1.“網(wǎng)絡(luò)式”復(fù)習(xí)法：即采用章節(jié)、標(biāo)題要點(diǎn)四個(gè)層次對(duì)教材進(jìn)行梳理和編織記憶網(wǎng)絡(luò)。
2.提高“回頭率”：為了防止遺忘，就要采用提高“回頭率”的`方法，即看完一節(jié)、一章、一部分之后，再回頭掃視一遍，這樣知識(shí)得到了系統(tǒng)的鞏固，效果很好。
3.“空想法”：所謂空想法就是不看課本回想看過(guò)的內(nèi)容;或看課本的大綱填充細(xì)節(jié)。
4.樹(shù)形圖：可以在每門考試科目眾多的參考書中，理出該領(lǐng)域研究的主要線索。
5.梳理錯(cuò)題法：把綜合復(fù)習(xí)階段做過(guò)的所有習(xí)題重新瀏覽一遍。
6.“齊頭并進(jìn)”法：在復(fù)習(xí)過(guò)程中，由于要復(fù)習(xí)的學(xué)科多，所以必須合理安排時(shí)間。
模塊二 力
專題03 運(yùn)動(dòng)和力
01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航
02知識(shí)導(dǎo)圖·思維引航
03核心精講·題型突破
考點(diǎn)一 機(jī)械運(yùn)動(dòng)
【真題研析】
?考法01 長(zhǎng)度與時(shí)間的估測(cè)和測(cè)量
?考法02 參照物相關(guān)判斷
?考法03 運(yùn)動(dòng)圖像的分析和計(jì)算
?考法04 速度的計(jì)算
【核心精講】
?知識(shí)點(diǎn)一 長(zhǎng)度和時(shí)間
?知識(shí)點(diǎn)二 參照物
?知識(shí)點(diǎn)三 速度
【命題預(yù)測(cè)】
考點(diǎn)二 力 彈力 重力
【真題研析】
?考法01 力的概念、作用效果及相互作用
?考法02 彈簧測(cè)力計(jì)的使用的讀數(shù)
?考法03 重力的方向和重心
?考法04 重力的計(jì)算
【核心精講】
?知識(shí)點(diǎn)一 力
?知識(shí)點(diǎn)二 彈力
?知識(shí)點(diǎn)三 重力
【命題預(yù)測(cè)】
考點(diǎn)三 運(yùn)動(dòng)和力
【真題研析】
?考法01 阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響
?考法02 根據(jù)牛頓第一定律判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
?考法03 生活中的慣性現(xiàn)象
?考法04 探究二力平衡的條件
?考法05 二力平衡條件及應(yīng)用
?考法06 相互作用力和平衡力的分析
【核心精講】
?知識(shí)點(diǎn)一 牛頓第一定律
?知識(shí)點(diǎn)二 慣性
?知識(shí)點(diǎn)三 二力平衡
【命題預(yù)測(cè)】
考點(diǎn)四 摩擦力
【真題研析】
?考法01 靜摩擦力的大小和方向
?考法02 滑動(dòng)摩擦力的大小和方向
?考法03 探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素
?考法04 增大和減小摩擦力的方法
?考法05 畫力的示意圖
?考法06 二力或多力的合成
【核心精講】
?知識(shí)點(diǎn)一 摩擦力
?知識(shí)點(diǎn)二 力的示意圖
?知識(shí)點(diǎn)一 力的合成
【命題預(yù)測(cè)】
考點(diǎn)一 機(jī)械運(yùn)動(dòng)
考法01 長(zhǎng)度與時(shí)間的估測(cè)和測(cè)量
1．（2024·寧夏）寧夏西吉土豆淀粉含量高，深受人們喜愛(ài)。某初中生手拿一個(gè)土豆，如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖片信息估測(cè)土豆的實(shí)際長(zhǎng)度約為（ ）
A．1mmB．10cmC．50cmD．1m
【答案】B
【解析】圖中土豆的長(zhǎng)度略小于手掌的長(zhǎng)度，約為10cm，故ACD不符合題意，B符合題意。
故選B。
2．（2024·遼寧）為保護(hù)視力，應(yīng)認(rèn)真做好眼保健操，做一遍眼保健操的時(shí)間大約是（ ）
A．5sB．5minC．50minD．5h
【答案】B
【解析】中小學(xué)課間活動(dòng)時(shí)間一般是10min，做一遍眼保健操的時(shí)間約為5min，故ACD不符合題意，B符合題意。
故選B。
3．（2024·遼寧）由圖（a）讀出塑料吸管的長(zhǎng)度為 cm，在吸管中間戳個(gè)小孔，將其放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上，通過(guò)摩擦使其帶電，如圖（b），用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近吸管，發(fā)現(xiàn)吸管被排斥，說(shuō)明吸管和橡膠棒帶 種電荷。
【答案】 ①17.55 ②同
【解析】[1]如圖，刻度尺的分度值為1mm，讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值下一位，塑料吸管左端與0刻度線對(duì)齊，右端與17.55cm對(duì)齊，則塑料吸管的長(zhǎng)度為17.55cm。
[2]根據(jù)電荷間相互作用規(guī)律，用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近吸管，發(fā)現(xiàn)吸管被排斥，說(shuō)明吸管和橡膠棒帶同種電荷。
考法02 參照物相關(guān)判斷
4．（2024·黑龍江牡丹江）2024年6月2日6時(shí)23分，嫦娥6號(hào)成功著陸在月球背面南極，如圖所示。此時(shí)，相對(duì)于嫦娥6號(hào)靜止的是（ ）
A．月球南極B．地球南極C．太陽(yáng)D．中國(guó)空間站
【答案】A
【解析】嫦娥6號(hào)相對(duì)于地球南極、太陽(yáng)、中國(guó)空間站有位置的變化，所以以地球南極、太陽(yáng)、中國(guó)空間站為參照物，嫦娥6號(hào)是運(yùn)動(dòng)的；嫦娥6號(hào)相對(duì)于月球南極沒(méi)有位置的變化，故以月球南極為參照物嫦娥6號(hào)是靜止的。故BCD不符合題意，A符合題意。
故選A。
5．（2024·青海）從神話故事“嫦娥奔月”到張九齡的詩(shī)句“海上生明月，天涯共此時(shí)”，再到朱自清的文學(xué)作品《荷塘月色》，月亮被賦予了多種寓意?！帮w天”興趣小組依照張九齡的詩(shī)繪制了如圖所示的一幅畫，若以地面為參照物，運(yùn)動(dòng)的是（ ）
A．升起的明月B．海邊的礁石
C．站立的詩(shī)人D．海邊的房屋
【答案】A
【解析】A．以地面為參照物，升起的明月的相對(duì)位置改變，是運(yùn)動(dòng)的，故A符合題意；
B．以地面為參照物，海邊的礁石的相對(duì)位置不變，是靜止的，故B不符合題意；
C．以地面為參照物，站立的詩(shī)人的相對(duì)位置不變，是靜止的，故C不符合題意；
D．以地面為參照物，海邊的房屋的相對(duì)位置不變，是靜止的，故D不符合題意。
故選A。
考法03 運(yùn)動(dòng)圖像的分析和計(jì)算
6．（2024·江蘇宿遷）甲、乙兩車同時(shí)、同地、向同一方向行駛，圖像如圖所示，以下說(shuō)法正確的是（ ）
A．甲車速度大于乙車速度B．乙車速度大于甲車速度
C．以甲車為參照物，乙車是靜止的D．以乙車為參照物，甲車是向后運(yùn)動(dòng)的
【答案】A
【解析】AB．根據(jù)上圖可知，相同時(shí)間甲通過(guò)的距離大于乙通過(guò)的距離，根據(jù)速度公式可知，甲的速度大于乙的速度，故A正確，B錯(cuò)誤；
CD．甲、乙兩車同時(shí)、同地、向同一方向行駛，甲的速度大于乙，以甲車為參照物，乙車向后運(yùn)動(dòng)（不是靜止的）；以乙車為參照物，甲車是向前運(yùn)動(dòng)的，故CD錯(cuò)誤。
故選A。
7．（2024·黑龍江大慶）如圖所示為甲乙兩物體在同一直線上運(yùn)動(dòng)的圖像，從0時(shí)刻開(kāi)始計(jì)時(shí)，則關(guān)于它們的運(yùn)動(dòng)情況，描述正確的是（ ）
A．時(shí)，乙在甲的前面，甲運(yùn)動(dòng)4s追上乙
B．甲乙同時(shí)出發(fā)，乙運(yùn)動(dòng)2s追上甲
C．甲乙在出發(fā)后都做勻速運(yùn)動(dòng)，且
D．甲比乙先出發(fā)2s，甲運(yùn)動(dòng)4s和乙相遇
【答案】D
【解析】A．當(dāng)
時(shí)，甲在乙的前面，乙運(yùn)動(dòng)2s追上甲，故A錯(cuò)誤；
B．甲出發(fā)2s后乙才開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，乙運(yùn)動(dòng)2s追上甲。故B錯(cuò)誤；
C．圖像均為傾斜直線，說(shuō)明甲乙在出發(fā)后都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且乙圖像傾斜程度更大，故
故C錯(cuò)誤；
D．甲比乙先出發(fā)2s，剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)，甲在乙前面，甲運(yùn)動(dòng)4s和乙相遇，故D正確。
故選D。
考法04 速度的計(jì)算
8．（2024·新疆）如圖所示為釣魚時(shí)魚漂靜浮于水面的示意圖。某次魚咬鉤后，魚漂從露出水面的長(zhǎng)度為6cm豎直向下運(yùn)動(dòng)到露出水面的長(zhǎng)度為2cm的過(guò)程，所用時(shí)間為0.4s，則該運(yùn)動(dòng)過(guò)程魚漂的平均速度為（ ）
A．5cm/sB．10cm/sC．15cm/sD．20cm/s
【答案】B
【解析】該運(yùn)動(dòng)過(guò)程魚漂的平均速度為
故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
9．（2024·北京）如圖所示為一個(gè)水滴下落過(guò)程的示意圖，水滴由A位置下落到B位置，A、B之間的距離為 cm，所用的時(shí)間為0.2s，依據(jù)公式 可計(jì)算出這個(gè)過(guò)程中水滴下落的平均速度為 cm/s。
【答案】 20.0 100
【解析】[1]由圖可知，刻度尺的10cm之間有10小格，分度值為1cm，讀數(shù)時(shí)估讀到分度值的下一位。A點(diǎn)與零刻度線對(duì)齊，B點(diǎn)與20.0cm對(duì)齊，因此A、B之間的距離為20.0cm。
[2][3]由可得這個(gè)過(guò)程中水滴下落的平均速度為
知識(shí)點(diǎn)一 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量
1.常見(jiàn)長(zhǎng)度的估測(cè)：①中學(xué)生的平均身高約170cm；②課桌的高度約80cm；③物理課本的長(zhǎng)度約26cm，寬度約18cm；④一支新鉛筆的長(zhǎng)度約18cm；⑤教室的高度約3m，長(zhǎng)度約10m，教室門的高度約2m；⑥成年人正常的步幅約0.65m；
2.常見(jiàn)時(shí)間的估測(cè)：①初中生百米賽跑所用時(shí)間約14s；②成年人脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約0.8s；成人的脈搏約70次/分；③演奏一遍中華人民共和國(guó)國(guó)歌的時(shí)間為46s；④做一次眼保健操的時(shí)間約5min；⑤一場(chǎng)足球賽的時(shí)間為90min
3.刻度尺的使用
（1）認(rèn)清刻度尺的零刻度線、測(cè)量范圍和分度值。
（2）零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測(cè)物體且與被測(cè)邊保持平行，不能歪斜。
（3）讀數(shù)時(shí)，視線要正對(duì)刻度尺。
（4）記錄的測(cè)量結(jié)果要有準(zhǔn)確值、估計(jì)值和單位。
4.機(jī)械停表的讀數(shù)
內(nèi)圈示數(shù)+外圈示數(shù)。先讀小盤分鐘數(shù)，再讀大盤秒數(shù)。若大盤量程為0~30s時(shí)，觀察小盤指針是否超過(guò)兩數(shù)之間的半分鐘刻度線，若未超過(guò)，則大盤按 0~30s讀數(shù)，若超過(guò)，則大盤按 30~60s讀數(shù)。
知識(shí)點(diǎn)二 參照物
1.根據(jù)參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
2.根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來(lái)選擇參照物
3.運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的
（1）一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。
（2）相對(duì)靜止：兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的快慢相同，運(yùn)動(dòng)的方向相同，它們的相對(duì)位置沒(méi)有變化，這兩個(gè)物體就相對(duì)靜止。
