專題05 運(yùn)動(dòng)和力（講練）- 中考物理二輪復(fù)習(xí)講與練（全國通用）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

知識(shí)建構(gòu)3
考點(diǎn)一長度和時(shí)間的測(cè)量4
【真題研析·規(guī)律探尋】 4
\l "_Tc24181" 【核心提煉·考向探究】 6
\l "_Tc4643" 【題型特訓(xùn)·命題預(yù)測(cè)】 6
考點(diǎn)二機(jī)械運(yùn)動(dòng)11
【真題研析·規(guī)律探尋】 11
\l "_Tc24181" 【核心提煉·考向探究】 15
\l "_Tc4643" 【題型特訓(xùn)·命題預(yù)測(cè)】 15
考點(diǎn)三力彈力重力摩擦力21
【真題研析·規(guī)律探尋】 21
考法01 力21
考法02 彈力22
考法03 重力23
考法04 摩擦力24
\l "_Tc24181" 【核心提煉·考向探究】25
\l "_Tc4643" 【題型特訓(xùn)·命題預(yù)測(cè)】 26
考點(diǎn)四運(yùn)動(dòng)和力31
【真題研析·規(guī)律探尋】 31
考法01 牛頓第一定律 31
考法02 二力平衡 33
\l "_Tc24181" 【核心提煉·考向探究】34
\l "_Tc4643" 【題型特訓(xùn)·命題預(yù)測(cè)】 35
考點(diǎn)一長度和時(shí)間的測(cè)量
1.（2023·福建·中考真題）下圖是某襯衫吊牌的部分信息，號(hào)型“170/92A”表示適穿人群的特征參數(shù)及體型?！癆”表示適用于一般體型，“170”表示身高170cm，“92”表示（）
A．胸圍92cm B．肩膀?qū)?2cm
C．上臂周長92cmD．脖子周長92cm
【答案】A
【詳解】A．一般人的胸圍約92cm，故A符合題意；
B．一般人的肩膀?qū)捈s37cm，故B不符合題意；
C．一般人的上臂周長約18cm，故C不符合題意；
D．一般人的脖子周長約40cm，故D不符合題意。
故選A。
2.（2023·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題）如圖甲所示，西班牙制造的新式列車車廂的寬度，為判斷新式列車車廂能否通過一處老式隧道，技術(shù)人員分別測(cè)量了隧道內(nèi)部三處的寬度，如圖乙所示，測(cè)量結(jié)果為：．技術(shù)人員使用的刻度尺分度值為，新式列車車廂（能/不能）通過該隧道。

【答案】1cm，不能
【詳解】刻度尺讀數(shù)時(shí)需估讀到分度值下一位，因此寬度為3.500米，合350.0厘米，其分度值為1厘米。列車寬度3.500米略寬于隧道某處的3.480米，因此列車不能通過該隧道。
3.（2023·四川自貢·中考真題）圖中物體A的長度為 cm，停表的讀數(shù)為 s。

【答案】 2.75，110
【詳解】由圖可知，刻度尺的分度值為0.1cm=1mm，物體A左端對(duì)應(yīng)的刻度值為4.00cm，右端對(duì)應(yīng)的刻度值為6.75cm，所以物體A的長度為
6.75cm-4.00cm=2.75cm
停表中間的小表盤分度值為0.5min，分針在“1”和“2”之間，所以分針指示的時(shí)間為1min，且過了半格，大表盤分度值為0.1s，秒針在50s刻度線處，所以停表的示數(shù)為
1min50s=110s
4.（2022·棗莊·中考真題）小華對(duì)一支鉛筆的長度進(jìn)行4次正確測(cè)量，記錄數(shù)據(jù)如下：17.58cm、17.57cm、17.56cm、17.57cm，該鉛筆的長度是 cm，所用刻度尺的分度值是。
【答案】 17.57 1mm
【詳解】用刻度尺測(cè)鉛筆的長度需要多次測(cè)量，取平均值以減小誤差，所以求四次測(cè)量的平均值，所以物理課本的長度為
測(cè)量物體長度時(shí)，需估讀到分度值的下一位，即最后一位是估讀的，倒數(shù)第二位就是分度值所在的位，所以所用刻度尺的分度值是1mm。
1.【新科技】如圖鈣鈦礦太陽能薄膜電池具有高光電轉(zhuǎn)化效率、輕便等特點(diǎn)，其厚度相當(dāng)于一張A4紙厚度的百分之一，約為（）
A．1dm B．1cm C．1mm D．1μm
【答案】D
【詳解】一張A4紙厚度約100μm，鈣鈦礦太陽能薄膜電池厚度相當(dāng)于一張A4紙厚度的百分之一，約
故選D。
2. 2023年9月，華為發(fā)布的Mate60Pr手機(jī)被廣大網(wǎng)友稱為“爭氣機(jī)”，其所搭載的麒麟9000S芯片突破7nm工藝，稱之為“中國芯”，下列關(guān)于數(shù)據(jù)換算正確的是（）
A． B． C． D．
【答案】C
【詳解】納米與米之間的進(jìn)率為10?9，所以
故ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。
3．【新情境】初二年級(jí)開展“制作一個(gè)周期為2s的單擺”的課外拓展活動(dòng)，很多同學(xué)都進(jìn)行了積極的探索和嘗試。如圖所示是初二八班陳禹卿同學(xué)實(shí)驗(yàn)反思的視頻截圖，重點(diǎn)分析了實(shí)驗(yàn)的誤差。下列有關(guān)誤差和錯(cuò)誤的說法，你認(rèn)為正確的是（）
A．誤差就是錯(cuò)誤
B．誤差是可以消除的
C．選用更精密的測(cè)量工具，可以減小實(shí)驗(yàn)誤差
D．多次測(cè)量取平均值的方法，不能減小實(shí)驗(yàn)中的誤差
【答案】C
【詳解】A．誤差不同于錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量儀器的使用規(guī)則，讀數(shù)時(shí)粗心造成的，而測(cè)量值與真實(shí)值的差異叫做誤差，故A錯(cuò)誤；
B．誤差是不可以避免的，但誤差是可以減小的，故B錯(cuò)誤；
CD．誤差不可以消除，但選用更精密的測(cè)量儀器、利用多次測(cè)量取平均值的方法可以盡量減小誤差，故C正確，D錯(cuò)誤。
故選C。
