課時(shí)內(nèi)容


A Let’s learn Find the mistakes


課時(shí)分析


本課時(shí)是人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課時(shí)。圍繞“學(xué)校新舊的變化”這一話題展開(kāi)，主要通過(guò)對(duì)話學(xué)習(xí)三個(gè)學(xué)校設(shè)施名稱和幾個(gè)表示過(guò)去的時(shí)間短語(yǔ)：dining hall, gym, grass, ... years ag, ... mths ag, last year/mnth及句型There was... There is...的表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生了解周?chē)挛锏淖兓?，滲透中國(guó)的歷史文化的學(xué)習(xí)，同時(shí)保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情以及樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。第一課時(shí)是本單元的基礎(chǔ)課時(shí)，要讓學(xué)生重點(diǎn)把握知識(shí)，為學(xué)習(xí)其他課時(shí)打下良好的基礎(chǔ)。本課時(shí)的的重點(diǎn)是四會(huì)單詞、短語(yǔ)的掌握以及能夠運(yùn)用四會(huì)單詞和短語(yǔ)描述某個(gè)地方的過(guò)去和現(xiàn)在。


本課時(shí)包括Let’s learn 和Find the mistakes兩個(gè)板塊。Let’s learn呈現(xiàn)了吳一凡學(xué)校的圖片，通過(guò)圖片體現(xiàn)單詞dining hall, gym, grass的詞義。此板塊呈現(xiàn)的對(duì)話情境是吳一凡的爸爸和吳一凡談?wù)搶W(xué)校的變化，從而引出句型There was/ is...學(xué)校是學(xué)生上學(xué)的地方，學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，待的時(shí)間最長(zhǎng)的地方就是學(xué)校?！皩W(xué)?！钡脑掝}，符合學(xué)生的心理，很能引起學(xué)生的共鳴。Find the mistake 板塊是一個(gè)綜合性的語(yǔ)用活動(dòng)。可以通過(guò)這個(gè)活動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞、短語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，又訓(xùn)練學(xué)生的觀察力并滲透中國(guó)歷史文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。


本課時(shí)雖然是新授課，但是詞匯、對(duì)話比較簡(jiǎn)單，容易理解和接受，在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，增加一些詞匯量at that time, in the ld time(days)等，讓學(xué)生課前收集一些和本課有關(guān)的資料，拓展文本，重在應(yīng)用。采用的教學(xué)方法有任務(wù)型教學(xué)法、合作探究法、愉快教學(xué)法等。


課時(shí)目標(biāo)


（1）能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞和時(shí)間短語(yǔ)：dining hall, gym, grass, ... years ag, ... mths ag, last year/mnth


（2）能夠恰當(dāng)運(yùn)用上述單詞描述某個(gè)地方的過(guò)去和現(xiàn)在。


（3）能夠規(guī)類學(xué)習(xí)過(guò)的各種時(shí)態(tài)中表示時(shí)間的短語(yǔ)。


（4）了解唐朝人的生活狀態(tài)和條件，并能用句子簡(jiǎn)單描述。


（6）向?qū)W生滲透中國(guó)的歷史文化的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情以及樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。


課時(shí)重難點(diǎn)


1.重點(diǎn)


（1）能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞和時(shí)間短語(yǔ)：dining hall, gym, grass, ... years ag, ... mths ag, last year/mnth


（2）能夠恰當(dāng)運(yùn)用上述單詞描述某個(gè)地方的過(guò)去和現(xiàn)在。


（3）能夠規(guī)類學(xué)習(xí)過(guò)的各種時(shí)態(tài)中表示時(shí)間的短語(yǔ)。


（4）了解唐朝人的生活狀態(tài)和條件，并能用句子簡(jiǎn)單描述。


2.難點(diǎn)


（1）能夠恰當(dāng)運(yùn)用dining hall, gym, grass, ... years ag, ... mths ag, last year/mnth等單詞描述某個(gè)地方的過(guò)去和現(xiàn)在。


（2）能用句子簡(jiǎn)單描述唐朝人的生活。


教學(xué)準(zhǔn)備


多媒體課件、卡片、錄音機(jī)、磁帶、歌曲、教師照片


教學(xué)過(guò)程


Step 1 Warm up


1. Greeting


T: Gd mrning, everyne.


Ss: Gd mrning, teacher.


T: Hw are yu tday?


Ss: I’m fine, thank yu. Hw are yu?


T: Very well, thanks.


T: Are yu ready fr English class?


Ss: Yes, we are ready.