知識(shí)點(diǎn)三 速度
1.速度
（1）定義：物理學(xué)中，把路程與時(shí)間之比叫做物體運(yùn)動(dòng)的速度。
（2）公式： 變形公式：。
（3）單位及換算：在國(guó)際單位制中，速度的單位是米每秒，符號(hào)是m/s，或者m·s-1。速度的單位常用千米每小時(shí)（km/h），換算關(guān)系是：1m/s=3.6km/h。
2.勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)
3.平均速度
用平均速度粗略描述做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體在某一段路程或某一段時(shí)間內(nèi)的平均快慢程度。計(jì)算公式：，公式中的“s”是指通過(guò)的路程，“t”是指通過(guò)這段路程所用的時(shí)間，“v”即是這段路程（時(shí)間）的平均速度。
4.s-t圖像和 v-t圖像分析
①（路程-時(shí)間）圖像：路程隨時(shí)間的變化圖像叫路程時(shí)間圖像，縱坐標(biāo)表示路程（s），橫坐標(biāo)表示時(shí)間（t），圖像表示路程隨時(shí)間變化的規(guī)律，如圖所示。
如果圖像是一條直線，表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；直線的傾斜度越大，表示物體運(yùn)動(dòng)的速度越大。如果圖像是一條平行橫軸的直線，表示物體靜止。
由圖可以看出甲比乙在相同時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)的路程長(zhǎng)，甲、乙均做勻速直線運(yùn)動(dòng)，但甲的速度大，乙的速度小。
②（速度-時(shí)間）圖像：速度隨時(shí)間的變化圖像叫速度時(shí)間圖像，縱坐標(biāo)表示速度（v），橫坐標(biāo)表示時(shí)間（t），圖像表示速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，如圖所示。
甲圖像是一條平行于橫軸的直線，表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；如果不是水平直線，表示物體做變速運(yùn)動(dòng)，乙物體的速度越來(lái)越大（加速運(yùn)動(dòng)），丙物體的速度越來(lái)越?。p速運(yùn)動(dòng)）。
1．【新情境】 與健康指標(biāo)結(jié)合
BMI（Bdy Mass Index）指數(shù)，簡(jiǎn)稱體質(zhì)指數(shù)，是國(guó)際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。計(jì)算公式為：BMI=質(zhì)量÷身高2，若公式中的物理量都采用國(guó)際單位制中的基本單位，則BMI的單位應(yīng)該是 （用字母表示）；小明用刻度尺測(cè)量某同學(xué)的身高如圖所示，該同學(xué)身高為 cm。
【答案】 kg/m2 172.0
【詳解】[1]BMI的計(jì)算公式：BMI=質(zhì)量÷身高2。在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的基本單位是千克（kg），身高的基本單位是米（m）。將這兩個(gè)物理量單位代入公式時(shí)，得到的BMI的單位應(yīng)該是 kg/m2 。
[2]由圖可知，刻度尺的分度值是1cm，頭頂所對(duì)172.0cm的刻度線，則該測(cè)同學(xué)的身高為172.0cm。
2．【新考法】
（2024·內(nèi)蒙古通遼·中考真題）如圖所示是一只金雕抓起綿羊在半空中展翅滑翔的罕見(jiàn)畫面，金雕翅膀呈機(jī)翼狀可以為其提供向上的升力而不掉落，尖銳的爪子是它抓起獵物的利器。請(qǐng)你就此情景提出一個(gè)物理問(wèn)題并用所學(xué)物理知識(shí)予以解答。
物理問(wèn)題： ？
物理解答： 。
【答案】 見(jiàn)解析 見(jiàn)解析
【詳解】[1][2]滑翔過(guò)程中，金雕和綿羊在半空中一起運(yùn)動(dòng)，則以綿羊?yàn)閰⒄瘴?，金雕的位置不發(fā)生變化，所以金雕是靜止的。故可提出的物理問(wèn)題：滑翔過(guò)程中以綿羊?yàn)閰⒄瘴?，金雕是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？物理解答：滑翔過(guò)程中以綿羊?yàn)閰⒄瘴?，金雕是靜止的。
3．【新情境】 與航天技術(shù)發(fā)展結(jié)合
2024年10月30日，神舟十九號(hào)載人飛船與空間站組合體成功實(shí)現(xiàn)自主快速交會(huì)對(duì)接。在神舟十九號(hào)靠近空間站的過(guò)程中，如圖所示，以空間站為參照物，神舟十九號(hào)是 的；對(duì)接完成后，以空間站為參照物，神舟十九號(hào)是 的。以地面指揮中心為參照物，空間站是 的。
【答案】 運(yùn)動(dòng) 靜止 運(yùn)動(dòng)
【詳解】[1]在神舟十九號(hào)靠近空間站的過(guò)程中，以空間站為參照物，神舟十九號(hào)的位置不斷改變，是運(yùn)動(dòng)的。
[2]對(duì)接完成后，以空間站為參照物，神舟十九號(hào)的位置不變，是靜止的。
[3]以地面指揮中心為參照物，空間站的位置不斷改變，是運(yùn)動(dòng)的。
4．【新考法】 古代傳統(tǒng)文化
5000年的中華文明，不僅有四大發(fā)明和無(wú)數(shù)的詩(shī)詞歌賦，在物理學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域也都有過(guò)重要的發(fā)現(xiàn)。比如：南宋詩(shī)人陳與義的《襄邑道中》“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東”詩(shī)句，“云與我俱東”（“俱東”指一起向東）選取的參照物是 ；“刻舟求劍”是人人皆知的典故，鄭人之所以沒(méi)有通過(guò)“刻舟”而求得劍，是由于他不懂得運(yùn)動(dòng)和靜止是 的物理知識(shí)所致。
【答案】 河岸 相對(duì)
【詳解】[1]“不知云與我俱東”可知，相對(duì)于河岸來(lái)說(shuō)，詩(shī)人與云都是向東運(yùn)動(dòng)的，也就是說(shuō)，二者的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相同，相對(duì)靜止。
[2]在“刻舟求劍”的故事中，鄭人之所以沒(méi)有通過(guò)“刻舟”而求得劍，是由于他不懂得運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的物理知識(shí)。
5．【新情境】
（2024·山東德州·中考真題）如圖為一本放在課桌上的物理課本，下列估測(cè)正確的是（ ）
A．課本中一張紙的厚度約為1mm
B．課本受到的重力約為2N
C．課本從課桌掉落到地面的時(shí)間約為1min
D．課本平放時(shí)上表面受到的大氣壓力約為50N
【答案】B
【詳解】A．課本中100張紙的厚度約為1cm，一張紙的厚度約為0.1mm，故A錯(cuò)誤；
B．課本的質(zhì)量約為200g=0.2kg，受到的重力
G=mg=0.2kg×10N/kg=2N
故B正確；
C．課桌的高度不到1m，課本從課桌掉落地面的時(shí)間很短，在0.5s左右，故C錯(cuò)誤；
D．課本的長(zhǎng)約為26cm，即0.26m；寬約為18cm，即0.18m，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，課本平放時(shí)上表面受到的大氣壓力約為
F=p0S=1×105Pa×0.26m×0.18m=4680N
故D錯(cuò)誤。
故選B。
6．【新考法】 實(shí)踐制作
小虎科技小組制作了甲、乙兩個(gè)遙控小車，在測(cè)試階段將甲、乙兩車從t=0s時(shí)由同一起點(diǎn)向右運(yùn)動(dòng)，兩者運(yùn)動(dòng)的路程～時(shí)間圖像分別如圖中的甲、乙所示，下列判斷正確的是（ ）
A．在0~8s內(nèi)，甲車的速度是10m/s
B．在0~8s內(nèi)，甲、乙車的平均速度相同
C．t=5s時(shí)，甲、乙兩車相遇
D．在0~5s內(nèi)，甲車相對(duì)于乙車向左運(yùn)動(dòng)
【答案】B
【詳解】A．由圖像可知，在0~8s內(nèi)甲車行駛的路程是40m，則甲車的速度為
故A錯(cuò)誤；
B．由圖像可知，在0~8s內(nèi)，乙車行駛的路程是40m，則乙車的平均速度為
即v甲=v乙，故B正確；
C．由圖像可知，t=5s時(shí)，甲運(yùn)動(dòng)的路程是25m，乙運(yùn)動(dòng)的路程是20m，兩車由同一起點(diǎn)向右運(yùn)動(dòng)，則兩車相距5m，故C錯(cuò)誤；
D．由圖像可知，在0~5s內(nèi)，甲車的速度大于乙車的速度，則以乙車為參照物，甲車向前運(yùn)動(dòng)，即甲車相對(duì)于乙車向右運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。
故選B。
7．（多選）如圖甲是用無(wú)人機(jī)拍攝的開(kāi)封“鐵塔”，如圖乙是拍攝時(shí)用a、b兩無(wú)人機(jī)由同一起點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程s與時(shí)間t的關(guān)系圖像，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．b無(wú)人機(jī)在0-4s內(nèi)的速度是1m/s
B．a(chǎn)無(wú)人機(jī)在0-8s內(nèi)的平均速度是2m/s
C．0-4s內(nèi)，a無(wú)人機(jī)比b無(wú)人機(jī)的速度大
D．a(chǎn)、b無(wú)人機(jī)在0-8s內(nèi)均一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)
【答案】AC
【詳解】A．由圖乙可知，b無(wú)人機(jī)一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)，整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度不變。在0~8s內(nèi)的路程是8m，其速度為
故A正確；
B．由圖乙可知，a無(wú)人機(jī)在0~8s內(nèi)的路程是8m。則a無(wú)人機(jī)在0~8s內(nèi)的平均速度是1m/s，故B錯(cuò)誤；
C．從圖像可以看出，在0~4s內(nèi)，a無(wú)人機(jī)和b無(wú)人機(jī)的s-t圖像都是一條傾斜的直線，即它們都在做勻速直線運(yùn)動(dòng)。且相同時(shí)間內(nèi)a的路程大于b，所以a無(wú)人機(jī)的速度比b大。 故C正確；
D．從圖像中可以看出，a無(wú)人機(jī)在0~4s內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，4~8s內(nèi)處于靜止?fàn)顟B(tài)。b無(wú)人機(jī)一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。
故選AC。
8．（2024·吉林·中考真題）如圖是“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）為便于測(cè)量小車在斜面上的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，應(yīng)使斜面保持很 的坡度。
（2）B為AC中點(diǎn)，，兩次實(shí)驗(yàn)小車都從A點(diǎn)由靜止下滑，到達(dá)C點(diǎn)所用時(shí)間為2.8s，到達(dá)B點(diǎn)所用時(shí)間為2s，則小車通過(guò)AB段的平均速度為 m/s。
（3）由實(shí)驗(yàn)可得：小車在下滑過(guò)程中速度越來(lái)越 。
【答案】 平緩 0.25 快
【詳解】[1]小車所放的斜面應(yīng)保持較小的坡度，小車速度變化越慢，這樣小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)間會(huì)長(zhǎng)些，便于測(cè)量時(shí)間。
[2]小車通過(guò)AB段的平均速度為
[3]由題可知，AB段與BC段路程相等，AB段所用時(shí)間為2s，BC段所用時(shí)間為
所以BC段的速度大于AB段的速度，故小車在下滑過(guò)程中速度越來(lái)越快。
9．【新情境】 與人工智能結(jié)合
“天工”是中國(guó)設(shè)計(jì)制造的人形機(jī)器人，它具有卓越的運(yùn)動(dòng)能力、適應(yīng)復(fù)雜地形的能力，奔跑速度刷新了全尺寸人形機(jī)器人移動(dòng)速度的世界紀(jì)錄，標(biāo)志著中國(guó)在機(jī)器人技術(shù)領(lǐng)域的重大進(jìn)展。
(1)若在一次測(cè)試中，它用時(shí)20s通過(guò)一段長(zhǎng)度為50m的平直路面，它通過(guò)這段路程的平均速度是多少m/s?
