青春美好的見證。


小梅的故事還在繼續(xù)，我們接著往下看。


探究二：異性情感


第三篇日記：大海的學(xué)習(xí)成績非常好，我經(jīng)常向他請(qǐng)教，在相處中我悄悄喜歡上了這個(gè)男生，他的一切都吸引著我。一想起他，既甜蜜又自責(zé)……小梅問自己：“我這是怎么啦？這正常嗎？”


（1）小梅苦惱的原因是什么？我們應(yīng)該怎樣看待這種心理？


提示：我們對(duì)異性好感是正常的現(xiàn)象，


教師講述：其實(shí)，這樣的心理可能你也有過。相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。正如詩人歌德所言：哪個(gè)少男不鐘情？哪個(gè)少女不懷春？與異性交往的過程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，這并不是真正的愛情


這種感情既然是正常的，在青春期我們能否任其發(fā)展？


故事正在繼續(xù)……


第四篇日記：好像大海明白了我的心意，今天收到了大海的一封信，這是一封……


這是一封情書！他們的感情可以進(jìn)一步發(fā)展嗎？





（1）通過以上分析，小梅應(yīng)該怎么做？


提示：接受還是拒絕，正確面對(duì)異性間情感？


教師講述：她有兩種選擇：一是接受，結(jié)果給雙方學(xué)習(xí)、生活帶來嚴(yán)重影響；二是拒絕，但是要注意方式，因?yàn)橐徊恍⌒木蜁?huì)傷害對(duì)方。


愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。既然我們?cè)诖禾?，就不要做秋天的事情?br/>

老師請(qǐng)大家欣賞一段話（多媒體顯示）


《給花季中的男孩女孩》


在青春這個(gè)美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)懷讓我們心存感激，總有一種誘惑讓我們難以割舍，總有一種放棄讓我們淚流滿面。我們不可能避開這段復(fù)雜的心路歷程。要知道，青春是一條渡我們走向成熟的橋，也是一條我們無法留住的歲月的河。青春的青蘋果，誰采摘了，誰就會(huì)品嘗生活的酸澀，而嘗不到熟果地甜蜜。錯(cuò)過今天不成熟的情感，還會(huì)有明天的“芳草”。如果錯(cuò)過了青春——這段學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，我們將抱憾終身。


急于用千絲萬縷的柔情編制愛巢，在那里窒息的不僅僅是“愛”，還有本該朝氣蓬勃的青春……男孩、女孩，請(qǐng)用理智鼓起你們青春的風(fēng)帆，讓生命之舟駛向輝煌的彼岸！


三、課堂小結(jié)


與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，我們要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。對(duì)異性的欣賞、對(duì)美好和向往不是真正的愛情。愛情是一種高尚的情感，既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。





他們的感情可以進(jìn)一步發(fā)展嗎？
生理上、心理上
還不成熟
時(shí)間、精力上
沒有足夠的時(shí)間和精力
經(jīng)濟(jì)上
不能獨(dú)立，沒有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任
學(xué)習(xí)上
會(huì)影響到我們的學(xué)業(yè)
老師、父母的態(tài)度
反對(duì)
同學(xué)評(píng)價(jià)
不佳
我們的結(jié)論
慎重對(duì)待、理智處理

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