T: OK, nw let’s sing a sng tgether.


（課件展示Tell me abut yur hliday歌曲，教師與學(xué)生唱歌。）


教學(xué)資源：課件


設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)歌曲熱身，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，帶動(dòng)學(xué)生快速的進(jìn)入課堂。


Step 2 Lead in


T: Bys and girls, Hw was yur hliday?


S1: It was fun.


S2: It was great.


T: Hw was yur weekend?


Ss: It was gd/fine/Ok.


T：What did yu d last weekend?


S3: I did my hmewrk.


S4: I stayed at hme.


S5: I slept.


S6: I played ftball.


…


T: Where did yu play ftball?


S6: In ur schl.


設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生之間的交流，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，拉近師生之間的距離，為引出正文做準(zhǔn)備。


Step 3 Presentatin


Let’s learn


1. Shw a picture f “ur schl”.


T: Lk at the picture. This is ur schl. What’s it like?


S1: It’s big.


S2: It’s beautiful.


T: What’s in it? Discuss in pairs please.


Wrds: library, cmputer rm, playgrund, garden, music rm, art rm


There is____________________ in ur schl.


There are___________________ in ur schl.























(學(xué)生兩人一組，根據(jù)提供的單詞和句型談?wù)摤F(xiàn)在學(xué)校的樣子。)


(3)學(xué)生自由說(shuō)學(xué)校的樣子，教師給與點(diǎn)評(píng)。


教學(xué)資源：學(xué)校照片


2. Teaching the wrds “dining hall, grass, gym.”


a. T: Lk at the picture. What’s this?


Ss: It’s a schl.


T: Yes, it’s a schl, t. It’s Wu yifan’s schl. Is it big?


Ss: Yes.


T: Is it new?


Ss: Yes.


T: What can yu see in the schl?


S1: I can see a playgrund.


S2: I can see sme teaching buildings.


T: Gd. What else? What’s this?（指著體育館的地方，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出。）


Ss: It’s a gym. (板書(shū)單詞gym，教學(xué)單詞，領(lǐng)讀，指名讀，齊讀。)


T: What can yu d in the gym?


S1: We can play basketball.


S2: We can play ping-png.


…


T: We can d sprts there. Lk! This is a dining hall.(指著飯廳的地方，教學(xué)單詞。板書(shū)詞組dining hall，聯(lián)系單詞tall，dinner,讓學(xué)生記住單詞的音和形。注意單詞dining 中的字母i的發(fā)音。)


T: Near the gym and dining hall, there is many green grass. (板書(shū)單詞grass, 引導(dǎo)學(xué)生自己


聯(lián)系學(xué)過(guò)的單詞glass, 試著讀出單詞，然后教師再帶讀，指名讀， 齊讀。）


b. Listen t the tape and fllw the tape.


c. Read the wrds tw times tgether.


3. Describe Wu yifan’s schl with “There is/are…”


a. T: What’s Wuyifan’s new schl like? Please discuss in pairs with “There is/ There are…”


There is a ___________ in Wu yifan’s schl.


There are ____________ in Wu yifan’s schl.


(同桌之間討論，指名匯報(bào)。)


b. 課件出示下面的句子，學(xué)生讀句子。


There is a gym in Wu yifan’s schl.


There is a dining hall in Wu yifan’s schl.


There is green grass in Wu yifan’s schl.




















c. 理解課件展示的句子，指名翻譯。


4. Describe Wu yifan’s ld schl with “There was …”


a. T: Bys and girls, Wu yifan’s schl is new and big. There is/There are…, but twenty years ag, it was nt the same. Lk, this is a picture f Wu yifan’s schl twenty years ag. What was Wuyifan’s schl like at that time? Can yu talk abut it?


b. 課件出示時(shí)間短語(yǔ)，教學(xué)時(shí)間短語(yǔ)。


last year last mnth …years ag …mnths ag


去年 上個(gè)月 ……年前 ……月前


at that time in the ld time(days)


在那時(shí) 過(guò)去

















c. 學(xué)生說(shuō)出曾經(jīng)學(xué)過(guò)的時(shí)間短語(yǔ)，教師課件補(bǔ)充，然后四人小組給時(shí)間短語(yǔ)分類，并說(shuō)出理由。


last year last mnth …years ag …mnths ag


去年 上個(gè)月 ……年前 ……月前


at that time in the ld time(days) next week


在那時(shí) 過(guò)去 下周


tmrrw yesterday this week very lng tine ag


明天 昨天 這個(gè)星期 很久以前























c. 理解句子“What was Wuyifan’s schl like at that time?”。


T: “What was Wuyifan’s schl like at that time?” What the meaning? （學(xué)生們齊說(shuō)句子意思。替換過(guò)去時(shí)間短語(yǔ)，指名說(shuō)漢語(yǔ)。）


What was Wuyifan’s schl like twenty years ag?


d Describe Wu yifan’s ld schl with “There was …”


There was ____________________ in Wu yifan’s schl twenty years ag.