(2)若它以（1）中的平均速度在同樣的路面運(yùn)動(dòng)80s，通過(guò)的路程是多少m?
【答案】(1)2.5m/s
(2)200m
【詳解】（1）機(jī)器人運(yùn)動(dòng)速度
（2）根據(jù)（1）中的平均速度，機(jī)器人通過(guò)的路程
考點(diǎn)二 力 彈力 重力
考法01 力的概念、作用效果及相互作用
1．（2024·江蘇鹽城）2024年5月，我國(guó)科學(xué)家成功研發(fā)出微尺寸昆蟲(chóng)仿生機(jī)器人，機(jī)器人身體最長(zhǎng)尺寸僅有2個(gè)食指指甲的寬度，大約 cm，如圖所示?！袄ハx(chóng)”機(jī)器人前腿長(zhǎng)后腿短，它前進(jìn)的動(dòng)力是靠?jī)蓚€(gè)前腿振動(dòng)擊打地面獲得的，這說(shuō)明力的作用是 的。
【答案】 2 相互
【解析】[1]食指指甲的寬度在1cm左右，所以機(jī)器人身體最長(zhǎng)尺寸大約2cm。
[2]當(dāng)“昆蟲(chóng)”機(jī)器人的前腿振動(dòng)擊打地面時(shí)，前腿給地面一個(gè)力，同時(shí)地面也會(huì)給前腿一個(gè)反作用力，推動(dòng)機(jī)器人前進(jìn)，體現(xiàn)了力的相互作用。
2．（2024·河南）在學(xué)習(xí)物理之前，我們頭腦中常存在一些不科學(xué)的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)物理后，要能運(yùn)用事實(shí)證據(jù)進(jìn)行質(zhì)疑和修正。請(qǐng)參照示例，另外列舉一個(gè)常見(jiàn)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，并通過(guò)實(shí)例進(jìn)行反駁，寫出正確觀點(diǎn)。
【示例】錯(cuò)誤觀點(diǎn)：兩個(gè)物體不接觸，就沒(méi)有力的作用。
反駁的實(shí)例及正確觀點(diǎn)：磁鐵靠近鐵球，能將鐵球吸引過(guò)來(lái)，因此兩個(gè)物體不接觸，也能有力的作用。
錯(cuò)誤觀點(diǎn)： 。
反駁的實(shí)例及正確觀點(diǎn)： 。
【答案】 見(jiàn)解析 見(jiàn)解析
【解析】[1]錯(cuò)誤觀點(diǎn)：只要兩個(gè)物體相接觸就一定有力的作用。
[2]反駁的實(shí)例及正確觀點(diǎn)：豎直放在豎直墻邊的物體剛好與墻面接觸，沒(méi)有力的作用，因此兩個(gè)物體相接觸不一定有力的作用。
考法02 彈簧測(cè)力計(jì)的使用的讀數(shù)
3．（2024·江蘇鹽城）如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)未掛重物時(shí)指針在零刻度線下方。在使用它測(cè)量鉤碼重力之前，應(yīng)該先（ ）
A．把掛鉤向下拉B．把掛鉤向上托
C．把面板向上移D．把面板向下移
【答案】D
【解析】彈簧測(cè)力計(jì)未掛重物時(shí)指針在零刻度線下方，說(shuō)明彈簧測(cè)力計(jì)在不受力時(shí)指針已經(jīng)偏下，因此在使用它測(cè)量鉤碼重力之前，應(yīng)該先把把面板向下移，使指針指在零刻度線上，然后再進(jìn)行測(cè)量。
故選D。
4．（2024·廣東廣州）實(shí)驗(yàn)小組在探究彈簧伸長(zhǎng)量（x）與彈簧受到拉力（F）關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，得到如圖甲所示的關(guān)系圖像（圖線記為a）。

（1）分析圖甲的數(shù)據(jù)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論：，則比值k的單位是______，這根彈簧k的大小為_(kāi)_____；
（2）把這根彈簧截去一部分，剩余部分彈簧的k是否會(huì)發(fā)生變化？實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了興趣并提出了各自的猜想：
甲同學(xué)：因?yàn)槭峭桓鶑椈?，所以k不變；
乙同學(xué)：因?yàn)閺椈勺兌塘?，所以k變??；
丙同學(xué)：因?yàn)閺椈勺兌塘?，所以k變大；
為驗(yàn)證猜想，他們對(duì)剩余部分彈簧進(jìn)行如下探究：
①把彈簧懸掛在豎直的刻度尺旁，靜止時(shí)如圖乙，則此時(shí)彈簧長(zhǎng)度為_(kāi)_____cm；
②在彈簧下端掛上鉤碼，某次彈簧靜止時(shí)如圖丙所示，每個(gè)鉤碼的重力為，則彈簧下端受到鉤碼的拉力______ N，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量______ cm；
③多次改變懸掛鉤碼的數(shù)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表；
④根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)诩讏D中描點(diǎn)，并畫出圖像（對(duì)應(yīng)圖線記為b）；______
⑤比較圖線a、b，可以判斷______（選填“甲”、“乙”或“丙”）同學(xué)的猜想是正確的。
【答案】 ①. N/cm ②. 0.5N/cm ③. 3.00 ④. 2.5 ⑤. 2.50 ⑥. ⑦. 丙
【解析】
（1）[1][2]拉力的單位是N，彈簧的伸長(zhǎng)量單位是cm，則比值k的單位是N/cm；這根彈簧k的大小為
（2）①[3]如圖乙，此時(shí)彈簧長(zhǎng)度為
11.50cm-8.50cm=3.00cm
②[4][5]如圖丙所示，每個(gè)鉤碼的重力為，5個(gè)鉤碼的總重力為2.5N，則彈簧下端受到鉤碼的拉力為2.5N，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量
④[6]在圖甲中依次找到并標(biāo)出表格中數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的各點(diǎn)，然后連接起來(lái)，如圖所示：

⑤[7]圖線b的k值為
大于原來(lái)圖線ak值，可以判斷丙同學(xué)的猜想是正確的。
考法03 重力的方向和重心
5．（2024·黑龍江牡丹江·中考真題）關(guān)于建造樓房時(shí)利用的物理知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．砌墻時(shí)使用鉛垂線，利用了重力的方向是垂直向下的
B．用一根U形水管來(lái)確定等高點(diǎn)，利用了連通器的原理
C．保溫板主要利用了材料硬度大的特點(diǎn)
D．將瓷磚貼在墻上，利用了分子間存在斥力
【答案】B
【詳解】A．砌墻時(shí)使用鉛垂線，這是利用了重力的方向始終是豎直向下的，不是垂直向下，當(dāng)墻體與鉛垂線平行時(shí)，說(shuō)明墻體是豎直的，否則說(shuō)明是傾斜的，故A錯(cuò)誤；
B．U形水管上端開(kāi)口下端連通，是連通器，當(dāng)連通器內(nèi)水不流動(dòng)時(shí)，各連通器的水面相平，故用一根U形水管來(lái)確定等高點(diǎn)，是利用了連通器的原理，故B正確；
C．保溫板主要利用隔熱效果好，能有效防止熱量散失，故C錯(cuò)誤；
D．將瓷磚貼在墻上，利用了分子間存在引力，故D錯(cuò)誤。
故選B。
6．（2024·陜西·中考真題）“時(shí)代楷?！睆堄駶L老師扎根山區(qū)，將青春奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。如圖，張老師挑著扁擔(dān)將書本運(yùn)回學(xué)校。下列分析正確的是（ ）
A．張老師停下時(shí)沒(méi)有慣性
B．扁擔(dān)被壓彎說(shuō)明力可以改變物體的形狀
C．書本受到的重力方向會(huì)因袋子晃動(dòng)而發(fā)生改變
D．扁擔(dān)對(duì)肩膀的壓力與肩膀?qū)Ρ鈸?dān)的支持力是一對(duì)平衡力
【答案】B
【詳解】A．由于物體保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)為慣性，所以一切運(yùn)動(dòng)或靜止的物體都具有慣性，故張老師停下時(shí)，仍具有慣性，故A錯(cuò)誤；
B．扁擔(dān)兩端的書本對(duì)扁擔(dān)有拉力，所以扁擔(dān)被壓彎，扁擔(dān)的形狀發(fā)生變化，說(shuō)明力可以改變物體的形狀，故B正確；
C．由于重力的方向始終豎直向下，所以袋子晃動(dòng)時(shí)，書本受到的重力方向始終豎直向下，不會(huì)發(fā)生變化，故C錯(cuò)誤；
D．扁擔(dān)對(duì)肩膀的壓力的受力物體為肩膀，肩膀?qū)Ρ鈸?dān)的支持力的受力物體為扁擔(dān)，兩個(gè)力的受力物體不同，所以兩個(gè)力不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤。
故選B。
考法04 重力的計(jì)算
7. （2024·天津）如圖所示的是一種智能裝卸機(jī)器人，它能夠代替人工進(jìn)行貨物裝卸。該機(jī)器人在內(nèi)將質(zhì)量為的貨物沿豎直方向勻速提升。取，求：
（1）貨物所受的重力；
（2）機(jī)器人提升貨物的功率。
【答案】（1）；（2）
【解析】
解：（1）貨物所受的重力
（2）機(jī)器人提升貨物的功率
答：（1）貨物所受的重力是；
（2）機(jī)器人提升貨物的功率是。
知識(shí)點(diǎn)一 力
1. 力
知識(shí)點(diǎn)二 彈力
1．彈簧測(cè)力計(jì)
特別提醒 彈簧測(cè)力計(jì)不僅能測(cè)豎直方向或水平方向的力，其他方向的力也可測(cè)量。在測(cè)量時(shí)，只要保證彈簧測(cè)力計(jì)所測(cè)力的方向與彈簧測(cè)力計(jì)的軸線方向一致即可。
知識(shí)點(diǎn)三 重力
1. 重力
特別提醒 “豎直向下”指與水平面垂直向下，所以“豎直向下”決不能說(shuō)成“垂直向下”或“向下”。
1．【新情境】 力與航空航天結(jié)合
（2024·青?！ぶ锌颊骖}）如圖所示，航天員輕輕一推艙壁后，向相反的方向運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的 ，航天員會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是因?yàn)榫哂? 。
【答案】 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 慣性
【詳解】[1]力可以改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，艙內(nèi)懸空的航天員輕推艙壁后，向相反的方向運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
[2]由于宇航員具有慣性，所以會(huì)繼續(xù)保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)，從而繼續(xù)沿原來(lái)方向飄動(dòng)。
2．【新考法】 與諺語(yǔ)、古詩(shī)詞結(jié)合
中華文化博大精深，人們根據(jù)物理現(xiàn)象總結(jié)了很多俗語(yǔ)、諺語(yǔ)，如“葉落歸根”中樹(shù)葉離開(kāi)樹(shù)枝后最終落到地面，說(shuō)明重力的方向是 以及力可以改變物體的 ?！芭R崖立馬收韁晚”中馬不能立即停下，是因?yàn)轳R 。
【答案】 豎直向下 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 具有慣性
【詳解】[1][2]由于重力的方向總是豎直向下的，因此樹(shù)葉離開(kāi)樹(shù)枝后最終落到地面，同時(shí)說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
[3]“臨崖立馬收韁晚”中是由于慣性馬還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)向前運(yùn)動(dòng)，所以到達(dá)懸崖后不能立即停下來(lái)。
3．（2024·江蘇鹽城·中考真題）用橡皮筋來(lái)做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)：①手拉橡皮筋，橡皮筋伸長(zhǎng)，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生 ；②用手撥動(dòng)拉緊的橡皮筋，橡皮筋會(huì)發(fā)出聲音，說(shuō)明聲音是由物體 產(chǎn)生的；③用橡皮筋做成“彈弓”，能將物體彈射，說(shuō)明拉長(zhǎng)的橡皮筋具有 能。
【答案】 形變 振動(dòng) 彈性勢(shì)
【詳解】[1][2]用手拉橡皮筋，橡皮筋被伸長(zhǎng)，橡皮筋的形狀發(fā)生了變化，表明力能使物體發(fā)生形變；因?yàn)槁曇羰怯晌矬w的振動(dòng)產(chǎn)生的，所以撥動(dòng)橡皮筋，橡皮筋會(huì)振動(dòng)而發(fā)出聲音。
