【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道平行投影的含義,能夠確定物體在太陽光下的影子.


2.知道物體形成影子的大小和方向.


【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】探討物體在太陽光下所形成的影子的大小、形狀、方向等.


【學(xué)習(xí)過程】（教師寄語：當(dāng)你的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變的時(shí)候！在學(xué)習(xí)上沒有什么不可以!）


一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：如果你自己都不相信自己,別人怎么能相信你?。?br/>

學(xué)習(xí)任務(wù)一：知道平行投影的含義,能夠確定物體在太陽光下的影子


快速看課本本課時(shí)內(nèi)容,完成:


（1） 平行投影。


（2）在平行投影中，所有的光線都是 的，光線與物體的位置不同，物體的影子


2.看課本議一議：


請(qǐng)將它們按拍攝的先后順序進(jìn)行排列，并說明你的理由





在同一時(shí)刻，大樹和小樹的影子與它們的高度之間有什么關(guān)系？








③請(qǐng)按照時(shí)間的先后順序排列桿子在太陽光下影子


1


2


3


4

















3.某校墻邊有甲、乙兩根木桿。


（1）某一時(shí)刻甲木桿在陽光下的影子如圖5-6所示，你能畫出此時(shí)乙木桿的影子嗎？（用線段表示影子）











（2）在圖5-6中，當(dāng)乙木桿移動(dòng)到什么位置時(shí)，其影子剛好不落在墻上？








（3）在(2)的情況下,如果測(cè)得甲、乙木桿的影子長(zhǎng)分別為1.24m和1m,那么你能求出甲木桿的高度嗎?














二、合作交流：（教師寄語：就連魯濱遜也會(huì)嘗試著與星期五合作,你難道不行!）


一天中，物體在太陽光下影子的大小和方向是如何變化的？








三、課堂練習(xí)


1.將一元硬幣放在太陽光下，它在平整的地面上的投影可能是 也可能是


2、小亮在上午8時(shí)、9時(shí)30分、10時(shí)、12時(shí)四次到室外的陽光下觀察向日葵的頭莖隨太陽轉(zhuǎn)動(dòng)的情況，無意之中，他發(fā)現(xiàn)這四個(gè)時(shí)刻向日葵影子的長(zhǎng)度各不相同，那么影子最長(zhǎng)的時(shí)刻為【 】


A.上午12時(shí) B.上午10時(shí) C.上午9時(shí)30分 D.上午8時(shí)


4、對(duì)同一建筑物，相同時(shí)刻在太陽光下的影子冬天比夏天【 】


A.短 B.長(zhǎng) C.看具體時(shí)間 D.無法比較


四 課堂小結(jié)：談?wù)勀惚竟?jié)課的收獲








五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：


（教師寄語：靜下心來,專心做題,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真的很聰明!!）


1.將一個(gè)三角形放在太陽光下，它所形成的投影是


2.小明在操場(chǎng)上練習(xí)雙杠時(shí)，在練習(xí)的過程中他發(fā)現(xiàn)在地上雙杠的兩橫杠的在陽光下的影子【 】


A.相交 B.平行 C.垂直 D.無法確定


3、在一個(gè)晴朗的好天氣里，小穎在向正北方向走路時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的身影向左偏，你知道小穎當(dāng)時(shí)所處的時(shí)間是【 】


A.上午 B.中午 C.下午 D.無法確定


4、如圖是一根電線桿在一天中不同時(shí)刻的影長(zhǎng)圖，試按其一天中發(fā)生的先后順序排列，正確的是【 】














A.①②③④ B.④①③②


C.④②③① D.④③②①


5.小明的身高是1.7米，他的影長(zhǎng)是2米，同一時(shí)刻學(xué)校旗桿的影長(zhǎng)是10米。則旗桿的高度是





六． 學(xué)后反思：

















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