4. “不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江?！背鲎攒髯拥摹秳駥W(xué)》。意思是說千里之路，是靠一步一步地走出來的，沒有小步的積累，是不可能走完千里之途的。步：古代是一種長度單位，有關(guān)步的物理知識(shí)，正確的是（）
A．中學(xué)生走一步的距離約為75cm
B．中學(xué)生步行的速度約為5m/s
C．正常人健步走100米用時(shí)約10min
D．正常人步行1min經(jīng)過的距離約為6m
【答案】A
【詳解】AB．中學(xué)生步行時(shí)，走一步的距離約60cm，接近75cm，每秒約走兩步，所以中學(xué)生步行的速度約為1.2m/s，故A正確，B錯(cuò)誤；
C．正常人健步走的速度約為1.2m/s，則走100米用時(shí)
故C錯(cuò)誤；
D．正常人步行的速度約為1.2m/s，正常人步行1min經(jīng)過的距離
故D錯(cuò)誤。
故選A。
5．某同學(xué)用刻度尺測(cè)量橡皮擦的長度，如圖所示。測(cè)量結(jié)果記錄正確的是（）
A．3.9cmB．3.90cm C．4.90cm D．3.90
【答案】B
【詳解】由圖可知，在1cm之間有10個(gè)小格，所以每個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm，測(cè)量時(shí)起始端不是從0開始，而是從1.00cm處作為測(cè)量的起始端，讀出末端的示數(shù)為4.90cm，因此橡皮擦的長度為
故選B。
6. 如圖所示，是一款實(shí)驗(yàn)用電子停表。它的上部除了正中央的“MODE”功能選擇鍵外，左右各設(shè)置了一個(gè)按鍵，要將數(shù)據(jù)清零復(fù)位，應(yīng)該按（“左”“中”或“右”）鍵。當(dāng)功能調(diào)整為可讀到0.01s時(shí)，圖中所示此次記時(shí)讀數(shù)為。
【答案】左 8min0.11s
【詳解】如圖所示，左鍵為重置復(fù)位鍵，中間為功能選擇鍵，右鍵為開始停止鍵，要將數(shù)據(jù)清零復(fù)位應(yīng)該按左鍵。
由圖可知，顯示器分為三部分：分、秒、0.01秒，此次記時(shí)讀數(shù)為8min0.11s。
7. 如圖所示，是某同學(xué)出黑板報(bào)時(shí)所用常見直尺的一部分，請(qǐng)你推斷出它的分度值是。

【答案】0.5cm
【詳解】由題圖可知，兩個(gè)刻度值之間的值為0.5cm，所以它的分度值為0.5cm。
8. 甲圖中鉛筆的長度是 cm，乙圖中停表秒針盤的分度值是 s，停表讀數(shù)是 s。
【答案】 2.50 0.1 338.5
【詳解】如圖甲，為刻度尺，分度值為0.1cm，讀數(shù)為2.50cm。
如圖乙，為秒表，秒針盤每1s平均分成了10等分，故分度值為0.1s。
如圖所示，5min過半，說明秒表盤讀第二圈，讀30s開外，故讀數(shù)為5min38.5s，合338.5s。
9．小霞練習(xí)使用刻度尺、秒表測(cè)量長度和時(shí)間。
（1）小霞用毫米刻度尺測(cè)量某課本的長度，四次讀數(shù)分別是26.98cm、26.01cm、26.00cm、26.02cm。該課本的長度應(yīng)為 cm。
（2）小霞用如圖甲所示的方法測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，測(cè)量時(shí)細(xì)銅絲緊密纏繞，圖中L= cm，該細(xì)銅絲的直徑是 cm（結(jié)果保留兩位小數(shù)）。
【答案】 26.01 5.00 0.19
【詳解】（1）小霞用刻度尺測(cè)某課本的長度需要多次測(cè)量，多次測(cè)量的目的是取平均值減小誤差，測(cè)量結(jié)果中26.98cm與其他三個(gè)數(shù)據(jù)差距較大，是錯(cuò)誤的，課本的長度為
（2）由圖可知，刻度尺的分度值為1mm，銅絲左側(cè)對(duì)應(yīng)刻度為10.00cm，右側(cè)對(duì)應(yīng)刻度為15.00cm，測(cè)量長度為
圖中銅絲一共纏繞26圈，該細(xì)銅絲的直徑是
10.一位女性宇航員進(jìn)入空間站四個(gè)月后，測(cè)量身高時(shí)她發(fā)現(xiàn)自己在失重環(huán)境下長高了，如圖甲所示，這四個(gè)月她長高了 cm，如圖乙所示為機(jī)械停表局部放大圖，則停表記錄的時(shí)間為 s。
【答案】 3.0 110
【詳解】由圖可知，該刻度尺的分度值為1cm，宇航員在地球上的身高為167.0cm，進(jìn)入空間站四個(gè)月后的身高為170.0cm，故這四個(gè)月她長高了170.0cm-167.0cm=3.0cm
先觀察小刻度盤，示數(shù)為1min，且分針過半，再觀察大刻度盤讀大數(shù)為50s，即停表記錄的時(shí)間為1×60s+50s=110s
考點(diǎn)二機(jī)械運(yùn)動(dòng)
1.（2022·山東日照·中考真題）小明去考場(chǎng)參加考試，以50km/h的速度步行到達(dá)公交站點(diǎn)，坐上公交車，以小明為參照物公交車運(yùn)動(dòng)了起來。進(jìn)入考場(chǎng)，他通過大腦的機(jī)械運(yùn)動(dòng)進(jìn)行周密的思考。做完選擇題，他用長為15cm的鉛筆認(rèn)真填涂答題卡。文中有關(guān)描述符合物理事實(shí)的是（）
A．步行速度為50km/h B．以小明為參照物公交車運(yùn)動(dòng)起來
C．大腦進(jìn)行思考是機(jī)械運(yùn)動(dòng)D．鉛筆的長為15cm
【答案】D
【詳解】A．步行速度為1m/s=1×3.6km/h=3.6km/h,故A不符合題意；
B．以小明為參照物，公交車的位置沒有發(fā)生改變，故公交車是靜止的，故B不符合題意；
C．大腦進(jìn)行思考是思維運(yùn)動(dòng)，位置并沒有發(fā)生改變，故C不符合題意；
D．一個(gè)手掌的寬度約為10cm，而一直鉛筆比手掌略寬，故鉛筆的長約為15cm，故D符合題意。
故選D。