[3]物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢(shì)能，橡皮筋被拉長(zhǎng)后，發(fā)生彈性形變，此時(shí)橡皮筋具有彈性勢(shì)能。
4．（2024·福建·中考真題）如圖是豐子愷的書畫作品，生動(dòng)描繪了兒童學(xué)種瓜的場(chǎng)景，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．蹲坐的兒童站起來(lái)，重力勢(shì)能變小
B．風(fēng)吹枝彎，說(shuō)明力可以改變物體的形狀
C．提水桶時(shí)感到桶在拉手，說(shuō)明力的作用是相互的
D．提水前行中突然減速，水濺出是由于水具有慣性
【答案】A
【詳解】A．蹲坐的兒童站起來(lái)，質(zhì)量不變，高度增大，所以重力勢(shì)能變大，故A錯(cuò)誤，符合題意；
B．風(fēng)吹枝彎，這說(shuō)明力的作用效果是可以改變物體的形狀，故B正確，不符合題意；
C．提水桶時(shí)感到桶在拉手，說(shuō)明物體之間力的作用是相互的，故C正確，不符合題意；
D．提水前行中突然減速，水由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，所以水會(huì)向前濺出，故D正確，不符合題意。
故選A。
5．【新考法】
如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)懸吊一硬棒且使其處于水平靜止?fàn)顟B(tài)，O點(diǎn)為硬棒的幾何中心，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.2NB．這種辦法無(wú)法測(cè)量硬棒受到的重力
C．硬棒的重心為O點(diǎn)D．硬棒的重心為A點(diǎn)
【答案】D
【詳解】A．由圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)的量程為5N，分度值為0.2N，故彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.4N，故A錯(cuò)誤；
B．由題意知，硬棒處于水平靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，因此木棍所受重力等于拉力，即等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，故B錯(cuò)誤；
CD．重心為物體重力的等效作用點(diǎn)，硬棒在A點(diǎn)受力平衡，故A為重心，故C錯(cuò)誤，D正確。
故選D。
6．【新情境】 與體育運(yùn)動(dòng)結(jié)合
（2024·四川南充·中考真題）關(guān)于近期舉行的2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)選拔賽的比賽項(xiàng)目，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．運(yùn)動(dòng)員在跳鞍馬過(guò)程中要助跑，是利用運(yùn)動(dòng)員的慣性
B．運(yùn)動(dòng)員在做單杠項(xiàng)目前，手要擦上滑石粉，是為了減小摩擦力
C．在自由體操項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員在空翻離地后到落回地面前，不受重力
D．運(yùn)動(dòng)員站在平衡木上靜止不動(dòng)，受到的重力與運(yùn)動(dòng)員對(duì)平衡木的壓力是一對(duì)平衡力
【答案】A
【詳解】A．由于運(yùn)動(dòng)員具有慣性，所以運(yùn)動(dòng)員在跳鞍馬過(guò)程中要助跑，利用運(yùn)動(dòng)員的慣性，能跳得更遠(yuǎn)，故A正確；
B．運(yùn)動(dòng)員在做單杠項(xiàng)目前，手要擦上滑石粉，增大接觸面的粗糙程度，是為了增大摩擦力，故B錯(cuò)誤；
C．由于地球表面的物體都受到重力作用，所以在自由體操項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員在空翻離地后到落回地面前，仍受重力，故C錯(cuò)誤；
D．運(yùn)動(dòng)員站在平衡木上靜止不動(dòng)，受到的重力方向豎直向下，運(yùn)動(dòng)員對(duì)平衡木的壓力方向向下，兩個(gè)力方向相同，所以不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤。
故選A。
7．（2024·重慶·中考真題）2024年全國(guó)游泳冠軍賽上，費(fèi)立緯以14分49秒30的成績(jī)獲得男子1500m自由泳冠軍。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A．運(yùn)動(dòng)員折返后不劃水仍前進(jìn)是由于慣性
B．游泳時(shí)以泳池為參照物運(yùn)動(dòng)員是靜止的
C．運(yùn)動(dòng)員在池水中前進(jìn)時(shí)不受重力的作用
D．加速?zèng)_刺階段運(yùn)動(dòng)員受到平衡力的作用
【答案】A
【詳解】A．運(yùn)動(dòng)員折返后不劃水仍前進(jìn)，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員具有慣性，仍要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故A正確；
B．游泳時(shí)以泳池為參照物，運(yùn)動(dòng)員與泳池之間的位置不斷發(fā)生變化，所以運(yùn)動(dòng)員是運(yùn)動(dòng)的，故B錯(cuò)誤；
C．運(yùn)動(dòng)員在池水中前進(jìn)時(shí)，仍受到重力的作用，故C錯(cuò)誤；
D．加速?zèng)_刺階段運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷發(fā)生變化，所以運(yùn)動(dòng)員受到非平衡力的作用，故D錯(cuò)誤。
故選A。
8．【新情境】
（2024·江蘇無(wú)錫·中考真題）如圖所示，是能在火星上飛行的直升機(jī)——機(jī)智號(hào)，其質(zhì)量為1.8kg，飛行時(shí)旋翼轉(zhuǎn)速達(dá)到每分鐘2400轉(zhuǎn)，是地球上普通直升機(jī)旋翼轉(zhuǎn)速的8倍以上，地球上的直升機(jī)飛行時(shí)，旋翼在空氣中旋轉(zhuǎn)獲得相對(duì)氣流，從而獲得升力（火星表面g取4N/kg）。下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A．火星表面沒(méi)有氣體B．火星表面有稀薄的氣體
C．機(jī)智號(hào)在火星上重為18ND．機(jī)智號(hào)從地球到火星質(zhì)量減小
【答案】B
【詳解】A．直升機(jī)飛行時(shí)，旋轉(zhuǎn)的旋翼對(duì)空氣施加向下的力，由于物體間力的作用是相互的，空氣就會(huì)給旋翼一個(gè)向上的力，即飛機(jī)的升力，直升機(jī)能在火星表面飛行，說(shuō)明火星表面是有空氣的。故A錯(cuò)誤；
BC．直升機(jī)能在空中飛行，升力至少要等于其重力，機(jī)智號(hào)在火星上受到的重力為
比在地球上所受的重力小，為了克服重力升空，在火星上飛行時(shí)旋翼轉(zhuǎn)速是地球上的8倍，說(shuō)明火星表面空氣較稀薄，只有增大轉(zhuǎn)速才能獲得相對(duì)氣流，從而獲得升力。故B正確，C錯(cuò)誤；
D．物體的質(zhì)量不隨位置而改變，機(jī)智號(hào)從地球到火星只是位置變了，質(zhì)量不變。故D錯(cuò)誤。
故選B。
考點(diǎn)三 運(yùn)動(dòng)和力
考法01 阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響
1．（2024·湖南）如圖所示，探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，保持同一小車每次從斜面同一高度由靜止滑下，只改變水平木板表面的粗糙程度，不計(jì)空氣阻力。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．小車在水平木板上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中只受摩擦力的作用
B．小車在粗糙程度不同的水平木板表面滑行的距離相同
C．水平木板表面越粗糙，該小車在水平木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力越大
D．該實(shí)驗(yàn)?zāi)苤苯域?yàn)證當(dāng)物體受到的阻力為零時(shí)，物體將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)
【答案】C
【解析】A．不計(jì)空氣阻力，小車在水平木板上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，在豎直方向受到重力和支持力，在水平方向只受摩擦力的作用，故A錯(cuò)誤；
B．小車在粗糙程度越大的水平木板表面滑行時(shí)，受到的阻力越大，運(yùn)動(dòng)速度減小的越快，小車滑行的距離越小，故B錯(cuò)誤；
C．小車在水平木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)，對(duì)水平木板的壓力一定，因此水平木板表面越粗糙，所受的摩擦力越大，故C正確；
D．由于絕對(duì)光滑的水平面是不存在的，因此該實(shí)驗(yàn)不能直接驗(yàn)證當(dāng)物體受到的阻力為零時(shí)，物體將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)，而是根據(jù)科學(xué)推理得出的，故D錯(cuò)誤。
故選C。
考法02 根據(jù)牛頓第一定律判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
2．（2024·青海西寧·中考真題）我國(guó)自主研制的智能乒乓球機(jī)器人，能通過(guò)圖像傳感裝置綜合分析運(yùn)動(dòng)員的各項(xiàng)技術(shù)，并針對(duì)性地變換發(fā)球、回球等操作，以提高運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．乒乓球被擊出后，運(yùn)動(dòng)軌跡發(fā)生改變，說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
B．球拍對(duì)乒乓球的作用力和乒乓球?qū)η蚺牡淖饔昧κ且粚?duì)平衡力
C．乒乓球被擊出后，從高處下落的過(guò)程中動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大
D．乒乓球被擊出后，若所受的力全部消失，它一定保持靜止?fàn)顟B(tài)
【答案】A
【詳解】A．乒乓球被擊出后，在重力作用下，運(yùn)動(dòng)軌跡發(fā)生改變，說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，故A正確；
B．球拍對(duì)乒乓球的作用力和乒乓球?qū)η蚺牡淖饔昧ψ饔迷诓煌矬w上，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；
C．乒乓球被擊出后，從高處下落的過(guò)程中質(zhì)量不變，速度增大，高度降低，所以動(dòng)能變大，重力勢(shì)能減小，故C錯(cuò)誤；
D．根據(jù)牛頓第一定律，乒乓球被擊出后，若所受的力全部消失，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。
故選A。
3．（2024·山東棗莊·中考真題）在體育測(cè)試中，小明同學(xué)擲實(shí)心球的場(chǎng)景如圖所示，圖中a點(diǎn)是球剛離開(kāi)手的位置，球從a點(diǎn)上升到最高點(diǎn)b后下落到地面c點(diǎn)，然后滾動(dòng)到d點(diǎn)停止。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．球從a點(diǎn)上升到b點(diǎn)，是因?yàn)榍蚴艿绞值耐屏ψ饔?br>B．球在b點(diǎn)的速度為零
C．若球在b點(diǎn)受到的力全部消失，則球做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D．球從c點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到d點(diǎn)停止，說(shuō)明物體運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持
【答案】C
