第1課時(shí) 倒數(shù)的認(rèn)識(shí)


【教學(xué)內(nèi)容】


教科書(shū)第28、29頁(yè)及相應(yīng)習(xí)題


【教學(xué)目標(biāo)】


知識(shí)與技能 ：通過(guò)體驗(yàn)、研究、類(lèi)推等實(shí)踐活動(dòng)，理解倒數(shù)的意義。


過(guò)程與方法：經(jīng)歷提出問(wèn)題、自探問(wèn)題、應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程，自主總結(jié)出求倒數(shù)的方法。


情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納能力。


【教學(xué)重難點(diǎn)】


重點(diǎn)：理解倒數(shù)的意義和怎樣求倒數(shù)


難點(diǎn)：掌握求倒數(shù)的方法


【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】


【自主預(yù)習(xí)】


1、口算：


（1）× × 6× ×40


（2）× × 3× ×80


2、今天我們一起來(lái)研究“倒數(shù)”，看看他們有什么秘密？出示課題：倒數(shù)的認(rèn)識(shí)


3、自學(xué)書(shū)上第28頁(yè)的例題,思考下面的問(wèn)題:


(1)什么是倒數(shù)?


（2） “互為”是什么意思？


（3）互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)有什么特點(diǎn)？


4、怎樣求倒數(shù)．


【新知探究】


小組討論求倒數(shù)的方法。


1、寫(xiě)出的倒數(shù)： 求一個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)，只要把分子、分母調(diào)換位置。





２、寫(xiě)出6的倒數(shù)：先把整數(shù)看成分母是1的分?jǐn)?shù)，再交換分子和分母的位置。


6＝


３、1有沒(méi)有倒數(shù)？怎么理解？（因?yàn)?×1＝1，根據(jù)“乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)”，所以1的倒數(shù)是1。）


４、0有沒(méi)有倒數(shù)？為什么？（因?yàn)?與任何數(shù)相乘都不等于1，所以0沒(méi)有倒數(shù)）


5、小組交流匯報(bào)：（ ）為１的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。求倒數(shù)的方法就是將（ ）和（ ）調(diào)換位置。１的倒數(shù)是（ ），０（ ）倒數(shù)。


【知識(shí)梳理】


本節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？


【隨堂練習(xí)】


1、鞏固練習(xí)：課本28頁(yè)“做一做”


（1）獨(dú)立解答。


（2）匯報(bào)求倒數(shù)的方法。


2、練習(xí)六第3題：同桌互說(shuō)倒數(shù)。


3、判斷對(duì)錯(cuò)。


(1)1的倒數(shù)就是1。 （ ）


(2)0的倒數(shù)就是0。 （ ）


(3)真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都比原數(shù)大。 （ ）


(4)假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都比原數(shù)小。 （ ）


(5)假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都比1小。 （ ）


4、發(fā)展練習(xí)。


（1）填空：0.4的倒數(shù)是( )。


（2） ( )×5=( )×6=7×( )= ×( )=1


（3）×( )=( )×9=( )×=×( ) =1


5、第29頁(yè)第4、5題。


6、開(kāi)放性訓(xùn)練?！粒? ）＝（ ）×＝（ ）×（ ）


7、王琳今年8歲了，爸爸的年齡是王琳年齡的倒數(shù)的320倍，王琳的爸爸今年多少歲了？








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1 倒數(shù)的認(rèn)識(shí)

版本： 人教版

年級(jí)： 六年級(jí)上冊(cè)

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