2．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·中考題）2023年5月30日，神舟十六號(hào)載人飛船與空間站成功對(duì)接，神舟十六號(hào)和神舟十五號(hào)航天員們順利會(huì)師，如圖所示，以下列哪個(gè)物體為參照物，神舟十六號(hào)載人飛船是運(yùn)動(dòng)的（）
A．地球 B．核心艙C．實(shí)驗(yàn)艙 D．神舟十五號(hào)載人飛船
【答案】A
【詳解】A．神舟十六號(hào)載人飛船與地球之間的空間位置發(fā)生了變化，因此以地球?yàn)閰⒄瘴?，神舟十六?hào)載人飛船是運(yùn)動(dòng)的，故A符合題意；
BCD．神舟十六號(hào)載人飛船與空間站成功對(duì)接后，核心艙、實(shí)驗(yàn)艙、神舟十五號(hào)載人飛船和神舟十六號(hào)載人飛船之間相對(duì)的位置都沒發(fā)生變化，神舟十六號(hào)載人飛船是靜止的，故BCD不符合題意。
故選A。
3．（多選題）（2022·湖南湘潭·統(tǒng)考中考真題）甲同學(xué)騎自行車從家中出發(fā)到乙同學(xué)家，甲出發(fā)的同時(shí)，乙同學(xué)步行去迎接，經(jīng)過20min接到甲同學(xué)后，兩人一同推車步行到達(dá)乙同學(xué)家。整個(gè)過程甲同學(xué)的路程與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，以下說法正確的是（）
A．甲同學(xué)的總路程為4km B．甲在相遇前后的速度不變
C．乙同學(xué)步行的時(shí)間為40min D．相遇后乙同學(xué)步行的路程為2km
【答案】AC
【詳解】A．由圖可知，甲同學(xué)從原點(diǎn)出發(fā)，40min時(shí)甲同學(xué)在4km的位置，所以行駛的總路程是4km，故A正確；
B．由題意可知，甲、乙同學(xué)在20min時(shí)相遇，由圖可知，相遇前，甲同學(xué)行駛的路程是3km，相遇前的速度為
相遇后，甲同學(xué)行駛的路程為
運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為
相遇后的速度為
所以相遇前后速度變化，故B錯(cuò)誤；
C．由圖可知，甲同學(xué)全程所用的時(shí)間為40min，甲出發(fā)的同時(shí)，乙同學(xué)步行去迎接，所用乙同學(xué)步行的時(shí)間也為40min，故C正確；
D．甲、乙同學(xué)在20min相遇，由圖可知，相遇后乙同學(xué)步行的路程為
s乙＝4km-3km＝1km,故D錯(cuò)誤。
故選AC。
4.（2023·四川攀枝花·統(tǒng)考中考真題）如圖所示，一木塊沿刻度尺從A位置滑到B位置用時(shí)0.2s，其運(yùn)動(dòng)的距離為 cm，平均速度的大小為 m/s（保留兩位小數(shù)）。

【答案】 3.35 0.17
【詳解】如圖所示，刻度尺的分度值為0.1cm，運(yùn)動(dòng)的距離為3.35cm，平均速度的大小約為
5.（2023·湖南株洲·中考真題）株洲南站到長沙站的S7908次城際列車運(yùn)行時(shí)刻表如表所示，根據(jù)此表回答下列問題。
（1）列車從株洲南站發(fā)車，行駛 km到達(dá)株洲站，用時(shí) min，列車的平均速度是 km/h；
（2）列車在“株洲南—株洲”段的運(yùn)行速度比在“株洲—田心東”段的（填“大”或“小”）。
【答案】 8 6 80 大
【詳解】（1）如表可知，列車從株洲南站發(fā)車，行駛8km到達(dá)株洲站，用時(shí)間為
列車在這段路程的平均速度是
（2）如表所示，在“株洲—田心東”段的路程為16km，時(shí)間為
則列車在這段路程的平均速度是
由上述結(jié)果可知，列車在“株洲南—株洲”段的運(yùn)行速度比在“株洲—田心東”段的大。
6.（2023·四川廣元·中考真題）某物理興趣小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度”。實(shí)驗(yàn)中，他們將小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端A點(diǎn)靜止釋放，并同時(shí)按下電子停表開始計(jì)時(shí)，圖中圓圈內(nèi)顯示了小車位于A、B、C三點(diǎn)的時(shí)刻（數(shù)字分別表示“時(shí)：分：秒”）。

（1）由圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，小車下滑過程中做運(yùn)動(dòng)（選填“減速”“勻速”或“加速”）；
（2）根據(jù)圖中信息，小車在下滑過程中BC段的平均速度大小是 cm/s；
（3）如果在A點(diǎn)時(shí)，先釋放小車，后按下停表開始計(jì)時(shí)，B、C兩點(diǎn)都準(zhǔn)確計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AB段的平均速度（選填“偏大”“不變”或“偏小”）。
【答案】加速 50.0 偏大
【詳解】（1）由圖可知AB段的路程為
sAB=10.00dm-6.00dm=4.00dm=40.0cm
AB段的時(shí)間為tAB=2s，AB段的平均速度為
BC段的路程為sBC=6.00dm-1.00dm=5.00dm=50.0cm
BC段的時(shí)間為tBC=1s，則BC段的平均速度為
因?yàn)関BC>vAB，所以小車下滑過程中做加速運(yùn)動(dòng)。
（2）由（1）可知小車在下滑過程中BC段的平均速度大小是50.0cm/s。
（3）如果在A點(diǎn)時(shí)，先釋放小車，后按下停表開始計(jì)時(shí)，則計(jì)時(shí)晚了，時(shí)間變短，會(huì)使所測(cè)AB段的平均速度vAB偏大。
1. 如圖，小海站在滑板上滑行。若認(rèn)為小海靜止，選擇的參照物是（）
A．腳下的滑板B．迎面走來的同學(xué) C．附近的樓房D．路邊搖曳的樹枝
【答案】A
【詳解】A．小海相對(duì)于腳下的滑板，位置未發(fā)生改變是靜止的，故A符合題意；
B．小海相對(duì)于迎面走來的同學(xué)，位置發(fā)生改變是運(yùn)動(dòng)的，故B不符合題意；