【詳解】A．實(shí)心球從a點(diǎn)上升到b點(diǎn)，是因?yàn)閷?shí)心球具有慣性，離開(kāi)手后，不可能再受到手的推力作用，故A錯(cuò)誤；
B．由于實(shí)心球擊出時(shí)具有水平方向上的速度，并且在水平方向不受外力，故水平速度不變，所以在最高點(diǎn)速度不為零，故B錯(cuò)誤；
C．球運(yùn)動(dòng)b點(diǎn)時(shí)，還有水平向右運(yùn)動(dòng)的速度，若一切外力都消失，球會(huì)繼續(xù)水平向右勻速直線運(yùn)動(dòng)，故C正確；
D．實(shí)心球最終到d點(diǎn)停止，是因?yàn)槭艿阶枇Φ淖饔茫f(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，物體運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持，故D錯(cuò)誤。
故選C。
4．（2024·山東煙臺(tái)·中考真題）乒乓球被稱為中國(guó)的“國(guó)球”，深受同學(xué)們喜歡。關(guān)于乒乓球運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含的力學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．乒乓球在空中飛行時(shí)受到了向前的推力
B．乒乓球的質(zhì)量小，所以容易被快速抽殺
C．空中飛行的乒乓球，如果所受的力全部消失，它將立即停止
D．球拍擊球時(shí)，只能改變乒乓球的運(yùn)動(dòng)方向
【答案】B
【詳解】A．乒乓球在空中飛行時(shí)受到重力和阻力作用，沒(méi)有受到了向前的推力，故A錯(cuò)誤；
B．乒乓球的質(zhì)量小，慣性小，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在受力后容易發(fā)生改變，所以容易被快速抽殺，故B正確；
C．空中飛行的乒乓球，若它所受的力全部消失，它將以原來(lái)的速度和方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤；
D．球拍擊球時(shí)，可以改變乒乓球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，可以改變乒乓球的運(yùn)動(dòng)方向，也可以改變乒乓球的速度，故D錯(cuò)誤。
故選B。
考法03 生活中的慣性現(xiàn)象
6．（2024·江蘇揚(yáng)州）坐在轎車后排的市民也應(yīng)自覺(jué)系上安全帶。系安全帶可減小下列哪種情況發(fā)生時(shí)對(duì)乘客的傷害（ ）
A．快速啟動(dòng)B．勻速行駛C．緊急剎車D．緩慢加速
【答案】C
【解析】乘客和轎車一起向前運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，當(dāng)車輛突然減速或緊急剎車時(shí)，人由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，有可能由于撞到車身而受傷，系上安全帶可以阻止人的身體繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，減小當(dāng)車輛突然減速或緊急剎車時(shí)對(duì)乘客的傷害，故C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
7．（2024·山西）如圖所示，一輛公交車正在水平路面勻速向右行駛，遇到突發(fā)情況緊急剎車時(shí)，下列能正確表示車內(nèi)拉環(huán)情形的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】A
【解析】車、拉環(huán)一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，緊急剎車，公交車的速度減小，拉環(huán)的上部隨公交車一起速度減小，由于慣性，拉環(huán)要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)前進(jìn)，拉環(huán)向右擺動(dòng)，由圖示可知，BCD錯(cuò)誤，A正確。
故選A。
考法04 探究二力平衡的條件
8．（2024·江蘇鹽城）下列情形中，松手后紙片還能保持平衡的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】A
【解析】A．紙片兩端通過(guò)細(xì)線繞過(guò)定滑輪各放兩個(gè)質(zhì)量相等的鉤碼，紙片兩端受到的兩個(gè)力的大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個(gè)物體上，是一對(duì)平衡力，紙片能保持平衡狀態(tài)，故A符合題意；
B．紙片兩端通過(guò)細(xì)線繞過(guò)定滑輪各放兩個(gè)和一個(gè)質(zhì)量相等的鉤碼，紙片兩端受到的兩個(gè)力的大小不相等，即兩個(gè)力的大小不相等、方向相反、作用在同一條直線上，所以不是一對(duì)平衡力，紙片不能保持平衡狀態(tài)，故B不符合題意；
C．紙片兩端通過(guò)細(xì)線繞過(guò)定滑輪各放兩個(gè)質(zhì)量相等的鉤碼，但紙片扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，紙片兩端受到的兩個(gè)力的大小相等、方向相反、但不是作用在同一條直線上，不是一對(duì)平衡力，紙片不能保持平衡狀態(tài)，，故C不符合題意；
D．紙片兩端通過(guò)細(xì)線繞過(guò)定滑輪各放兩個(gè)質(zhì)量相等的鉤碼，但用剪刀把紙片剪成兩段，紙片兩端受到的兩個(gè)力的大小相等、方向相反、但不是作用在同一個(gè)物體上，不是一對(duì)平衡力，紙片不能保持平衡狀態(tài)，故D不符合題意。
故選A。
9．（2024·四川成都）在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案。小張同學(xué)認(rèn)為乙方案更合理，理由是乙方案中使用小車時(shí) 對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響更小，可以忽略不計(jì)。實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們認(rèn)定小車在水平方向受力平衡，所依據(jù)的現(xiàn)象是小車 。
【答案】 摩擦力 靜止
【解析】[1]乙裝置更加合理，是因?yàn)閷⒛緣K改為小車，將滑動(dòng)摩擦力變?yōu)闈L動(dòng)摩擦力，大大減小了摩擦，減小了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。
[2]當(dāng)小車處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，小車處于平衡狀態(tài)，所以可以認(rèn)定小車在水平方向受力平衡。
考法05 二力平衡條件及應(yīng)用
10．（2024·甘肅白銀）“無(wú)人機(jī)”送快遞是低空經(jīng)濟(jì)的一種重要形式．無(wú)人機(jī)起飛時(shí)，吹向下方的風(fēng)量增加，使無(wú)人機(jī)上升的力的施力物體是 ；若無(wú)人機(jī)下方用一根繩子懸掛快遞，不考慮空氣阻力，則在無(wú)人機(jī)斜向右上方勻速直線飛行過(guò)程中，懸掛重物的繩子 （選填“會(huì)”或“不會(huì)”）偏離豎直方向。
【答案】 空氣 不會(huì)
【解析】[1]無(wú)人機(jī)上升時(shí)向下吹風(fēng)，無(wú)人機(jī)對(duì)空氣的力向下，由于力的作用是相互的，則無(wú)人機(jī)受到向上的空氣的作用力，所以使無(wú)人機(jī)上升的力的施力物體是空氣。
[2]無(wú)人機(jī)斜向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，下方的重物和無(wú)人機(jī)相對(duì)靜止，則下方的重物同樣做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可知重物處于平衡狀態(tài)，受平衡力的作用，重物受重力和細(xì)線的拉力，由二力平衡可知，細(xì)線的拉力和重力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，因重力的方向?yàn)樨Q直向下，可知細(xì)線不會(huì)偏離豎直方向。
11．（2024·上海）物理王坐電梯回家時(shí)，電梯勻速上升。若他對(duì)電梯的壓為F1，電梯對(duì)他的支持力為F2，他受到的重力為G，則下列判斷中正確的是（ ）
A．F1>GB．F2>G
C．F1和F2是平衡力D．F2和G是平衡力
【答案】D
【解析】電梯勻速上升，小明也隨電梯一起勻速上升，小明處于平衡狀態(tài)，小明受到的重力與電梯對(duì)他的支持力是一對(duì)平衡力，大小相等，即F2和G是平衡力，；小明對(duì)電梯的壓力和電梯對(duì)他的支持力為相互作用力，大小相等，即。故ABC錯(cuò)誤，D正確。
故選D。
考法06 相互作用力和平衡力的分析
12．（2024·四川巴中·中考真題）如圖所示，某同學(xué)靜止站立在水平地面上。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．人對(duì)地面的壓力與地面對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
B．人受到的重力與地面對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
C．人受到的重力與地面對(duì)人的支持力是一對(duì)相互作用力
D．人受到的重力與人對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力
【答案】B
【詳解】A．人對(duì)地面的壓力與地面對(duì)他的支持力分別作用在不同物體上，不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；
BC．人受到的重力與地面對(duì)人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上，作用在同一條直線上，是一對(duì)平衡力，故B正確，C錯(cuò)誤；
D．人所受的重力和人對(duì)地面的壓力，作用在不同一物體上，并且二力方向相同，因此不是一對(duì)平衡力，也不是一對(duì)相互作用力，故D錯(cuò)誤。
故選B。
13．（2024·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）為了強(qiáng)身健體，澤軒同學(xué)每天都要用啞鈴鍛煉。如示意圖所示，澤軒同學(xué)平舉手臂，靜止拿著啞鈴。以下受力分析正確的是（ ）
A．當(dāng)感覺(jué)肌肉酸軟時(shí)，是因?yàn)閱♀徑o手的摩擦力大小增大了
B．啞鈴所受重力和手對(duì)啞鈴的摩擦力是一對(duì)相互作用力
C．啞鈴所受重力和手對(duì)啞鈴的作用力是一對(duì)相互作用力
D．啞鈴所受重力和手對(duì)啞鈴的作用力是一對(duì)平衡力
【答案】D
【詳解】AB．澤軒同學(xué)平舉手臂，靜止拿著啞鈴，啞鈴處于平衡狀態(tài)，受到的重力和手對(duì)它的摩擦力是一對(duì)平衡力，啞鈴重力不變，受到的摩擦力也不變；由于力的作用是相互的，啞鈴給手的摩擦力也不變，故AB錯(cuò)誤；
CD．啞鈴所受重力和手對(duì)啞鈴的作用力作用在同一物體上，大小相等、方向相反、在同一條直線上，是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤，D正確。
故選D。
知識(shí)點(diǎn)一 牛頓第一定律
1. 牛頓覅一定律
（1）阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響
在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體受到的阻力越小,運(yùn)動(dòng)的距離越大；如果運(yùn)動(dòng)的物體不受阻力,將一直保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
（2）牛頓第一定律
知識(shí)點(diǎn)二 慣性
1.慣性
知識(shí)點(diǎn)三 二力平衡
1. 二力平衡
（1）二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。
（2）二力平衡條件的應(yīng)用
確定力的大小和方向
根據(jù)二力平衡條件，如果知道了其中一個(gè)力的大小、方向，就可確定另外一個(gè)力的大小和方向。
（1）我們?cè)谟脧椈蓽y(cè)力計(jì)測(cè)量物體所受的重力時(shí)，利用二力平衡，這時(shí)物體所受的重力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力相互平衡，大小相等。
