
如圖一只蝸牛沿直線爬行,它現(xiàn)在的位置恰在l上的點O處,如果用正號表示向右,用負號表示向左.請思考后回答下面的問題:(1)如果蝸牛一直以2 cm/min的速度向右爬行,3 min后它在什么位置?(2)如果蝸牛一直以2 cm/min的速度向左爬行,3 min后它在什么位置?我們能否用數(shù)學式子來表示呢?
2. 理解倒數(shù)的含義.
1.理解有理數(shù)乘法的意義,掌握有理數(shù)乘法法則中積的符號法則,并初步理解有理數(shù)乘法法則的合理性.
3.能根據(jù)有理數(shù)乘法法則熟練地進行有理數(shù)乘法運算,掌握多個有理數(shù)相乘的積的符號法則.
想一想 甲水庫的水位每天升高3cm,乙水庫的水位每天下降3cm,4天后甲、乙水庫水位的總變化量各是多少?
第一天
第二天
第三天
第四天
如果用正號表示水位的上升,用負號表示水位的下降,那么4 天后,
甲水庫的水位總變化量為
3+3+3+3 = 3×4 = 12 (cm) ;
(?3)+(?3)+(?3)+(?3) = (?3)×4 = ?12 (cm) .
乙水庫的水位總變化量為
(-3)×(-1)=
(-3)×(-2)=
(-3)×(-3)=
(-3)×(-4)=
議一議 左邊各題的結果是多少?一個因數(shù)減小1時,積怎樣變化?
當一個因數(shù)減小1時,積增大3.
觀察以下算式中因數(shù)的符號和積的符號,你認為有怎樣的規(guī)律?
異號相乘,結果為負.
(-3)×3=-9(-3)×2=-6(-3)×1=-3
(-3)×(-1)= 3 (-3)×(-2)= 6(-3)×(-3)= 9
= -(3 ×6)= -18
兩數(shù)相乘,同號得正,異號得負,并把絕對值相乘.
任何數(shù)與0相乘,積仍為0.
方法點撥:第一步是確定積的符號;第二步是 確定積的絕對值.
(4)(-2)×6=-12
(1)(-5)×(+3)=-5×3=-15;
(2)(-8)×(-7)=8×7=56;
計算填空,并說明計算依據(jù): (1)(-3)×5= ;( )(2)(-2)×(-6)= ;( )(3) 0×(-4)= .( )
一個數(shù)與0相乘,結果為0
異號得負,并把絕對值相乘
同號得正,并把絕對值相乘
先計算,再觀察算式和結果的特征,得出結論.
(1) (2)
從以上兩題的求解中你發(fā)現(xiàn)了什么?
乘積為1的兩個有理數(shù)互為倒數(shù).
方法點撥:“乘積為1”是判斷兩個數(shù)互為倒數(shù)的條件,“互為”這個關鍵詞體現(xiàn)了倒數(shù)也與相反數(shù)一樣,是成對出現(xiàn)的.
-3的倒數(shù)是( )
幾個有理數(shù)相乘時,積的符號又怎樣確定呢?
觀察下列各式,它們的積是正的還是負的?(1)(-1)×2×3×4(2)(-1)×(-2)×3×4(3)(-1)×(-2)×(-3)×4(4)(-1)×(-2)×(-3)×(-4)(5)(-1)×(-2)×(-3)×(-4)×0
負因數(shù)的個數(shù)為 個,則積為 .負因數(shù)的個數(shù)為 個,則積為 .當有一個因數(shù)為 時,積為 .
幾個有理數(shù)相乘,積的符號由負因數(shù)的個數(shù)確定:
方法點撥:先看算式中是否有0,對于幾個不等于0的數(shù)相乘,先確定積的符號.
1.(2019·天津中考真題)計算:(-3)×9的結果等于( ) A.-27 B.-6 C.27 D.6
2.(2020·江蘇省中考真題)﹣7的倒數(shù)是( )
A. B.7 C.- D.﹣7
1.如果-5x是正數(shù),那么x的符號是( )
A. x>0 B. x≥0 C. x
這是一份初中數(shù)學北師大版七年級上冊第二章 有理數(shù)及其運算2.7 有理數(shù)的乘法教學演示ppt課件,共23頁。PPT課件主要包含了學習目標,導入新課,復習回顧,情境導入,新知探究,有理數(shù)的乘法法則,跟蹤練習,典例精析,解1原式=0,當堂練習等內容,歡迎下載使用。
這是一份數(shù)學七年級上冊2.7 有理數(shù)的乘法備課ppt課件,共28頁。PPT課件主要包含了學習目標,新課引入,合作探究,探究1,探究3,探究4,探究5,同號得正,異號得負,探究總結等內容,歡迎下載使用。
這是一份初中數(shù)學北師大版七年級上冊2.7 有理數(shù)的乘法優(yōu)質課件ppt,文件包含7有理數(shù)的乘法第2課時pptx、7有理數(shù)的乘法第2課時doc等2份課件配套教學資源,其中PPT共22頁, 歡迎下載使用。
注冊成功