C．小海相對(duì)于附近的樓房，位置發(fā)生改變是運(yùn)動(dòng)的，故C不符合題意；
D．小海相對(duì)于路邊搖曳的樹枝，位置發(fā)生改變是運(yùn)動(dòng)的，故D不符合題意。
故選A。
2.（2023·貴州·統(tǒng)考中考真題）如圖所示是攝影愛好者捕捉到的“烏鴉騎乘老鷹”的精彩畫面，下列能描述圖中兩者相對(duì)靜止的成語是（）

A．分道揚(yáng)鑣 B．背道而馳 C．并駕齊驅(qū) D．各奔東西
【答案】C
【詳解】A．分道揚(yáng)鑣原指分路而行，后多比喻因目標(biāo)不同而各走各的路，彼此之間發(fā)生了位置的變化，是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的，故A不符合題意；
B．背道而馳原指朝著相反的方向跑，比喻行動(dòng)方向和所要達(dá)到的目標(biāo)完全相反，彼此之間發(fā)生了位置的變化，是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的，故B不符合題意；
C．并駕齊驅(qū)原指幾匹馬并排拉一輛車，一齊快跑，比喻齊頭并進(jìn)，彼此之間的位置沒有發(fā)生變化，是相對(duì)靜止的，故C符合題意；
D．各奔東西指各自走各自的路，彼此之間發(fā)生了位置的變化，是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的，故D不符合題意。
故選C。
3．（2022·山東濰坊·中考真題）隨著5G信號(hào)的快速發(fā)展，5G無人物品派送車已應(yīng)用于實(shí)際生活中，圖甲所示為無人物品派送車沿直線路徑前往派送點(diǎn)的情景。該車從出發(fā)點(diǎn)到達(dá)派送點(diǎn)，完成任務(wù)后返回出發(fā)位置，其行駛路程s與所用時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示。下列分析正確的是（）
A．從派送點(diǎn)返回出發(fā)點(diǎn)用時(shí)
B．派送點(diǎn)到出發(fā)點(diǎn)的距離為
C．0~10min內(nèi)派送車的平均速度為4.8km/h
D．內(nèi)派送車做勻速直線運(yùn)動(dòng)
【答案】C
【詳解】AB．由圖像知，派送車由出發(fā)點(diǎn)到派送點(diǎn)，再回到出發(fā)點(diǎn)，用時(shí)19min，通過的路程為1.6km，故AB錯(cuò)誤；
C．0~10min其派送車通過的路程為s=0.8km，所用時(shí)間
平均速度
故C正確；
D．10~13min內(nèi)，由圖可知派送車的路程保持不變，處于靜止?fàn)顟B(tài)，故D錯(cuò)誤。
故選C。
4. 甲車從P出發(fā)、乙車從Q點(diǎn)出發(fā)，甲乙相向而行；乙比甲早出發(fā)1s，甲到Q點(diǎn)時(shí)，乙離P點(diǎn)1m，求此時(shí)乙到Q的距離（）

A．可能為2米B．可能為4米C．一定為8米D．一定為6米
【答案】B
【詳解】由圖像可知，甲、乙的速度分別為

設(shè)PQ的距離為s，甲到Q點(diǎn)時(shí)，乙還未到達(dá)P點(diǎn)，且離P點(diǎn)1m，則
解得；s=9m
則此時(shí)乙到Q的距離
當(dāng)甲到Q點(diǎn)時(shí)，乙已經(jīng)過P點(diǎn)，且離P點(diǎn)1m，則
解得s=3m，則此時(shí)乙到Q的距離s''=s+1m=4m
故此時(shí)乙到Q的距離可能是4m，也可能為8m，故ACD不符合題意，B符合題意。
故選B。
5. （多選題）北斗導(dǎo)航系統(tǒng)是由30多顆衛(wèi)星組成的龐大的空地通信系統(tǒng)。這里有一個(gè)衛(wèi)星A是地球同步衛(wèi)星，它的軌道面與地球上的赤道面重合。另一個(gè)衛(wèi)星B其軌道面與赤道面成一定角度，且繞行地球一周所用時(shí)間不足10小時(shí)。關(guān)于A、B的運(yùn)動(dòng)不可能的是（）
A．赤道上某一點(diǎn)相對(duì)A衛(wèi)星始終是運(yùn)動(dòng)的 B．赤道上某一點(diǎn)相對(duì)B衛(wèi)星始終是運(yùn)動(dòng)的
C．A衛(wèi)星相對(duì)B衛(wèi)星始終是運(yùn)動(dòng)的 D．B衛(wèi)星相對(duì)地面上某一點(diǎn)可能始終是靜止的
【答案】AD
【詳解】A．衛(wèi)星A是地球同步衛(wèi)星，且它的軌道面與地球上的赤道面重合，因此它相對(duì)于地球是靜止的，則赤道上某一點(diǎn)相對(duì)A衛(wèi)星始終是靜止的，故A錯(cuò)誤，符合題意；
B．由于B衛(wèi)星軌道面與赤道面成一定角度，且繞行地球一周所用時(shí)間不足10小時(shí)（同步衛(wèi)星繞行一周為24小時(shí)），因此赤道上某一點(diǎn)相對(duì)B衛(wèi)星位置在不停改變，則始終是運(yùn)動(dòng)的，故B正確，不符合題意；
C．由題意知，衛(wèi)星A與衛(wèi)星B運(yùn)行軌道不同、運(yùn)行速度不同，因此它們之間的位置不斷改變，則A衛(wèi)星相對(duì)B衛(wèi)星始終是運(yùn)動(dòng)的，故C正確，不符合題意；
D．由于B衛(wèi)星軌道面與赤道面成一定角度，且繞行地球一周所用時(shí)間與地球自轉(zhuǎn)時(shí)間不同，因此B衛(wèi)星相對(duì)地面上任何一點(diǎn)的位置都是不斷改變的，故D錯(cuò)誤，符合題意。
故選AD。
6.【傳統(tǒng)文化】郁孤臺(tái)座落在贛州城內(nèi)賀蘭山上，是贛州現(xiàn)存最古老的名勝古跡；宋代著名詞人辛棄疾以此創(chuàng)作的宋詞《菩薩蠻書江西造口壁》表達(dá)了作者極其深沉的愛國情思。詞句“青山遮不住，畢竟東流去”中的青山相對(duì)清江水是的，（選填“靜止”、“向東運(yùn)動(dòng)”或“向西運(yùn)動(dòng)”），原因是青山和清江水的相對(duì) 發(fā)生了改變。
【答案】向西運(yùn)動(dòng) 位置