（2）我們用重錘線顯示重力的方向，也利用二力平衡，這時(shí)重錘所受的重力和繩子的拉力相互平衡:方向相反，并且在同一直線上。
根據(jù)物體受力情況判斷物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
根據(jù)物體物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷物體受力情況
2.二力平衡與相互作用力的比較
1．【新考法】 回歸教材
（2024·河南·中考真題）乘客乘坐汽車時(shí)系好安全帶，可以防止急剎車時(shí)，由于什么的慣性而受到傷害（ ）
A．汽車B．安全帶C．乘客D．座椅
【答案】C
【詳解】現(xiàn)代汽車速度很快，急剎車時(shí)，車身停止運(yùn)動(dòng)，而乘客身體由于慣性會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，在車內(nèi)與車身撞擊，為防止發(fā)生類似傷害，安全帶可以對(duì)人體起到緩沖作用。
故選C。
2．【新考法】 生活實(shí)踐
（2024·吉林長(zhǎng)春·中考真題）生活中防止慣性帶來(lái)危害的實(shí)例是（ ）
A．系安全帶B．向前潑水C．?dāng)S實(shí)心球D．跳遠(yuǎn)助跑
【答案】A
【詳解】A．系安全帶，是防止汽車在剎車時(shí)慣性帶來(lái)得危害，故A符合題意；
BCD．向前潑水、擲實(shí)心球和跳遠(yuǎn)助跑都是利用物體的慣性，故BCD不符合題意。
故選A。
3．【新考法】 跨學(xué)科實(shí)踐
（2024·四川廣安·中考真題）關(guān)于廣安市中考體育測(cè)試場(chǎng)上出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，下列分析正確的是（ ）
A．小聰進(jìn)行1000m測(cè)試通過(guò)終點(diǎn)時(shí)不能立即停下來(lái)，是因?yàn)槭艿綉T性的作用
B．小明進(jìn)行乒乓球測(cè)試時(shí)，乒乓球撞擊墻面被彈回，說(shuō)明力的作用是相互的
C．小敏踢出去的足球在草地上滾動(dòng)一段距離會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)樽闱蛭词艿搅Φ淖饔?br>D．小捷在跳繩測(cè)試中，起跳時(shí)她的重力和地面對(duì)她的支持力一定是一對(duì)平衡力
【答案】B
【詳解】A．小聰進(jìn)行1000m測(cè)試通過(guò)終點(diǎn)時(shí)不能立即停下來(lái)，是因?yàn)樾÷斁哂袘T性，慣性不是力，不能說(shuō)受到力的作用，故A錯(cuò)誤；
B．小明進(jìn)行乒乓球測(cè)試時(shí)，因力的作用是相互的，乒乓球撞擊墻面的同時(shí)液受到墻面對(duì)其的反作用力，因此被彈回，故B正確；
C．小敏踢出去的足球在草地上滾動(dòng)一段距離會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)樽闱蚴艿讲莸貙?duì)其的阻力的作用，故C錯(cuò)誤；
D．小捷起跳時(shí)她的腳向下蹬底，她對(duì)地面的壓力與地面對(duì)她的支持力是一對(duì)相互作用力，大小相等，方向相反。此時(shí)地面對(duì)她的支持力大于她自身受到的重力，合力向上，故此時(shí)她的重力和地面對(duì)她的支持力不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤。
故選B。
4．（2024·湖南·中考真題）關(guān)于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上涉及的物理知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．奔跑的運(yùn)動(dòng)員相對(duì)坐在看臺(tái)上的觀眾是靜止的
B．靜止在地面上的鉛球，所受重力與支持力是一對(duì)平衡力
C．投出去的籃球在空中飛行過(guò)程中，手的推力一直在對(duì)籃球做功
D．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑后跳得更遠(yuǎn)，是因?yàn)橹苁惯\(yùn)動(dòng)員的慣性更大
【答案】B
【詳解】A．運(yùn)動(dòng)員在奔跑時(shí)，他們的位置相對(duì)于看臺(tái)上的觀眾是在不斷變化的，因此奔跑的運(yùn)動(dòng)員相對(duì)坐在看臺(tái)上的觀眾是運(yùn)動(dòng)的，故A錯(cuò)誤；
B．靜止在地面上的鉛球，處于平衡狀態(tài)，受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力。故B正確；
C．投出去的籃球在空中飛行過(guò)程中，不再受到手的推力，由于慣性在空中飛行，手的推力沒(méi)有對(duì)籃球做功。故C錯(cuò)誤；
D．慣性是物體的固有屬性，它指的是物體能夠保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的一種性質(zhì)，慣性大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大。跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員在比賽中都是先助跑一段距離后才起跳，目的是為了使自己處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，跳起后，由于慣性，身體還要保持原來(lái)的速度向前運(yùn)動(dòng)以增大跳遠(yuǎn)的距離；且由于運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量不變，因此助跑不能使運(yùn)動(dòng)員的慣性更大，故D錯(cuò)誤。
故選B。
5．（2024·甘肅白銀·中考真題）適量運(yùn)動(dòng)是健康的生活方式．下列日常運(yùn)動(dòng)情景中說(shuō)法正確的是（ ）
A．用力將足球踢出，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B．籃球離手后能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是由于受到慣性的作用
C．離開(kāi)蹦床后人還能繼續(xù)上升，是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D．豎直向上運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)的排球，受平衡力的作用
【答案】A
【詳解】A．足球原來(lái)靜止在地面，用力將足球踢出，足球就由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故A正確；
B．籃球離手后能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)榛@球具有慣性；慣性是物體的固有屬性，慣性不是力，不能說(shuō)受到慣性的作用，故B錯(cuò)誤；
C．離開(kāi)蹦床后，人還能繼續(xù)上升，人的高度增加，速度減小，所以重力勢(shì)能增大，動(dòng)能減小，故是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，故C錯(cuò)誤；
D．豎直向上運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)的排球，只受到重力作用，所以受非平衡力的作用，故D錯(cuò)誤。
故選A。
6．（2024·云南·中考真題）如圖是運(yùn)動(dòng)員滑冰的情景，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．運(yùn)動(dòng)員滑行時(shí)只受重力的作用
B．冰刀做得很薄可以減小對(duì)冰面的壓強(qiáng)
C．停止蹬地后不會(huì)立即停下是由于他受到慣性力的作用
D．蹬地后開(kāi)始滑行說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
【答案】D
【詳解】A．運(yùn)動(dòng)員滑行時(shí)除了受到重力的作用，還受到支持力和摩擦力的作用，故A錯(cuò)誤；
B．冰刀做得很薄，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大對(duì)冰面的壓強(qiáng)，故B錯(cuò)誤；
C．慣性不是力，不能給物體作用，停止蹬地后不會(huì)立即停下是因?yàn)樗哂袘T性，故C錯(cuò)誤；
D．蹬地后，人在反作用力的作用下開(kāi)始滑行，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，故D正確。
故選D。
7．（2024·安徽·中考真題）2024年4月25日20時(shí)59分，搭載神舟十八號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十八運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。26日5時(shí)04分，在軌執(zhí)行任務(wù)的神舟十七號(hào)航天員乘組順利打開(kāi)“家門”，歡迎神舟十八號(hào)航天員乘組入駐“天宮”空間站。隨后，兩個(gè)航天員乘組面向鏡頭向牽掛他們的全國(guó)人民報(bào)平安（如圖所示）。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．載人飛船在升空的過(guò)程中慣性增大B．“天宮”空間站處于平衡狀態(tài)
C．地球?qū)Α疤鞂m”空間站有吸引作用D．航天員報(bào)平安的聲音是通過(guò)聲波傳回地面的
【答案】C
【詳解】A．慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，火箭加速升空的過(guò)程中，載人飛船的質(zhì)量不變，慣性不變，故A錯(cuò)誤；
B．空間站在太空中運(yùn)動(dòng)的方向時(shí)刻在發(fā)生變化，處于非平衡狀態(tài)，故B錯(cuò)誤；
C．“天宮”空間站能繞著地球運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿降厍驅(qū)λ奈饔?，故C正確；
D．太空是真空，真空不能傳聲，所以航天員在太空與地面交流時(shí)的聲音不是通過(guò)聲波傳向地球的，而是通過(guò)電磁波傳向地球的，故D錯(cuò)誤。
故選C。
8．（2024·內(nèi)蒙古包頭·中考真題）如圖，在游泳比賽中，運(yùn)動(dòng)員奮力向后劃水，身體快速向前游動(dòng)。關(guān)于運(yùn)動(dòng)員在水中受力和運(yùn)動(dòng)情況的分析，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．運(yùn)動(dòng)員劃水時(shí)不受浮力
B．運(yùn)動(dòng)員劃水時(shí)受到水的推力向前游動(dòng)
C．運(yùn)動(dòng)員加速劃水，受到的慣性增大
D．運(yùn)動(dòng)員對(duì)水的力和水對(duì)運(yùn)動(dòng)員的力是一對(duì)平衡力
【答案】B
【詳解】A．運(yùn)動(dòng)員劃水時(shí)浸在水中，排開(kāi)一定體積的水，受浮力的作用，故Ａ錯(cuò)誤；
B．運(yùn)動(dòng)員劃水時(shí)給水一個(gè)向后的力，由力的作用是相互的，故受到水向前的推力，人向前游動(dòng)，故B正確；
C．慣性大小取決于物體的質(zhì)量，慣性是物體的一種屬性，不是力，不能說(shuō)受到慣性，運(yùn)動(dòng)員加速劃水，慣性大小不變，故C錯(cuò)誤；
D．運(yùn)動(dòng)員對(duì)水的力和水對(duì)運(yùn)動(dòng)員的力是一對(duì)相互作用力，故D錯(cuò)誤。
故選B。
9．【新考法】 與健康體檢結(jié)合
定期體檢是保證中小學(xué)學(xué)生健康的最有效手段之一，如圖是體檢時(shí)測(cè)量身高體重的情景，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．人對(duì)臺(tái)秤的壓力就是人的重力
B．入受到的重力和臺(tái)秤對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
C．臺(tái)秤所受的重力和地面對(duì)臺(tái)秤的支持力是一對(duì)平衡力
D．臺(tái)秤對(duì)人的支持力和臺(tái)秤對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力
【答案】B
【詳解】A．人對(duì)臺(tái)秤的壓力和人的重力，這兩個(gè)力的施力物體和受力物體都不同，不是同一個(gè)力，故A錯(cuò)誤；
