統(tǒng)編版（2024）一年級下冊（2024）動物王國開大會集體備課課件ppt

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活動一：找找通知，厘清內(nèi)容
圖上有很多動物，他們是要去參加什么活動嗎？
dònɡ wù wánɡ ɡuó kāi dà huì
國字框要寫得方正，上下寬度要相等?！坝瘛钡囊回Q寫在豎中線上，中間一橫寫在橫中線上。
讀：借助拼音自由朗讀課文，讀通順，讀流利。標：標出自然段序號。圈：圈出故事中出現(xiàn)的動物，重復的只圈一次。
通知是指通過書面或口頭的方式傳達信息給特定的目標群體或個人，以便讓其了解特定的事件、活動或情況。
故事里出現(xiàn)了哪些動物？
讀：自由朗讀課文。找：狗熊一共發(fā)布了幾次通知？畫：每次發(fā)布通知時，狗熊喊了什么？用“ ” 畫出來。
找到狗熊發(fā)布的四次通知：
大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加！
大家注意，動物王國要在明天開大會，請你們都參加！
大家注意，動物王國要在明天上午八點開大會，請你們都參加！
請注意啦！明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準時參加！
活動二：圖文對照，理清情節(jié)
觀察課文第一幅插圖，圖中都有誰？他們說了什么？讀課文第一至六自然段， 了解第一次通知發(fā)生的故事。
你喊一百遍，大會也開不起來。
因為你沒告訴大家，大會在哪一天開，是今天，還是明天，還是……
觀察課文第二、三幅插圖，圖中都有誰？他們說了什么？
讀課文第七至十二自然段， 了解第二次通知發(fā)生的故事。
因為你沒告訴大家，在明天什么時候開，上午還是下午，幾點鐘開。
狗熊在 的提醒下明白通知中應該要有 。
觀察課文第四、五幅插圖，圖中都有誰？他們說了什么？讀課文第十三至十六自然段， 了解第三次通知發(fā)生的故事。
大會在哪兒開呀？你得說清楚。
“請注意啦！”狗熊又用喇叭大聲喊，“明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準時參加！”一連喊了十遍。這一次，大家都明白了。第二天上午，動物們都來到森林廣場，準時參加了大會。
動物王國要開大會，老虎讓狗熊通知大家。狗熊先在( 狐貍 )的提醒下說清楚了開會的( 時間 ),接著在( 大灰狼 )的幫助下又把開會的( 時間 )說得更具體了，最后在( 梅花鹿 )的提醒下，把開會的( 地點 )也說明白了。到了第二天上午，動物們都來到森林廣場，準時參加了大會。
借助提示，說說故事的主要內(nèi)容。
第1筆是主筆，要寫得舒展。第2筆撇不出頭。
左寬右窄，左高右低相錯位。左下部“日”的橫折分別位于橫中線和豎中線。右半部分橫撇彎鉤起筆略高于左半部分第3筆橫，最后一筆豎收筆低于左半部分。
活動三：關(guān)注標點，讀好對話
讀：自由朗讀課文。畫：每次狗熊去問老虎前是怎么說、怎么做的？用“ ” 畫出來，老虎的話用“ ”畫出來，再去讀一讀。
狗熊一聽，伸了伸舌頭，做了個鬼臉，連忙說：“對，對，對！”于是就去問老虎。
狗熊一聽，說：“有道理，有道理！”于是又去問老虎。
狗熊捶捶自己的腦袋，說：“我怎么沒問清楚呢？”于是又去問老虎。
大會就在明天開，你快去通知大家吧!
大會就在明天上午八點開，你再去通知大家吧!
哎呀!忘了說地點。大會在森林廣場開，你再去通知大家吧!
自己讀：找出狐貍、大灰狼、梅花鹿的話先自己讀一讀。合作演：五人一組，分角色朗讀老虎、狗熊、狐貍、大灰狼、梅花鹿的話?？梢约由蟿幼鳌⒈砬?，注意說話的語氣?；ハ嘣u：請小組上臺表演，同學們根據(jù)朗讀評價表給他們打星。
狐貍跑來了，對狗熊說：“你喊一百遍，大會也開不起來?！?br/>大灰狼跑來對狗熊說：“你喊一百遍，大會也開不起來。”
梅花鹿跑來問狗熊：“大會在哪開呀？你得說清楚?！?br/>五人一組，分角色朗讀老虎、狗熊、狐貍、大灰狼、梅花鹿的話。可以加上動作、表情，注意說話的語氣。
活動四：比較發(fā)現(xiàn)，學習通知
狗熊的通知只有第四次是說清楚的，前三次通知分別遺漏了什么呢？
請注意啦！明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準時參加!
口字旁在橫中線上方。右半部分“斤”的撇向左穿插。
左右兩個部分都要寫得瘦長些，右半部分略長。
上收下放?！翱凇甭员猓噬蠈捪抡畡?。四點底形體寬又扁，要注意第1點與另外3個點的方向不同，且4個點間距均勻，高低一致。