【詳解】由詞句得，水相對(duì)青山向東流去，說明水與青山得相對(duì)位置發(fā)生改變，以水為參照物，青山向西運(yùn)動(dòng)。
7. 跑步者用隨身攜帶手機(jī)APP軟件記錄的“配速”，可以了解自己的運(yùn)動(dòng)情況，如圖所示是配速隨時(shí)間變化的圖象，根據(jù)圖像可知配速定義為跑步者運(yùn)動(dòng)的和的比值，途中在t1、t2和t3三個(gè)時(shí)刻中，運(yùn)動(dòng)得最快的時(shí)刻是。
【答案】時(shí)間路程 t2
【詳解】由圖中配速的單位可知，配速表示通過每千米路程所需要的時(shí)間，故配速定義為跑步者運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和路程的比值。
由圖可知，在t2時(shí)刻通過一千米所需要的時(shí)間最短，故t2時(shí)刻運(yùn)動(dòng)最快。
8. 【新科技】小明通過某運(yùn)動(dòng)軟件監(jiān)測(cè)自己的運(yùn)動(dòng)情況．他看到旁邊的教室向后退，他是以（地面/小明自己）為參照物的。當(dāng)他繞操場(chǎng)跑一圈時(shí)，軟件截屏如圖所示（軟件上的“配速”指的是跑每千米所需要的時(shí)間，且隨著運(yùn)動(dòng)者的速度變化而即時(shí)變化，“總計(jì)時(shí)長”數(shù)字分別表示“小時(shí)∶分∶秒”）。則他這段時(shí)間內(nèi)的平均速度是 m/s，合 km/h。他截屏?xí)r的即時(shí)速度是 m/s。
【答案】小明自己 2 7.2 2.5
【詳解】他看到旁邊的教室向后退，研究對(duì)象是教室，教室相對(duì)于小明自己有位置上的變化，所以小明是以自己為參照物的。
則這段時(shí)間內(nèi)的時(shí)間為
所以平均速度是
截屏?xí)r的即時(shí)速度
9. 小江同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來測(cè)量小車從斜面上滑下后在水平木板上運(yùn)動(dòng)的平均速度。在A、B兩處的水平木板旁豎直立著兩個(gè)標(biāo)志桿，小車從斜面上由靜止釋放，滑行到水平木板上A桿處時(shí)按下電子停表的開始按鈕開始計(jì)時(shí)，滑行到B桿處時(shí)，按下計(jì)時(shí)按鈕計(jì)下當(dāng)時(shí)的時(shí)間，小車最后剛好停在C處時(shí)，按下停止按鈕停止計(jì)時(shí)。A、B、C的位置及計(jì)時(shí)結(jié)果如圖所示。
（1）A、B之間的距離 cm；
（2）小車在AB段的平均速度 m/s（保留兩位小數(shù)），在BC段的平均速度 m/s（保留兩位小數(shù)），在AC段的平均速度 m/s。由此可知，小車從A到C做的是（選填“勻速”、“加速”或“減速”）直線運(yùn)動(dòng)；
（3）相比較而言，影響測(cè)量結(jié)果誤差大小的主要因素是（選填“距離”或“時(shí)間”）的測(cè)量。
【答案】 36.76 0.19 0.04 0.1 減速時(shí)間
【詳解】（1）這兩點(diǎn)間的距離為sAB=37.76cm-1.00cm=36.76cm
（2）此段的平均速度為
此段的平均速度為
此段的平均速度為
后段平均速度小于前段平均速度，故是做減速運(yùn)動(dòng)。
（3）距離的測(cè)量可以在靜態(tài)下測(cè)量，且比較準(zhǔn)確；時(shí)間是在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)中進(jìn)行測(cè)量的，人的操作差別較大，誤差較大。
10. 2023年12月8日，作為國家戰(zhàn)略的一部分，齊魯大地與中原沃土的共贏之路，濟(jì)鄭高鐵全線貫通運(yùn)營，將為沿線地區(qū)帶來巨大的發(fā)展機(jī)遇，還將進(jìn)一步推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)黃河流域的生態(tài)保護(hù)。濟(jì)鄭高鐵起自濟(jì)南西站，途經(jīng)山東、河南的多個(gè)城市，接入鄭州東站，線路全長407km。G4822次列車上午12∶52從濟(jì)南西站發(fā)車，下午14∶34到達(dá)鄭州東站。請(qǐng)計(jì)算G4822次列車
（1）從濟(jì)南西站到鄭州東站的運(yùn)行時(shí)間為多少h？
（2）從濟(jì)南西站到鄭州東站的平均速度為多少km/h？合多少m/s？（保留一位小數(shù)）
【答案】（1）1.7h；（2）239.4km/h，合66.5m/s。
【詳解】（1）列車從濟(jì)南西到鄭州東運(yùn)行的時(shí)間
（2）列車從濟(jì)南西到鄭州東的平均速度
答：（1）G4822次列車從濟(jì)南西站到鄭州東站的運(yùn)行時(shí)間為1.7h；
（2）G4822次列車從濟(jì)南西站到鄭州東站的平均速度約為239.4km/h，合66.5m/s。
考點(diǎn)三力彈力重力摩擦力
考法01 力
1.（2023·四川綿陽·中考真題）足球是青少年喜愛的運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)員腳踢球的過程中（）
A．球?qū)δ_沒有作用力
B．腳對(duì)球的作用力使腳發(fā)生形變
C．腳對(duì)球的作用力改變球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D．先有腳對(duì)球的作用力，后有球?qū)δ_的作用力
【答案】C
【詳解】A．運(yùn)動(dòng)員腳踢球的過程中，腳對(duì)球有作用力，同時(shí)球?qū)δ_也有作用力，故A不符合題意；
B．使球發(fā)生形變的力是腳對(duì)球的作用力，故B不符合題意；
C．根據(jù)力的作用效果可知，腳對(duì)球的作用力改變球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C符合題意；
D．相互作用的兩個(gè)力是同時(shí)發(fā)生的，沒有先后，所以腳對(duì)球的作用力和球?qū)δ_的作用力同時(shí)發(fā)生，故D不符合題意。
