第3課時(shí) 一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)


【教學(xué)內(nèi)容】


教材31、32頁(yè)例2及練習(xí)七。


【教學(xué)目標(biāo)】


知識(shí)與技能:1、通過(guò)畫線段圖分析并歸納一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則。2、能運(yùn)用法則,正確迅速地計(jì)算分?jǐn)?shù)除法。


過(guò)程與方法:培養(yǎng)抽象思維能力。


情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)探索知識(shí),從而獲得知識(shí),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,樹立學(xué)習(xí)的自信心。


【教學(xué)重難點(diǎn)】


重點(diǎn):一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)等于這個(gè)數(shù)乘以除數(shù)的倒數(shù)


難點(diǎn): 一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則的推導(dǎo)。


【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】


【自主預(yù)習(xí)】


1、計(jì)算:


÷10= ÷3= ÷20= ÷26=


2、勝利路長(zhǎng)1000米,東東走完全程用了20分鐘,東東平均每分鐘行多少米?根據(jù)什么進(jìn)行計(jì)算?( )÷( )=( )


3、自學(xué)教材31、32頁(yè)并填寫下面的空。


(1)已知( ),求( )?求誰(shuí)走得快些?就是比較( )


(2) 你能根據(jù)題意列出算式嗎?





【合作探究】


除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法計(jì)算方法的探究:


1、里有( )個(gè),小時(shí)走了2 km,能不能求出小時(shí)走( )千米


2、2 km÷2得到的1km,有什么具體的含義?是線段圖上的哪一段?


3、1小時(shí)里有( )個(gè)小時(shí),能求1小時(shí)行多少千米了嗎?


2÷=2××3=2×=3


4、已知小時(shí)行千米,求 小時(shí)行( )千米,該怎么算?


5、÷5,還可以寫成什么算式?(×)


6、小時(shí)行“×(千米)”,求1小時(shí)行多少千米,又怎么樣?(××12)


7、×12中的"×12"是什么意思?


8、所以÷=×=2


9、請(qǐng)觀察:2÷=2××3=2×=3 ÷=×=2


a.這兒把除法轉(zhuǎn)化成( )運(yùn)算來(lái)計(jì)算,除以=( ) 除以=( )


b.請(qǐng)你觀察上面的算式,怎樣把除法轉(zhuǎn)化成為乘法來(lái)進(jìn)行計(jì)算?你能說(shuō)出轉(zhuǎn)化的要點(diǎn)嗎?


①( )沒(méi)有變化;


②( )號(hào)變( )號(hào);


③除數(shù)變成了它的( )。


c.你能用自己的語(yǔ)言敘述整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法嗎?想一想,甲數(shù)除以乙數(shù)(0除外),等于甲數(shù)乘乙數(shù)的( )。


【知識(shí)梳理】


本節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?





【隨堂練習(xí)】


1、填空:32頁(yè)做一做的第1題。


2、判斷,并說(shuō)明理由。


甲數(shù)除以乙數(shù),等于甲數(shù)除以乙數(shù)的倒數(shù)。





3、完成32頁(yè)做一做的第2題。





4、完成教材練習(xí)七的第5題第二排。


5、把L橙汁分裝在容量是L的小瓶里,可以裝幾瓶?


6、某飲料廠使用一種自動(dòng)檢測(cè)儀來(lái)檢測(cè)飲料瓶是否有缺陷,檢測(cè)一個(gè)瓶子所用的時(shí)間為秒。1分鐘可以檢測(cè)多少個(gè)瓶子?








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2 分?jǐn)?shù)除法

版本: 人教版

年級(jí): 六年級(jí)上冊(cè)

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