There were ____________________ in Wu yifan’s schl twenty years ag.


There was n _________________________.in Wu yifan’s schl twenty years ag.


There were n _________________________.in Wu yifan’s schl twenty years ag.


（小組討論，指名匯報(bào)，課件呈現(xiàn)學(xué)生說(shuō)的句子。）


d. 觀察句子，總結(jié)There was/ there were… There was/ there were…句型。


同桌之間觀察討論，自由發(fā)言，師生總結(jié)。


T: 一般過(guò)去時(shí)態(tài)“表示過(guò)去某地、某時(shí)有某物?！本湫徒Y(jié)構(gòu): There was/ were +名詞+地點(diǎn)（時(shí)間）。 它的否定句是在There was/ were后面加上n。


5. Learn the dialgue.


a. 聽(tīng)錄音，跟讀課文。


b. 理解課文。


c.分角色朗讀課文。


Step 4 Practice


1. Find the mistakes


(1)全班分享課前教師布置的收集有關(guān)唐朝百姓生活狀態(tài)的信息資料、圖片。


(2)在學(xué)生對(duì)唐朝歷史有一定的了解后，引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解圖中文本。


(3)快速找出圖中錯(cuò)誤的地方，圈出并用英語(yǔ)描述。


參考句型：At that time, there were n gyms.


Peple didn’t g by bus.


Peple culdn’t use the Internet.


2. Game: What is missing?


教師利用課件展示含有三個(gè)新詞的學(xué)校全景圖，組織學(xué)生用There is/are句型認(rèn)讀學(xué)校設(shè)施，然后依次用課件展示不同的圖片，每幅圖都標(biāo)上不同的時(shí)間，每次都有一個(gè)或兩個(gè)設(shè)施消失，讓學(xué)生認(rèn)讀，并回想消失的設(shè)施，用T\here was/were n…來(lái)表示。


3.


3. The Change in Our schl.


以小組為單位，介紹自己學(xué)校今昔的變化，然后寫(xiě)一寫(xiě)，全班交流。


參考句型：Nw there is/ there are….in ur schl.


There was/ there were n …. in ur schl…years ag/mnths ag/last year.


Step 5 Summary


T: What did yu learn abut this lessn? 學(xué)生自由說(shuō)，教師總結(jié)。


表示設(shè)施的單詞：gym, dining hall, grass


（2）表示過(guò)去時(shí)間的短語(yǔ)：last year, last mnth, …years ag , …mnths ag


（3）表示過(guò)去的時(shí)間里“某地有某物”句型：


There was/were 有….


There was/ were n沒(méi)有…


設(shè)計(jì)意圖：將本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸納，幫助學(xué)生記憶，鞏固提升本課時(shí)所學(xué)的知識(shí)。


板書(shū)設(shè)計(jì)


Unit 4 Then and nw


A Let’s learn


last year 去年


last mnth 上個(gè)月


…years ag 年前


…mnths ag月前


at that time 在那時(shí)


in the ld time(days)過(guò)去








gym


體育館 There was/were…


dining hall 有


飯廳 There was /were n…


grass 沒(méi)有


草坪





作業(yè)設(shè)計(jì)


一、看圖，補(bǔ)全單詞。


飯廳


1. 2. 3.











__ __ ass d__ ning h__ __ __ g __m


二、單項(xiàng)選擇。


( )1. There ________a library in my village tw years ag.


A. is B. are C. was


( ) 2. There ________ many grass in the park.


A. is B. am C. are


( )3. Last mnth, I ________t the Nanjing.


A. g B. went C. ges


( )4. There were ________ htels in the Tang dynasty.


A. nt B. n C. n a


三、給下列的單詞寶寶連詞成句。


1. was, there, a, dining hall, in, schl, my, years, twenty, ag(.)


_________________________________________________________


2. n, gym, there, was, ur, in, city, year, last(.)


_________________________________________________________








Answers:


一、1.gr 2. y, all 3. y


二、


三、1. There was a dining hall in my schl twenty years ag.


2. There was n gym in ur city last year.














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