故選C。
2.（2021·山東東營·中考真題）下列過程，力的作用效果與其他三個(gè)不同的是（）
A．籃球受重力從籃筐內(nèi)豎直下落 B．滾動(dòng)的足球受阻力緩緩?fù)Ｏ?br>C．用力將實(shí)心球擲出 D．把橡皮泥捏成不同造型
【答案】D
【詳解】A．籃球受重力從籃筐內(nèi)豎直下落，速度越來越快，屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
B．滾動(dòng)的足球受阻力緩緩?fù)Ｏ?，足球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，力改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
C．用力將實(shí)心球擲出，實(shí)心球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
D．把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發(fā)生變化，屬于力使物體發(fā)生形變，故D與其他不同，符合題意。故選D。
3．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）茶壺靜止在水平桌面上，O為其重心，請(qǐng)畫出其所受重力和支持力的示意圖。

【答案】見右圖。
【詳解】茶壺靜止在水平桌面上，受到重力G的方向豎直向下、支持力F的方向豎直向上，二力是一對(duì)平衡力，大小相等、方向相反，作用點(diǎn)都在重心O上；從重心O分別沿豎直向下、豎直向上的方向畫一條帶箭頭的有向線段，用G、F表示，如圖所示。
考法02 彈力
4.（2022·內(nèi)蒙古興安盟·中考真題）圖為撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員躍過橫桿前的一個(gè)情景，下列說法正確的是（）
A．人對(duì)竿的力改變了竿的形狀
B．竿對(duì)人沒有作用力
C．竿發(fā)生了塑性形變
D．人在上升時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變
【答案】A
【詳解】A．人對(duì)竿施加了力，這個(gè)力使竿彎曲，即改變了竿的形狀，故A正確；
B．物體間力的作用是相互的，人對(duì)竿施加了力，竿對(duì)人也有作用力，故B錯(cuò)誤；
C．撐竿時(shí)竿的形狀發(fā)生變化，之后竿又恢復(fù)原狀，所以撐竿是發(fā)生了彈性形變，故C錯(cuò)誤；
D．人在上升時(shí)，速度的大小和方向均改變，所以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，故D錯(cuò)誤。
故選A。
5.（2021·浙江杭州·中考真題）小金同學(xué)為了制作彈簧測(cè)力計(jì)，對(duì)一根彈簧進(jìn)行了探究：將彈簧的一端固定，另一端懸掛鉤碼，記錄彈簧的長度與它受到的拉力之間的關(guān)系。如表所示：
若用此彈簧制作彈簧測(cè)力計(jì)，請(qǐng)回答以下問題：
（1）從表格信息可得，它的最大稱量是 N；
（2）若該彈簧測(cè)力計(jì)的最小刻度為0.1N，則相鄰刻度線之間的距離為 cm；
（3）當(dāng)該彈簧測(cè)力計(jì)懸掛75g的重物時(shí)，彈簧將伸長 cm。
【答案】 1.5N 0.2cm 1.5cm
【詳解】（1）由表格數(shù)據(jù)可知當(dāng)拉力為0時(shí)，彈簧原長為6.5cm,拉力在0~1.5N以內(nèi)，拉力與彈簧伸長量成正比，故彈簧測(cè)力計(jì)的最大稱量是1.5N。
（2）由表格數(shù)據(jù)分析可知在0~1.5N內(nèi)彈簧受到的拉力每增加0.5N彈簧伸長1cm，即拉力與伸長量之比為0.5N/cm，若該彈簧測(cè)力計(jì)的最小刻度為0.1N，則相鄰刻度線之間的距離為0.2cm。
（3）當(dāng)懸掛75g的重物時(shí)，彈簧受到的拉力為 F=G=mg=0.075kg×10N/kg=0.75N
此時(shí)彈簧的伸長量為
ΔL=
考法03 重力
6.（2023·內(nèi)蒙古赤峰·中考真題）小明在科技博覽閱讀中，查閱了不同星球上重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像，如圖所示。通過圖像可知，在甲、乙兩個(gè)星球上，重力與質(zhì)量都成。一物體質(zhì)量為10kg，它在甲星球上受到的重力為 N。

【答案】正比 150
【詳解】由圖分析可知，物體的質(zhì)量越大，所受的重力越大；在甲、乙兩個(gè)星球上，物體受到的重力跟質(zhì)量的比值都不變，所以物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。
由圖可知，當(dāng)質(zhì)量為8kg時(shí)，在甲星球上受到的重力為120N，由于重力跟它的質(zhì)量成正比，所以當(dāng)物體質(zhì)量為10kg時(shí)，重力為
G=120N8kg×10kg=150N
7.（2023·湖南長沙·中考真題）小明用家里的器材探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系。如圖甲、乙所示，小明用布袋裝著質(zhì)量不同的米，用電子秤測(cè)其質(zhì)量，用液晶屏拉力器測(cè)其重力，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
（1）在圖乙中，當(dāng)米袋靜止時(shí)，拉力器的示數(shù)與這袋米所受重力的大小；
（2）分析上表數(shù)據(jù)可得：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成，下列數(shù)據(jù)處理方法可以得到此結(jié)論的是。
A．計(jì)算每一次實(shí)驗(yàn)中重力的大小與質(zhì)量的比值
B．計(jì)算每一次實(shí)驗(yàn)中重力的大小與質(zhì)量的乘積
【答案】相等正比 A
