Mdule 1


Unit 2


Hw are yu?


【教學目標】


1． 知識目標：


1.能聽懂、會說、認讀讀gd、mrning、hw、are、yu、fine、thank這些單詞。


2.能聽懂并說出句型Hw are yu?及其回答I’m fine,thank yu.并能和別人進行對話練習。


情感態(tài)度與價值觀


培養(yǎng)學生從小懂禮貌樂與人交往的情感態(tài)度和大膽活潑自信樂觀的性格。


從簡單的日常交際口語中和歌曲激發(fā)學生學習英語的興趣。


能力目標


1.能聽懂并說出句型Gd mrning.Hw are yu及其回答I’m fine, thank yu.


2.基本能唱出英文歌曲Hell,Hell


【學情分析】


三年級的學生剛剛借助英語,而這一課還是第一模塊的第二單元,所以在上課過程中要適時地應(yīng)用漢語,使同學們能及時理解并習得語言,盡量以培養(yǎng)他們的興趣為主。


【教學重難點】


重難點：


1.會用Gd mrning! Hw are yu? I’m fine. Thank yu進行會話;


2.英文歌曲Hell, Hell;


2.注意thank中th的發(fā)音/θ/教師應(yīng)注意向?qū)W生強調(diào)舌尖的位置。


【教學過程】


Step 1：Warm-up 


Free talk and revisin


1.復習生詞


2..回憶上節(jié)課學習的主要知識點


3.戴頭飾以四人身份表演Hell, I’m …或Hi,I’m…


Step 2： Presentatin 


1.Watch the vide and sing the sng Gd mrning. (讓學生唱并伴隨動作表演,以活躍課堂氣氛。)


2.Wrds


運用單詞卡片教授新單詞gd,mrning,hw,are,yu,fine,thank


3.Sentences


1. Gd mrning.


2. Hw are yu? I’m fine. Thank yu.


4. 活動1Pair wrk(注意活動要求)


活動2 Grup wrk


活動3 Chant 教師將全班分為bys和girls兩大組,將句型編成兒歌:“見面問聲Hw are yu!你好嗎!我很好謝謝你I’m fine thank yu.”(一組說上半部分,邊拍手邊說,另一組說下半部分,雙手交叉拍肩膀來回答。)Bys和girls兩組pk.


5.【講授】Step4 第5頁活動1Listen, pint and say. 評論


教師教學語言:Sam 有兩位奇特的朋友,大家猜猜他們是誰嗎?學生猜測。老師告訴學生一位是會飛的bird, 一位是忠誠的dg.早晨Sam 剛起床,他們會對Sam說什么呢? 學生猜測運用hell/hi/ Gd mrning /Hw are yu,播放錄音,給猜對的同學給予sticker鼓勵。


6. 【講授】Step5第5頁活動2Listen and say.


1.Listen and read


2.Act it ut(小組合作)


7. 【練習】Step6第6頁活動3 評論


Listen and match.(選擇男孩女孩代表pk)


8. 【講授】Step7第6頁活動4 評論


Sing the sng Hell,Hell.(伴隨動作表演)


9. 【導入】Step8Summary 評論


總結(jié)本節(jié)課學到了什么。在這一環(huán)節(jié)對于整節(jié)課學生的表現(xiàn)作出評價,評出本節(jié)課的紀律星。


請學生用學過的句型討論下自己最喜歡的動物、 顏色、歌曲與水果吧！每組派一名代表上來做個簡短的演講。


Step 3： Hmewrk 


1.回家把5頁的課文讀給家長聽,并讓他 們在課文上簽字;


2.把歌曲唱給爸爸媽媽聽。

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小學英語外研版 (三年級起點)三年級上冊電子課本 舊教材

Unit 2 How are you?

版本： 外研版 (三年級起點)

年級： 三年級上冊

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