課題
月是故鄉(xiāng)明
單元
一
學科
語文
年級
五
學習


目標
1.認識“渺、篝”等13個生字,讀準多音字“燕”。


2.默讀課文,說說作者由月亮想到了哪些往事和經歷,產生了哪些內心感受。


3.理解課文內容,體會作者用對比的手法來表情達意的方法。


4.再搜集一些思鄉(xiāng)的詩文,和同學交流。
重點
理解課文內容,體會作者用對比的手法來表情達意的方法。



難點
搜集一些思鄉(xiāng)的詩文,和同學交流。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
同學們,又大又圓的月亮,讓我們想到月餅、中秋節(jié),中秋賞月,就會想起自己的故鄉(xiāng)及親人。所以,詩中說月是故鄉(xiāng)明。(板書課題)
學生聽講
情景導入
講授新課
一．初讀課文,掃清字詞障礙。


學生聽讀課件朗讀課文，劃出不會的字詞。


學生練讀生字,師正音。


多音字“燕”:


yān(燕園) yàn(燕子)


理解詞語


未免：實在是，不能不說是。


孤單：單身無靠，感到寂寞。力量單薄。


場院：農村中用來打谷、曬糧食的平坦場地。


二．自學感知。


介紹作者


季羨林(1911—2009),山東人。著名古文字學家、歷史學家、作家。在中印文化關系史、佛教史、印度史、印度文學和比較文學等領域,創(chuàng)獲良多,是享譽海內外的東方學大師。一生創(chuàng)作了許多散文作品,如《天竺心影》《朗潤集》《季羨林散文選集》等。


從第1自然段中,我們可以看出什么？


作者非常喜愛故鄉(xiāng)的月亮。


第1自然段的描寫有什么作用?


開篇點題,引出下文


作者為什么說“如果只有孤零零一個月亮,未免顯得有點兒孤單”?


因為太單調了。


古詩文中,月亮常用什么東西當陪襯?


山、水。


作者的故鄉(xiāng)在哪?


山東西北部大平原上


他從小沒有見過山,他想象中的山是什么樣子的?


圓而粗的柱子


作者沒有見過山,那有沒有見過水?


有,他故鄉(xiāng)的小村子里到處都是水。


他和水之間有什么趣事呢?


夏天黃昏后,他就去坑邊場院里數星星,在古柳下搖知了。更晚的時候,去坑邊看水里的月亮,晚上做夢還夢見兩個月亮疊在一起。


作者由月亮想到了哪些往事和經歷?產生了哪些內心感受?


往事:數星星、捉知了、看月亮、夢月亮。作者離鄉(xiāng)背井,在世界各地見到過許多美妙絕倫的月亮。作者居住的朗潤園景色優(yōu)美、環(huán)境優(yōu)雅,是賞月的勝地。


感受:坑邊的月景給作者留下了深刻的印象,給他的童年帶來了無限的樂趣。無論是看到過美妙絕倫的月亮,甚至見到的奇景,都無法撼動故鄉(xiāng)的小月亮在作者心中的地位,足見作者對故鄉(xiāng)月亮的懷念,對故鄉(xiāng)的懷念。


在回憶這些往事的時候,作者多大年紀?


年近耄耋，老年,高齡,七八十歲的年紀。


齊讀最后一個自然段。你知道是什么情感嗎?


作者渴望回到故鄉(xiāng)的迫切心情和通過月亮寄托的思念之情。


拓展提高


你喜歡這篇寫故鄉(xiāng)的文章嗎？


故鄉(xiāng)冬天之回憶


緊張的考試過去了，美麗的冬日寒假來臨了這是許多小朋友期待的假日。


我做了一個小計劃就是想幸幸福福的過大年。今天，我懷著好心情回到離別長久的故鄉(xiāng)?？纯茨窃浀墓释粒还膳d奮涌上心頭眼淚不由自主的流淌在臉頰這不是悲傷而是開心。


我提著重重的行李箱奔向那充滿溫情的故鄉(xiāng)，沖那藍天吶喊：故鄉(xiāng)，我回來了!