【詳解】（1）當(dāng)米袋靜止時(shí)，拉力器對(duì)米袋的拉力和米袋的重力是平衡力，二力相等，米袋對(duì)拉力器的拉力（等于拉力器的示數(shù)）與拉力器對(duì)米袋的拉力是相互作用力，二力相等，故拉力器示數(shù)等于米袋的重力。
（2）由表格中的數(shù)據(jù)得，計(jì)算每一次實(shí)驗(yàn)中重力的大小與質(zhì)量的比值
Gm=
物體所受的重力與其質(zhì)量的比值是定值，則結(jié)論為：物體所受的重力與其質(zhì)量成正比，故A符合題意，B不符合題意。故選A。
考法04 摩擦力
8.（2023·遼寧本溪·中考真題）小丹選取了兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、棉布、木板、重為10N和15N的兩個(gè)木塊（表面粗糙程度相同）等器材，探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)：

（1）小丹水平勻速直線拉動(dòng)木塊，利用條件可知木塊所受摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。她分別做了如圖甲、乙、丙所示三次實(shí)驗(yàn)；
①分析甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力的結(jié)論；
②分析甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出壓力相同時(shí)，接觸面，滑動(dòng)摩擦力越大的結(jié)論；
③小丹從上述實(shí)驗(yàn)聯(lián)想到生活中瓶蓋上設(shè)計(jì)了花紋，可用（填“①”或“②”）的結(jié)論進(jìn)行解釋；
（2）她想繼續(xù)探究滑動(dòng)摩擦力大小與物體的重力大小是否有關(guān)，利用圖甲實(shí)驗(yàn)做對(duì)比分析，又設(shè)計(jì)了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)，使彈簧測(cè)力計(jì)A始終保持豎直狀態(tài)，并調(diào)整高度，使其示數(shù)為 N，拉動(dòng)木板，當(dāng)木塊相對(duì)于地面靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)為1N，分析可得滑動(dòng)摩擦力大小與物體重力大小。
【答案】二力平衡越大越粗糙 ② 5 無關(guān)
【詳解】（1）探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)中，水平勻速拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，使其受到平衡力，根據(jù)二力平衡可知拉力大小等于摩擦力。
①由甲乙兩次實(shí)驗(yàn)可知，都在木板上滑動(dòng)，接觸面粗糙程度相同，乙圖中壓力大，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大，即滑動(dòng)摩擦力大，于是可得當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。
②由甲丙兩次實(shí)驗(yàn)可得壓力都為10N，接觸面一個(gè)是木板，一個(gè)是毛巾，粗糙程度不同，拉力不同，摩擦力不同，于是可得壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。
③瓶蓋設(shè)計(jì)了花紋，即增大了接觸面的粗糙程度，在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦力，可用實(shí)驗(yàn)②中的結(jié)論進(jìn)行解釋。
（2）探究滑動(dòng)摩擦力大小與物體的重力大小是否有關(guān)，應(yīng)控制壓力和接觸面粗糙程度相同，用彈簧測(cè)力計(jì)A始終保持豎直狀態(tài)，并調(diào)整高度，使其示數(shù)為為5N時(shí)，對(duì)木板的壓力與甲相同為10N，拉動(dòng)木板運(yùn)動(dòng)，木塊相對(duì)地面靜止，受平衡力，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)與甲的相同為1N，分析可得滑動(dòng)摩擦力大小與物體重力大小無關(guān)。
1．“重”字在不同語境中代表不同的意義，下列說法中指重力的是（）
A．鐵比棉花“重 B．一個(gè)蘋果由月球運(yùn)至地球變“重”
C．載重為5t的卡車 D．任重而道遠(yuǎn)
【答案】B
【詳解】A．鐵比棉花重，是指鐵的密度比棉花的大，故A不符合題意；
B．一個(gè)蘋果由月球運(yùn)到地球變重了，是指重力變大了，因?yàn)閺脑虑虻降厍?，蘋果的質(zhì)量不變，但g的值變大，重力變大，故B符合題意；
C．載重5t的卡車，指卡車能運(yùn)載的最大質(zhì)量為5t，故C不符合題意；
D．任重是指擔(dān)子重，即擔(dān)子中物體質(zhì)量大，故D不符合題意。故選B。
2．【學(xué)科綜合】浙江大學(xué)課題組成功研制出的“全碳?xì)饽z”，是目前最輕的固態(tài)材料，哪怕將杯子大小的氣凝膠放在狗尾草上，纖細(xì)的草須也不會(huì)被壓彎（如圖所示）。它具有優(yōu)良的隔熱性和很強(qiáng)的彈性，它還是吸油能力最強(qiáng)的材料之一，吸油量可高達(dá)自身質(zhì)量的900倍。若將“全碳?xì)饽z”應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)和生活，以下設(shè)想不可行的是（）
A．制作輕盈的保暖服 B．治理海洋漏油污染 C．制作沙發(fā)坐墊 D．制作暖氣散熱片
【答案】D
【詳解】A．依題意得，“全碳?xì)饽z”的密度是固體中最輕的，當(dāng)體積相同時(shí)，固體中“全碳?xì)饽z”的質(zhì)量最小，可制作出制作輕盈的保暖服，故A不符合題意；
