課 題
1、讀懂彼此的心
課時(shí)
2-2
日期
教學(xué)目標(biāo)
懂得家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，我們要理性面對，以積極的態(tài)度，采取有效的方法，主動(dòng)化解矛盾。


主動(dòng)與家人交流能增進(jìn)相互的了解與理解，寫信、留便條、微信、電話等等都是我們與家人交流的好方式。


懂得我們要主動(dòng)與家人溝通交流，讓自己合理的要求和做法得到他們的理解。


明白在與父母交流溝通的時(shí)候，需要講究技巧，注意方法方式。合理的方法方式可以讓我們與父母之間的溝通交流變得更加容易。
教學(xué)重點(diǎn)
懂得不管在什么情況下，我們都要學(xué)會家人交流溝通。
教學(xué)難點(diǎn)
懂得與父母交流溝通需要講技巧，注意方法方式，良好的溝通方式可以讓我們與父母之間的溝通交流變得更加容易。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件，課本插圖等等。
預(yù)習(xí)要求
想一想，自己和家人有沒有產(chǎn)生過矛盾，在產(chǎn)生矛盾的時(shí)候是如何處理的，效果怎樣。
教 學(xué) 過 程
旁 注
一、導(dǎo)入新課


同學(xué)們，在日常生活中，即使是最親密的家人，產(chǎn)生矛盾也是在所難免的。那么，當(dāng)我們和家人產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，該怎么去做呢？


今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第1課。


板書課題：1、讀懂彼此的心


二、主動(dòng)交流常溝通


教師引導(dǎo)：當(dāng)我們與家人產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，逃避問題、回避矛盾，都不是正確的處理方式。那怎樣處理才是正確的方式？我們先來看一看同學(xué)們是怎么做的。


出示課本第6頁的插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，說一說平時(shí)產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，同學(xué)們是如何做的？


學(xué)生看一看插圖并讀一讀相關(guān)文字，了解同學(xué)們處理矛盾的方法。


預(yù)設(shè)：


方法1：跟家人爭吵，把事情說清楚。


方法2：不與家人爭吵，避免激化矛盾，事后和他們講我的道理。


方法3：不和家長爭吵,他們說他們的，我做我的。


方法4：先反思自己做的不對的地方，再換位思考，站在家長的角度想一想，然后向家人道歉，再商量解決的辦法。


方法5：努力讓自己平靜下來，不和家長大吵大鬧。


教師引導(dǎo)：上面5位同學(xué)每位同學(xué)解決問題的辦法都不一樣，你認(rèn)為他們處理矛盾的方法合理不合理呢？不同的處理辦法又會產(chǎn)生怎樣不一樣的后果呢？如果是你，你會選擇怎樣的態(tài)度和處理辦法呢？


全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法，教師相機(jī)引導(dǎo)并加以小結(jié)：同學(xué)們，家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，我們要理性面對，學(xué)會以積極的態(tài)度，有效的辦法，主動(dòng)將矛盾化解。


主動(dòng)與家人交流


教師引導(dǎo)：同學(xué)們，在平時(shí)的時(shí)候，我們可以主動(dòng)與家人交流，這樣能增進(jìn)相互之間的了解與理解，就像王玉珺同學(xué)那樣。


引導(dǎo)學(xué)生讀一讀課本第7頁“活動(dòng)園”王玉珺同學(xué)的故事，想一想王玉珺同學(xué)平時(shí)是怎樣與媽媽相處、溝通、交流的。


預(yù)設(shè)：


在日常生活中，王玉珺同學(xué)有快樂就跟媽媽分享，有痛苦就向媽媽傾訴，這樣，王玉珺同學(xué)和媽媽的關(guān)系特別親密，她們成了無話不談的好朋友。


教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你平時(shí)經(jīng)常和家人聊天嗎？聊哪些話題呢？請與同學(xué)們分享你在生活中主動(dòng)溝通，促進(jìn)和家人相互理解的一些事例。并想一想當(dāng)我們與父母有沖突的時(shí)候，我們有沒有站在他們的角度去思考問題呢？有沒有冷靜下來用心溝通？


學(xué)生分小組交流，說一說自己日常生活中與家人溝通交流的事例。


教師引導(dǎo)：王玉珺同學(xué)與媽媽之間的親密關(guān)系令人羨慕，其實(shí)我們每個(gè)人也可以像王玉珺同學(xué)一樣，平時(shí)多跟爸爸媽媽交流，與爸爸媽媽做朋友。那么，平時(shí)我們可以跟爸爸媽媽交流哪些問題呢？


預(yù)設(shè)：


與家人聊一聊自己的朋友，說一說自己的班級，談一談自己的愿望。


向父母訴說自己的煩惱。


學(xué)習(xí)中的不如意，生活中遇到的挫折都可以跟父母說一說，談一談。


與家人交流的方式也非常多，主要有哪些方式呢？


寫信、留便條、面對面交流、微信、電話等等。


教師小結(jié)：同學(xué)們，在日常生活中，與父母相處的時(shí)候，我們一定會遇到這樣或者那樣的矛盾，當(dāng)我們與父母產(chǎn)生矛盾沖突的時(shí)候，一定要積極的處理矛盾，而不要回避矛盾，或者是激化矛盾。而多與父母溝通交流，就是處理矛盾的有效辦法。