B．入受到的重力和臺(tái)秤對(duì)人的支持力作用在同一物體上，大小相等，方向相反，作用在同一直線上，是一對(duì)平衡力，故B正確；
C．地面對(duì)臺(tái)秤的支持力大小等于臺(tái)秤和人的總重，臺(tái)秤所受的重力和地面對(duì)臺(tái)秤的支持力大小不相等，不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；
D．臺(tái)秤對(duì)人的支持力和臺(tái)秤對(duì)地面的壓力，這兩個(gè)力的施力物體和受力物體不是互為彼此，不是一對(duì)相互作用力，故D錯(cuò)誤。
故選B。
10．（多選）如圖所示，在平直路面上向右行駛的小車中，一輕質(zhì)彈簧的一端固定在車廂右壁，另一端連接置于小車底板上的木塊，彈簧此時(shí)處于原長(zhǎng)狀態(tài)并保持水平。下列判斷正確的是（ ）
A．若木塊突然壓縮彈簧，則小車一定在做減速運(yùn)動(dòng)
B．若木塊受到向右的摩擦力，則小車一定在做加速運(yùn)動(dòng)
C．木塊靜止不動(dòng)時(shí)，彈簧對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)彈簧的拉力是一對(duì)平衡力
D．若彈簧未發(fā)生形變，則小車一定在做勻速運(yùn)動(dòng)
【答案】AB
【詳解】A．若木塊突然壓縮彈簧，說(shuō)明小車在突然減速，而木塊由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以才會(huì)壓縮彈簧，故A正確；
B．若木塊受到向右的摩擦力，說(shuō)明木塊向左運(yùn)動(dòng)或有向左運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，則這種情況是由于小車突然加速，而木塊由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，從而造成木塊向左運(yùn)動(dòng)或有向左運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，故B正確；
C．木塊靜止不動(dòng)時(shí)，彈簧對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)彈簧的拉力大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上、作用在同一直線上，是一對(duì)相互作用力，故C錯(cuò)誤；
D．若小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)雖然改變（即做變速運(yùn)動(dòng)），但木塊與小車之間只是產(chǎn)生了相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，而并未發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧不會(huì)發(fā)生形變，小車卻并不是做勻速運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。
故選AB。
11．如圖所示是小明同學(xué)“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
(1)把木塊放在水平桌面上，在兩端掛上鉤碼，發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩邊鉤碼質(zhì)量相等時(shí)，木塊靜止。當(dāng)左側(cè)掛400g鉤碼，右側(cè)掛500g鉤碼時(shí)，小木塊也保持靜止，這時(shí)木塊在水平方向受到的力 （選填“平衡”或“不平衡”）；
(2)為了解決這個(gè)問(wèn)題，小明將木塊換成小車，如圖乙。小車處于靜止時(shí)，保持F1與F2大小相等，將小車扭轉(zhuǎn)到如圖丙所示的位置，松手后，小車將 （選填“保持靜止”或“扭轉(zhuǎn)回來(lái)”）；這一步驟說(shuō)明二力平衡時(shí)，要滿足兩個(gè)力在 上的條件。
【答案】(1)平衡
(2) 扭轉(zhuǎn)回來(lái) 同一直線
【詳解】（1）當(dāng)左側(cè)掛400g鉤碼，右側(cè)掛500g鉤碼時(shí)，小木塊也保持靜止，木塊處于平衡狀態(tài)，這時(shí)木塊在水平方向受到的力平衡，此時(shí)木塊和桌面之間的摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了影響。
（2）[1][2]保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖丙位置，兩個(gè)力不在一條直線上，松手后，小車將無(wú)法在此位置平衡，也就不能保持靜止，小車將會(huì)扭轉(zhuǎn)回來(lái)，說(shuō)明二力平衡時(shí)，要滿足“兩個(gè)力作用在同一條直線上”。
考點(diǎn)四 摩擦力
考法01 靜摩擦力的大小和方向
1. （2024·廣東廣州）如圖，把吸盤壓在豎直的玻璃墻上，擠出空氣，它就“吸”在玻璃墻上靜止不動(dòng)，則吸盤所受摩擦力（ ）
A. 方向豎直向下B. 方向豎直向上
C. 大于其所受重力D. 小于其所受重力
【答案】B
【解析】
吸盤“吸”在玻璃墻上靜止不動(dòng)，受到的摩擦力與重力是一對(duì)平衡力，大小相等；方向相反，重力方向豎直向下，摩擦力方向豎直向上，故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
考法02 滑動(dòng)摩擦力的大小和方向
2．（2024·新疆）運(yùn)動(dòng)員從雪坡上加速滑下時(shí)，雪坡對(duì)運(yùn)動(dòng)員的摩擦力的方向和大小分別為（ ）
A．與運(yùn)動(dòng)方向相同，小于重力
B．與運(yùn)動(dòng)方向相反，小于重力
C．與運(yùn)動(dòng)方向相同，大于重力
D．與運(yùn)動(dòng)方向相反，大于重力
【答案】B
【解析】運(yùn)動(dòng)員從雪坡上加速滑下時(shí)，雪坡對(duì)運(yùn)動(dòng)員的摩擦力的方向與運(yùn)動(dòng)員相對(duì)于雪坡的運(yùn)動(dòng)方向相反，即與運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)方向相反，因?yàn)槭羌铀傧禄?，所以摩擦力小于重力沿雪坡向下的分力，也就小于重力，故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
3．（2024·江蘇宿遷）在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，固定彈簧測(cè)力計(jì)，拉動(dòng)木板，測(cè)出木塊受到的滑動(dòng)摩擦力。小明又進(jìn)行測(cè)量木板受到木塊的滑動(dòng)摩擦力的嘗試。如圖乙所示，水平拉動(dòng)木板，使木板和木塊一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)量木板受到桌面的摩擦力；如圖丙所示，固定木塊，再拉動(dòng)木板，當(dāng)木板相對(duì)于木塊滑動(dòng)時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。則測(cè)量的木板受到木塊的滑動(dòng)摩擦力（ ）
A．方向水平向左，拉木板需要?jiǎng)蛩龠\(yùn)動(dòng)
B．方向水平向右，拉木板不需要?jiǎng)蛩龠\(yùn)動(dòng)
C．方向水平向右，拉木板需要?jiǎng)蛩龠\(yùn)動(dòng)
D．方向水平向左，拉木板不需要?jiǎng)蛩龠\(yùn)動(dòng)
【答案】A
【解析】圖甲中，拉動(dòng)木板，保持木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，合力為0，木塊受到彈簧測(cè)力計(jì)水平方左的拉力F和木板對(duì)它水平向右的滑動(dòng)摩擦力f是一對(duì)平衡力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于木塊受到滑動(dòng)摩擦力大小，即
f=F
又根據(jù)力的作用是相互的，且相互作用的兩個(gè)力大小相等，方向相反，則木塊對(duì)木板水平向左的滑動(dòng)摩擦力fˊ等于木板對(duì)木塊水平向右的滑動(dòng)摩擦力f，即
fˊ=f
故測(cè)量的木板受到木塊的滑動(dòng)摩擦力方向水平向左，拉木板需要?jiǎng)蛩龠\(yùn)動(dòng)。
圖乙中，水平拉動(dòng)木板，使木板和木塊一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，合力為0，木板和木塊受到彈簧測(cè)力計(jì)水平方右的拉力F和桌面對(duì)它水平向左的滑動(dòng)摩擦力f是一對(duì)平衡力，即
f=F
故彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量的是木板受到桌面的摩擦力。
圖丙中，固定木塊，若勻速拉動(dòng)木板，當(dāng)木板相對(duì)于木塊滑動(dòng)時(shí)，木板受到木塊對(duì)它水平向左的滑動(dòng)摩擦力、桌面對(duì)它水平向左的滑動(dòng)摩擦力與彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)它向右的拉力相等，結(jié)合圖甲和乙測(cè)得的結(jié)果，可知道木板受到木塊的滑動(dòng)摩擦力，
若變速拉動(dòng)木板，當(dāng)木板相對(duì)于木塊滑動(dòng)時(shí)，木板受到木塊對(duì)它水平向左的滑動(dòng)摩擦力和桌面對(duì)它水平向左的滑動(dòng)摩擦力與彈簧測(cè)力計(jì) 對(duì)它向右的拉力不相等，B彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)會(huì)變化，無(wú)法測(cè)出拉力大小，不能測(cè)量的木板受到木塊的滑動(dòng)摩擦力，故A符合題意，BCD不符合題意。
故選A。
考法03 探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素
4．（2024·廣西）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，先后把木塊放在長(zhǎng)木板上，水平向右拉動(dòng)木塊，當(dāng)木塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
（1）如圖甲，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N，根據(jù)________ 知識(shí)，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為_(kāi)_______N；
（2）比較甲和乙實(shí)驗(yàn)，可得出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的________有關(guān)；
（3）比較甲和丙實(shí)驗(yàn)，可得壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越________；
（4）許多運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底刻有各式各樣的花紋，是應(yīng)用步驟（3）的結(jié)論來(lái)________ （選填“增大”或“減小”）鞋底與地面的摩擦。
【答案】 ①. 二力平衡 ②. 2 ③. 壓力 ④. 大 ⑤. 增大
【解析】
（1）[1][2]用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這是利用二力平衡的知識(shí)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為2N。
（2）[3]比較甲和乙實(shí)驗(yàn)，接觸面的粗糙程度相同，乙圖中壓力較大，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)較大，摩擦力較大，可以得到滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)。
（3）[4]比較甲和丙實(shí)驗(yàn)，壓力相同，丙圖中接觸面比較粗糙，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)較大，摩擦力較大，可以得到壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。
（4）[5]運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底刻有各式各樣的花紋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，所以是應(yīng)用步驟（3）的結(jié)論來(lái)增大鞋底與地面的摩擦。
