Mdule 3


Unit 2


Pint t the desk.


【教學目標】


知識目標:認讀desk chair pint掌握句型Pint t the… 技能目標:能說Stand up, please. Sit dwn, please. Pint t the…


情感目標:通過語境真實的游戲,讓學生體會升降調所表達的不同語氣,從而培養(yǎng)學生運用禮貌用語的意識。


能力目標:能聽懂錄音,會用本課詞匯模仿錄音語調,運用pint t…


【學情分析】


本課的學習對象為三年級的學生。學生的學習積極性較高,但注意力集中的時間相對較短,游戲、角色扮演、圖片、多媒體等直觀教學都能引起他們的學習興趣。鑒于此,本課在設計過程中較多地采用了直觀教學,并創(chuàng)設情境,使用多種教學手段讓學習始終處于積極的學習狀態(tài)下。


【教學重難點】


重點:學習desk chair Pint t三個指令性短語。


難點:使學生能夠透徹理解Stand up. Sit dwn.和Pint t三個指令性短語的意思,并在老師的幫助下靈活運用,指認身邊的實物及圖片。


【教學過程】


活動1【導入】熱身復習 評論


1.一起唱歌曲:Gd mrning, Sam . T: Let’s sing a sng with the CD. 2、教師與學生熱情的問好:Gd mrning, bys and girls. Hw are yu ? 等。(設計說明:每日對話激發(fā)學生的學習興趣,拉近師生距離;通過簡單的手勢讓學生在唱起來,歌曲營造了輕松的學習氛圍。)


活動2【導入】新課導入 評論


教師把hell hi yu I四張卡片貼在黑板上,用手指著帶領同學們用chant 的形式唱出來:Pint t…之后板書課題:Pint t the dr .


活動3【講授】詞匯教學 評論


1、出示圖片學習desk chair. 2、同桌根據指令練習。 3、教師創(chuàng)設情境:讓我們一起來看看我們的教室里都有哪些東西,展開對單詞的學習。教師做動作指向門,課件出示單詞,領讀單詞dr,以同樣的方法學習單詞windw、blackbard,bird。 4、然后對學生說pint t the desk 讓學生跟著做,多次反復的練習。以同樣的方法學習pint t the chair,pint t theblackbard等等。 5、利用課件練習:單詞與圖片搭配。 6、活動:讓同學把單詞卡片貼在教室內相應的物體上,并帶領同學們讀一讀。 7、通過老師動作和圖片學習pint t 8、、以chant的形式練習。Dr dr,pint t the dr . Windw windw, pint t the windw. Desk desk,,pint t the desk.等 (設計說明:利用情景活動、chant,等多種不同方式,使學生處于積極思維的狀態(tài)之中,全方位、多角度培養(yǎng)學生運用英語的能力,避免了學習的枯燥乏味,使學生輕松掌握新的語言知識。)


活動4【講授】課文教學 評論


1、Listen t the CD .讓學生整體了解課文內容。 2、What can yu see frm the picture?你從插圖里看到了什么? 3、Listen t the tape and read after it.跟讀課文(培養(yǎng)學生正確的語音語調) 4、小組和作讀一讀、做一做。(設計說明:學生邊說邊練習,寓教于樂,極大地激發(fā)學生學習興趣,同時鞏固了學生所學的知識。)


活動5【活動】鞏固運用 評論


1、同桌之間練習Pint t指令活動,一人說,另一人做,然后交換。


2、兩人一組在教室內通過說做活動練習指令動作。 (通過實際情景練習不但給學生提供了展示自己的平臺,也使所學語言得到實踐和運用)


活動6【作業(yè)】作業(yè)設計 評論


與家長合作練習指令活動,學生說家長做。

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小學英語外研版 (三年級起點)三年級上冊電子課本 舊教材

Unit 2 Point to desk.

版本： 外研版 (三年級起點)

年級： 三年級上冊

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