小學數(shù)學觀察物體(一)課前預習ppt課件

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在具體情境中,學生通過實際觀察和比較,感知物體運動的前后順序以及事情發(fā)展的先后順序,并能從三聯(lián)圖中推理出事件發(fā)生的先后順序。
在實踐活動中,能運用數(shù)學語言表達現(xiàn)實世界,增強學習興趣。
在觀察物體運動的過程中,發(fā)展學生初步的推理意識及數(shù)學思考能力,培養(yǎng)數(shù)學學習的積極性。
結(jié)合以往的生活經(jīng)驗,感受物體運動的前后順序和事情發(fā)展的先后順序。通過規(guī)范描述,培養(yǎng)觀察能力和規(guī)范表達能力。
在觀察并描述物體運動前后順序的過程中,體會運動中物體的特點。
能夠在生活中正確判斷物體運動的前后順序以及事情發(fā)展的先后順序。
你知道下面各圖分別是哪個小朋友看到的嗎？用線連起來。
一列動車進站時，明明連續(xù)拍攝了下面三張照片。
哪一張照片是最先拍的？哪一張照片是最后拍的？
明明和動車的距離越來越近
仔細觀察,你能找到三張照片拍攝的先后順序嗎?
你是怎么想的?同桌之間相互交流。
動車進站：運動方向由遠及近
動車組一開始離我們最遠,然后從遠到近,最后到我們跟前,打開門。
軌道剩余越來越短,表示動車組與站臺越來越近。
可以根據(jù)動車的大小來判斷:離得近列車大,離得遠，列車小。
動車看上去最小，是最先拍的。
車看上去大了一些，離人更近了。
進站的車廂最多，是最后拍的。
這列動車出站時，明明又連續(xù)拍攝了下面三張照片。你能按時間順序給這三張照片編號嗎？
明明和動車的距離越來越遠
動車出站：運動方向由近及遠
動車看上去最小，是最后拍的。
動車看上去最大，是最先拍的。
動車看上去比較小，是第二次拍的。
1.按時間順序給每組三幅圖編號，再分別講一個故事。
（1）小紅過馬路等紅燈時，一輛汽車從她面前駛過。
小紅過馬路等紅燈時,一輛汽車從她面前駛過。一開始她看到一輛車從左側(cè)駛來(第2幅圖),然后這輛車經(jīng)過斑馬線(第3幅圖),最后這輛車向右駛?cè)?離斑馬線越來越遠(第1幅圖)。
（2）明明從滑梯上往下滑。
明明從滑梯上往下滑。一開始他坐在滑梯最高處準備往下滑(第2幅圖),然后滑到滑梯中間(第3幅圖),最后滑到滑梯底部(第1幅圖)。
（3）兩輛汽車相遇后繼續(xù)行駛。
兩輛汽車先朝著中間行駛(第1幅圖),兩車之間的距離越來越近(第3幅圖),相遇后兩輛汽車又朝著不同的方向繼續(xù)行駛,兩車之間越來越遠(第2幅圖)。
2.如果轉(zhuǎn)盤上的飛機頭慢慢向右轉(zhuǎn)動，你能按時間順序給下面三幅圖編號嗎？
這節(jié)課你們都學會了哪些知識？小組交流。
通過今天的學習，我們知道了根據(jù)物體位置的變化判斷時間先后順序的方法。
1、給家長講一講你今天學會了什么知識。2、在公路上，一輛轎車正開往北京。下面三幅圖已經(jīng)按時間順序編號，在后面兩幅圖中用“○”畫出轎車的大致位置。