5． （2024·內(nèi)蒙古赤峰）為解決班級(jí)拔河比賽如何選隊(duì)員的問(wèn)題，物理老師引導(dǎo)學(xué)生做了“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，他們選擇了長(zhǎng)木板、棉布、毛巾、木塊、相同的鉤碼若干、彈簧測(cè)力計(jì)，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
（1）如圖所示，將木塊放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)___________知識(shí)可知，木塊受到滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
（2）下表是其中一組同學(xué)多次實(shí)驗(yàn)獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
①分析表中___________三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。據(jù)此結(jié)論，選隊(duì)員時(shí)應(yīng)選體重___________（填“大”或“小”）的同學(xué)。
②分析表中2、4、5三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出___________，滑動(dòng)摩擦力越大。
（3）該組同學(xué)又探究了不同材質(zhì)的鞋底對(duì)拔河比賽的影響。設(shè)計(jì)方案如下：選用外形、體積完全相同的實(shí)心橡膠塊和塑料塊（如圖），用彈簧測(cè)力計(jì)拉著橡膠塊在水平長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)出它與該長(zhǎng)木板間的滑動(dòng)摩擦力；用同樣的方法測(cè)塑料塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力；重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)三次；比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論。請(qǐng)指出此設(shè)計(jì)方案存在的問(wèn)題___________；在不改變器材的情況下提出改進(jìn)方案___________。
【答案】 ①. 二力平衡 ②. 1、2、3 ③. 大 ④. 在壓力一定時(shí)，接觸面粗糙越粗糙 ⑤. 沒(méi)有控制壓力相同 ⑥. 見(jiàn)詳解
【解析】
（1）[1]用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，過(guò)二力平衡的知識(shí)可知，物體受平衡力時(shí)，摩擦力等于拉力，則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
（2）[2][3]①分析表中1、2、3三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，接觸面粗糙程度相同，壓力越大，測(cè)力計(jì)示數(shù)越大，滑動(dòng)摩擦力越大，據(jù)此結(jié)論，選隊(duì)員時(shí)應(yīng)選體重大的同學(xué)。
[4]②分析表中2、4、5三次實(shí)驗(yàn)中，壓力相同，接觸面越粗糙，測(cè)力計(jì)示數(shù)越大，可以得出，在壓力相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。
（3）[5][6]此設(shè)計(jì)方案存在的問(wèn)題是：沒(méi)有控制壓力相同，改進(jìn)方案：將橡膠塊和塑料塊疊放在一起，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著橡膠塊在水平長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)出它與該長(zhǎng)木板間的滑動(dòng)摩擦力；用同樣的方法測(cè)塑料塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力；重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)三次；比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論。
考法04 增大和減小摩擦力的方法
6．（2024·四川宜賓）冰壺運(yùn)動(dòng)是冬奧會(huì)比賽項(xiàng)目之一。如圖所示，運(yùn)動(dòng)員穿的兩只鞋的鞋底材質(zhì)不同。蹬冰腳的鞋底為橡膠制成，在向后蹬地的過(guò)程中，腳受到摩擦力的方向 （選填“向前”或“向后”），而滑行時(shí)的鞋底由塑料制成，目的是為了 （選填“增大”或“減小”）摩擦力。
【答案】 向前 減小
【解析】[1]蹬冰腳的鞋底為橡膠制成，腳有向后運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，地面阻礙腳向后運(yùn)動(dòng)，故腳受到的摩擦力向前。
[2]滑行時(shí)的鞋底由塑料制成，目的是為了減小接觸面的粗糙程度從而減小摩擦力。
7．（2024·寧夏）自行車上應(yīng)用了很多物理知識(shí)，其中屬于增大摩擦力的是（ ）
A．把手上刻有花紋B．車輪做成圓形
C．給鏈條加潤(rùn)滑油D．前后輪都安裝在滾動(dòng)軸承上
【答案】A
【解析】A．把手上刻有花紋是利用增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力的，故A符合題意；
BD．車輪做成圓形、前后輪都安裝在滾動(dòng)軸承上，都是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減小摩擦，故BD不符合題意；
C．給鏈條加潤(rùn)滑油是利用使接觸面分離的方法來(lái)減小摩擦力的，故C不符合題意。
故選A。
考法05 畫力的示意圖
8．（2024·河南）如圖，手按壓水平桌面并向左滑動(dòng)，可感受到桌面對(duì)手的支持力和摩擦力。請(qǐng)以A點(diǎn)為作用點(diǎn)，畫出桌面對(duì)手的支持力和摩擦力的示意圖。
【答案】
【解析】桌面對(duì)手的支持力垂直于水平桌面向上，手按壓水平桌面并向左滑動(dòng)，桌面對(duì)手的摩擦力與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，水平向右。
9．（2024·四川廣安）如圖所示，請(qǐng)作出靜止在水平桌面上的書所受的摩擦力和書對(duì)桌面壓力的示意圖。
【答案】
【解析】由圖可知，書在拉力F拉的作用下，處于靜止?fàn)顟B(tài)，由二力平衡條件可知，書受到的摩擦力方向與拉力F拉的方向相反，大小與拉力F拉大小相等；書對(duì)桌面壓力的受力物體是桌面，則作用點(diǎn)在桌面上，壓力方向垂直于桌面向下
考法06 二力或多力的合成
10．（2024·湖北武漢）2024年4月30日，神舟十七號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸。如圖所示，返回艙在落地前的某段時(shí)間內(nèi)沿豎直方向勻速下落，若降落傘和返回艙受到的重力分別為和，降落傘對(duì)返回艙的拉力為F，空氣對(duì)返回艙的阻力為f，則下列關(guān)系式正確的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
ABCD．根據(jù)題意知，返回艙在落地前的某段時(shí)間內(nèi)沿豎直方向勻速下落，以返回艙作為受力物體，返回艙受到自身重力、降落傘對(duì)返回艙的拉力為F和空氣對(duì)返回艙的阻力為f，由于返回艙處于平衡狀態(tài)，所以，故ACD錯(cuò)誤，B正確。
故選B。
11．（2024·內(nèi)蒙古·中考真題）如圖所示，在水平桌面上放置A、B兩個(gè)長(zhǎng)方體物塊，A物塊受到水平向右的拉力F1=9N，B物塊受到水平向左的拉力F2=6N，此時(shí)A、B兩物塊一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則A對(duì)B的摩擦力方向 （選填“向左”或“向右”），B對(duì)水平桌面的摩擦力大小為 N。
【答案】 向右 3
【詳解】[1]A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到的摩擦力與拉力是平衡力，大小相等，方向相反，為9N，方向向左；即B對(duì)A的摩擦力為9N，A對(duì)B的摩擦力與B對(duì)A的摩擦力是相互作用力，大小相等，方向相反，則A對(duì)B的摩擦力為9N，方向向右。
[2]AB一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，將AB看成一個(gè)整體，AB受平衡力作用，由平衡力得，水平桌面對(duì)B的摩擦力為
f=F1-F2=9N-6N=3N
由相互作用力大小相等可知，B對(duì)水平桌面的摩擦力大小為3N。
知識(shí)點(diǎn)一 摩擦力
1. 摩擦力
2.判斷摩擦力方向的三種方法
3.摩擦力的大小
（1）滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。
①接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；②壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。
（2）靜摩擦力的大小與其相平衡的力有關(guān)，可用二力平衡求解。
4.增大摩擦和減小摩擦的方法
知識(shí)點(diǎn)二 力的示意圖
1.力的示意圖
（1）用一條帶箭頭的線段表示力。在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個(gè)箭頭表示力的方向，在線段的起點(diǎn)（或終點(diǎn)）表示力的作用點(diǎn)
（2）畫力的示意圖：①先確定受力物體；②在受力物體上找出力的作用點(diǎn)；③最后沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，標(biāo)出力的符號(hào)、數(shù)值和單位。
（3）力的作用點(diǎn)可以在線段的起點(diǎn)，也可以在線段的終點(diǎn)；同一圖中，力越大，表示該力的線段越長(zhǎng)；線段要用實(shí)線；線段末端標(biāo)出力的符號(hào)，有時(shí)還需用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小。
知識(shí)點(diǎn)三 力的合成
1.力的合成
如果一個(gè)力單獨(dú)作用的效果與幾個(gè)力共同作用的效果相同，這個(gè)力就叫作那幾個(gè)力的合力。在物理學(xué)中，求幾個(gè)力合力的過(guò)程叫作力的合成。
2.平衡力的合力為0
物體受到幾個(gè)力時(shí)處于平衡狀態(tài)，則物體所受合力為0。合力的作用效果相當(dāng)于物體不受力時(shí)的效果。
3.同一直線上的二力平衡
（1）同一直線上同方向二力的合力，大小等于這兩個(gè)力大小之和，方向與這兩個(gè)力的方向相同。記作：F=F1+F2。
（2）同一直線上相反方向的兩個(gè)力的合力，大小等于兩個(gè)力大小之差的絕對(duì)值，方向和較大的那個(gè)力的方向相同。記作F=|F1-F2|。
1．【新情境】 我國(guó)航空航天成就
（2024·云南·中考真題）如圖所示是我國(guó)研究制造的新一代大型軍用運(yùn)輸機(jī)“運(yùn)—20”，制造飛機(jī)應(yīng)選用耐高溫、耐腐蝕、硬度大、密度 、抗電磁干擾能力強(qiáng)的材料；飛機(jī)的機(jī)輪表面有凹凸不平的花紋是為了 摩擦。
【答案】 小 增大
【詳解】[1]材料的密度小，在體積一定時(shí)，質(zhì)量較小。
[2]飛機(jī)的機(jī)輪表面有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力。
2．在水平面上有一物體A，其受到水平推力F1=12N和F2=5N的作用后，處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示。此時(shí)物體受到的靜摩擦力是 N；如果將F1撤去，物體A將 （選填“向右運(yùn)動(dòng)”“向左運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）。
【答案】 7 靜止
【詳解】[1]物體靜止，處于平衡狀態(tài)，所受的力是平衡力，則水平方向所受的兩個(gè)推力及靜摩擦力是平衡力，所以物體受到的靜摩擦力
[2]撤去F1，則A在水平方向受到向左的拉力F2=5N

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