交流溝通有技巧


教師引導(dǎo)：同學(xué)們，與父母主動(dòng)交流溝通，其實(shí)是需要講究方法的，采用正確的方法方式可以有效的化解矛盾，達(dá)到事半功倍的效果，反之，則會激化矛盾。那么，在與父母溝通交流中有哪些技巧和方法呢？


出示課本第8頁“活動(dòng)園”的四幅圖片，了解“四心溝通法”。


“四心溝通法”的概念：留心看、細(xì)心聽、用心講、耐心說。


留心看——觀察父母的作息時(shí)間和生活習(xí)慣，注意父母的身體狀況。


細(xì)心聽——聽父母講想法和需求，聽父母講擔(dān)憂和壓力。


用心講——外出時(shí)講清時(shí)間、地點(diǎn)和回家時(shí)間，主動(dòng)講自己在學(xué)校的情況。


耐心說——用正常語速和語調(diào)向父母說明自己的真實(shí)想法，遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢語速去解釋。


情景表演


教師出示情境題：


情境1：一天張峰因?yàn)閹椭铌柵坏罃?shù)學(xué)題，回家遲了，父母很生氣。


情境2：學(xué)校開展演講比賽，我想講自己在種花過程中的小發(fā)現(xiàn)，爸爸卻說話題太小，要讓我說去敬老院為老年人讀書的事。


情境3：期末考試結(jié)束了，終于可以放松了，我想去朋友家玩一會兒，爸爸媽媽就是不同意，還說一個(gè)人出去不安全。


教師引導(dǎo)：同學(xué)們，面對這三種情況該如何處理。請大家用“四心溝通法”來學(xué)著解決這些問題。


全班交流，學(xué)生進(jìn)行情境表演，全班交流，說一說這樣解決問題的辦法是否有效。


教師引導(dǎo)：同學(xué)們，在日常生活中，我們也可以運(yùn)用“四心溝通法”與父母進(jìn)行溝通。


出示課本第8頁“閱讀角”《寫給爸爸媽媽的一封信》，學(xué)生讀一讀，了解這封信的內(nèi)容，想一想圓圓同學(xué)想要跟父母溝通什么問題？她采用了什么方法？如果你是圓圓的父母，你會同意圓圓的想法嗎？


教師小結(jié)：同學(xué)們，面對矛盾，我們要積極的解決問題，而采用怎樣的方式方法解決問題是非常重要的，所以在日常生活中，我們要針對不同問題，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ā?br/>

一起學(xué)習(xí)，一起成長


就是引導(dǎo)：同學(xué)們，家長們都在感嘆孩子長大了，其實(shí)我們在不知不覺中發(fā)現(xiàn)，家人在陪伴我們成長的過程中，也在學(xué)習(xí)，也在成長。


出示課本第9頁“活動(dòng)園”的一篇文章，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，想一想文中的爸爸在陪伴孩子成長的過程中，發(fā)生了怎樣的改變？


這位爸爸愛學(xué)習(xí)，和孩子一同成長，下面這位同學(xué)的媽媽也是這樣，讓我們一起來看一看。


出示課本第9頁中間的一小段文字，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，說一說媽媽身上有哪些美好的品質(zhì)？


同學(xué)們，書上的兩位同學(xué)通過自己的仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了爸爸和媽媽的美好與閃光之處。有一位名人說過：“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！逼鋵?shí)在我們不知道的地方，爸爸媽媽有許多美好的品質(zhì)和閃光的地方，下面，說讓我們一起來尋找爸爸媽媽的美好與閃光之處，并給我們的爸爸媽媽點(diǎn)個(gè)贊。


全班交流，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家人的美好與閃光之處，并引導(dǎo)全班同學(xué)一起為家人點(diǎn)贊。


預(yù)設(shè)：


我的媽媽是醫(yī)護(hù)人員，天天工作很忙，我一直都怪她不關(guān)心我?？墒沁@一次，全國發(fā)生新型肺炎的時(shí)候，她義無反顧的留在醫(yī)院，照顧病人，我為我的媽媽點(diǎn)贊。


我爸爸是位教師，他對學(xué)生非常關(guān)心，工作盡心盡力，他教過的學(xué)生非常多，都夸他是個(gè)好老師。我為我的爸爸點(diǎn)贊。


教師小結(jié)：同學(xué)們，我們的爸爸媽媽都是非常了不起的人，他們愛護(hù)我們，關(guān)心我們，平時(shí)在工作崗位上盡心盡職，讓我們都來為我們的爸爸媽媽們點(diǎn)個(gè)贊。


三、課堂總結(jié)


同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到一家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，我們要理性面對，學(xué)會以積極的態(tài)度，有效的方法主動(dòng)化解矛盾，使我們的生活更加和諧，更加美好。






















































教


后


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