練習(xí)二十一。(教材第111、第112頁)





1.通過生活中常見的一些簡單事例,從中體會推理在解決問題中的應(yīng)用。


2.感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的簡單問題。


3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,體會推理能力的重要性。





重點(diǎn):感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,嘗試用數(shù)學(xué)方法解決生活中的簡單問題。


難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,體會推理能力的重要性。





課件。











師:同學(xué)們,經(jīng)過上一節(jié)課的推理游戲,你們知道了什么?


學(xué)生可能會說:


·遇到在方格中填數(shù)的題目,我知道怎么思考了。


……


師:今天這節(jié)課,我們就一起運(yùn)用所學(xué)知識看還能解決哪些問題。


【設(shè)計(jì)意圖:幫助學(xué)生鞏固簡單推理的方法,進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系】





師:我們先一起來看看找笑臉的游戲,其中真的用到了數(shù)學(xué)知識嗎?說一說你想到了什么?(課件出示:教材第112頁第7題)


學(xué)生可能會說:


·找笑臉的游戲規(guī)則:點(diǎn)開的方格中的數(shù)是幾,就表示周圍八個(gè)方格里有幾張笑臉。這與掃雷游戲的規(guī)則是一樣的。


·我們可以根據(jù)方格里填的數(shù)整理思路來玩游戲,就比較容易過關(guān)了。


·我們還應(yīng)該注意在排除的過程中要考慮全面,尤其是相互影響的方格之間。


……


師:大家說得不錯(cuò),究竟能不能把所有笑臉都找出來呢?請同學(xué)們小組合作互相交流、互相檢查。


在學(xué)生交流想法的基礎(chǔ)上放手讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),尋求解決問題的方法和答案。教師巡視,了解情況,指導(dǎo)個(gè)別有困難的學(xué)生。


最后組織學(xué)生交流,展示結(jié)果。


【設(shè)計(jì)意圖:練習(xí)形式多樣,充分引發(fā)學(xué)生的興趣,練習(xí)層次分明、有坡度、有新意,充分體現(xiàn)生活化、自主化、開放化。既鞏固了新知識又拓展了學(xué)生的思維,讓不同層次的學(xué)生都得到提升,不同的學(xué)生得到不同的進(jìn)步】





師:同學(xué)們,通過今天的學(xué)習(xí),你們知道了什么?











1.挖掘?qū)W生熟悉的生活素材,從最簡單的隨意猜測到簡單推理,既能活躍課堂氣氛,又能使學(xué)生盡快進(jìn)入角色,參與到活動(dòng)中來。


2.充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,照顧不同層次的學(xué)生,充分利用小組共同合作、探究的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生互相交流、互相溝通,促進(jìn)了知識的互補(bǔ)。把思考的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題的能力得到提高。





A類


小偷藏在一家共有六個(gè)房間的賓館里,目擊者反映該小偷的特征是男、20多歲、一米八左右。服務(wù)員說:①②⑤號房間住的都是男的;


②號房間的客人是⑥號房間客人的爸爸;


③號房間住的人只有一米六左右;


④號房間住的人30多歲,是①號房間的妹妹;


⑥號房間住的是個(gè)20來歲的姑娘。


提問:你能猜出幾號房間住的是小偷嗎?


(考查知識點(diǎn):簡單的推理;能力要求:能運(yùn)用推理解決簡單的問題)


B類


小王、小李和小張三人,一位是工人,一位是農(nóng)民,一位是戰(zhàn)士?,F(xiàn)在知道:


①小李比戰(zhàn)士年齡大;


②小王和農(nóng)民不同歲;


③農(nóng)民比小張年齡小。


請問他們中誰是工人?誰是農(nóng)民?誰是戰(zhàn)士?把他們按年齡從大到小的順序排列起來。


(考查知識點(diǎn):簡單的推理;能力要求:能運(yùn)用推理解決簡單的問題,具有一定的邏輯推理能力)





課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)


A類:⑤號


B類:小李是農(nóng)民,小王是戰(zhàn)士,小張是工人。 小張>小李>小王


教材習(xí)題


第111、第112頁“練習(xí)二十一”


1.小林拿的是狗,小青拿的是貓,小明拿的是兔。


2.小娟31下,小亮32下,小云30下。


3.小雨是第三名,小東是第二名,小松是第一名。


4. B是3


5. B是2,C是1。


6.


(答案不唯一)





7.


(答案不唯一)



1
×
1

×
2

2
×
1
×
×
×

×
×

×
1
×
1
1
1
1
×
×
×
1

1
×
×
1
×
1
×
1
1
1
×
×
1

×
×
×
×
×
×
×
1
1
1
×
×
×
×

相關(guān)教案

數(shù)學(xué)五年級上冊梯形的面積教學(xué)設(shè)計(jì):

這是一份數(shù)學(xué)五年級上冊梯形的面積教學(xué)設(shè)計(jì),共3頁。教案主要包含了回顧復(fù)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練,課堂總結(jié),布置作業(yè)等內(nèi)容,歡迎下載使用。

小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版二年級下冊九 期末復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì):

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版二年級下冊九 期末復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),共4頁。

2020-2021學(xué)年數(shù)字與信息優(yōu)秀教案:

這是一份2020-2021學(xué)年數(shù)字與信息優(yōu)秀教案,共4頁。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

9.2《圖形與幾何》教案

9.2《圖形與幾何》教案

一年級上冊第九單元 《認(rèn)識11-20各數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

一年級上冊第九單元 《認(rèn)識11-20各數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

數(shù)學(xué)四年級上冊九 整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

數(shù)學(xué)四年級上冊九 整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版四年級上冊9 總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版四年級上冊9 總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán),請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),申請 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級下冊電子課本

9 數(shù)學(xué)廣角——推理

版本: 人教版

年級: 二年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼,快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符,數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部