這時下起了鵝毛大雪，那雪像一位不食人間煙火的仙子，她化身成無數飄舞著的雪花，邁著優(yōu)雅的步伐一點一點的降落在世界的角落，那仿若永恒不老的松樹也被它的晶瑩光芒所打動披上了一層層的銀白色，那地上堆得白胖胖的小雪人，疑惑地睜著它那小眼睛盯著樹梢上那在陽光照耀下閃著光的冰花。


看著故鄉(xiāng)我不愿打破這如此神圣的時刻，這是故鄉(xiāng)的冬天啊!這么令人如癡如醉啊!我邁著輕盈的腳步在彩虹橋上落下一足足腳印，仿佛自己又回到了小時候。我坐在橋邊，看到小時候自己和小伙伴堆雪人打雪仗是那么溫馨。我隨著雪花不由自主的唱起歌來，我看見自己在校園唱著歌曲與同學老師迎接冬天現在想起多么想回到過去。我愛故鄉(xiāng)，更珍惜童年的回憶。


課堂練習


看拼音寫詞語


wèi miǎn gū dān cháng yuàn


未免 孤單 場院


解釋詞語


未免 孤單 場院


未免：實在是，不能不說是。


孤單：單身無靠，感到寂寞。力量單薄。


場院：農村中用來打谷、曬糧食的平坦場地。


作業(yè)布置


你會寫一篇關于故鄉(xiāng)的作文嗎？


故鄉(xiāng)的河


我的故鄉(xiāng)有一條名不見經傳的河流。


有一次，我偶然聽到小伙伴的聲音：“今天早上九點鐘我們去抓蝌蚪吧!”于是，我也連忙去湊個熱鬧：“那也加我一個吧!”伙伴們爽快地答應了。


到了九點，姐姐也和我們一起去了。我在路上一直向姐姐問這問那的，姐姐覺得我很煩，便脫口而出：“等你到那就知道了?！蔽抑缓靡宦飞蠋е蓡?，到了目的地才能解決。


那條神秘的河終于到了，那些不懂的問題也終于可以解決了。我慢慢地靠進河，卻發(fā)現有兩條河，一條河里面有很多蝌蚪，而另外一條河里卻只有幾條蝌蚪。姐姐對我說：“那條清澈的河是可以給我們的土地灌溉用的，而那條渾濁的水是給我們小孩子玩的，有時，那些雞、鴨口渴時來這里解渴的。”


聽了姐姐的講解后，我以后就不會把那條清澈、可以給我們帶來方便的水變成渾濁的水了。


早上的時候，太陽緩緩上升，陽光射到那條清澈的河水上，就像一面鏡子，把人們的模樣全部映在水面上。


下午，河水變得更明亮了，把天上的、周圍的景物都倒映在水中，就是一幅美麗的自然景象的畫。


旁晚，河水把那朝霞“畫”的栩栩如生


夜，天空中那皎潔的月光出現在河水中，使我想到了“海底撈月”的故事。


每一天的那條清澈見底的河，到了不同的時間，水面上就出現了一幅與剛才不一樣的“畫”。
學生分析朗讀






















































































學生理解








































































































拓展提高

















































































































學生練習
思考理解

























































































師生合作，老師指點





































































































開闊視野

















































































































鞏固提高
課堂小結
學習課文后，知道了作者由月亮想到了往事和經歷,產生了月是故鄉(xiāng)明的感受。體會了作者用對比的手法來表情達意。



板書
月是故鄉(xiāng)明


游戲 賞月 夢月


QUOTE 贊美月亮 思念故鄉(xiāng)

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3* 月是故鄉(xiāng)明

版本： 人教部編版

年級： 五年級下冊

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