B．“全碳?xì)饽z”是吸油能力最強(qiáng)的材料之一，吸油量可高達(dá)自身質(zhì)量的900倍治理海洋漏油污染，可用于治理海洋漏油污染，故B不符合題意；
CD．“全碳?xì)饽z”具有優(yōu)良的隔熱性和很強(qiáng)的彈性，因此不能制作暖氣散熱片、可制作沙發(fā)坐墊，故C不符合題意，D符合題意。故選D。
3.【新情境】（多選題）2023年，電影《流浪地球2》上映，這是中國科幻電影的里程碑。電影中的“太空電梯”是尚在科幻設(shè)想中的直達(dá)太空的交通工具，可以用來將人和貨物從地面運(yùn)送到太空站。在電影中，太空電梯的轎廂使用了組合動(dòng)力模式。在轎廂上升的初段依靠火箭動(dòng)力驅(qū)動(dòng)，利用火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的推力，使轎廂得以擺脫地心引力以最快速度進(jìn)入高空。在大氣密度不足以支撐航空發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)行后，則依靠慣性繼續(xù)上升并減速至接駁口與牽引鎖連接，利用牽引力繼續(xù)上升，最終泊入相應(yīng)的航站。下列說法正確的是（）
A．當(dāng)把貨物從地面運(yùn)送到太空站后貨物的質(zhì)量會(huì)變小
B．宇航員乘坐太空電梯勻速直線上升時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變
C．轎廂在上升的初段依靠火箭動(dòng)力驅(qū)動(dòng)，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D．在地面上可以用超聲波清洗太空電梯的精密零件，說明聲可以傳遞能量
【答案】BCD
【詳解】A．飛船把貨物從地球運(yùn)送到太空后，貨物的位置發(fā)生了變化，但其所含物質(zhì)的多少?zèng)]有改變，所以質(zhì)量不變，故A錯(cuò)誤；
B．宇航員乘坐太空電梯勻速上升時(shí)，速度大小和方同都不變，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，故B正確；
C．轎廂在上升的初段依?；鸺齽?dòng)力驅(qū)動(dòng)，說明力是可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C正確；
D．用超聲波清洗太空電梯的精密零件，說明聲可以傳遞能量，故D正確。
故選BCD。
4．【新科技】我國浙江大學(xué)研制出了一種超輕氣凝膠—“全碳?xì)饽z”，刷新了目前世界上最輕材料的紀(jì)錄。這種材料密度僅為0.16mg/cm3，如圖所示為一塊100cm3的“全碳?xì)饽z”靜止在桃花的花蕊上，該“氣凝膠”的質(zhì)量為 mg，由氣凝膠制成的“碳海綿”靜止在桃花的花蕊上，桃花受到的壓力和“碳海綿”受到的力是一對(duì)相互作用力。
【答案】 16 支持力
【詳解】“氣凝膠”的質(zhì)量為m=ρV=0.16mg/cm3×100cm3=16mg
因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，所以桃花受到的壓力和“碳海綿”受到的支持力是一對(duì)相互作用力。

第4題圖第5題圖
5. 如圖所示的測(cè)量工具叫，此時(shí)它示數(shù)為牛。
【答案】彈簧測(cè)力計(jì) 3.4
【詳解】由圖像可知該裝置為測(cè)量力的大小的工具，叫彈簧測(cè)力計(jì)。此時(shí)的示數(shù)為3.4N。
6. 將氣球吹大，用夾子把口封緊，剪取一段10cm長的吸管，用膠帶把它固定在氣球上．將一根細(xì)繩穿過吸管水平拉直，兩端固定。把氣球封口的夾子松開，氣體向后噴出，氣球向前運(yùn)動(dòng)，說明了；運(yùn)動(dòng)過程中氣球與吸管保持相對(duì)靜止．如圖所示是氣球運(yùn)動(dòng)時(shí)每隔0.5s。的頻閃照片，則氣球從A位置運(yùn)動(dòng)到B位置過程中做（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)，實(shí)際路程是 m，速度為 m/s。

【答案】力的作用是相互的變速 1.5 0.75
【詳解】把封口的夾子松開，氣球向左噴出空氣的同時(shí)由靜止開始向右運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，噴氣的同時(shí)，氣球也受到了空氣對(duì)它的反作用力，因此使氣球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)的力的施力物體是空氣，此現(xiàn)象說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
氣球從A位置運(yùn)動(dòng)到B位置過程中，相同時(shí)間通過的路程不相等，因此氣球做變速運(yùn)動(dòng)。
用刻度尺分別測(cè)量圖中吸管和AB的長度，發(fā)現(xiàn)AB長度為吸管長度的15倍，吸管長10cm=0.1m,故AB路程為0.1m×15=1.5m；AB間有4個(gè)時(shí)間間隔，已知頻閃照片的拍攝間隔為0.5s,則氣球從A到B共用時(shí)0.5s×4=2s。
氣球從A到B的過程中共經(jīng)歷4個(gè)拍照間隔，氣球運(yùn)動(dòng)的速度
v=st=1.5m0.5×4s=0.75m/s
7．【學(xué)科綜合】2022年11月1日4時(shí)27分，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙與空間站組合體順利實(shí)現(xiàn)交會(huì)對(duì)接（空間站組合體由問天實(shí)驗(yàn)艙和天和核心艙組成），中國空間站主體結(jié)構(gòu)組裝完成。為了調(diào)整對(duì)接時(shí)的飛行姿態(tài)，對(duì)接過程設(shè)置了四個(gè)停泊點(diǎn)，如圖，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙進(jìn)入停泊點(diǎn)后，相對(duì)于組合體是的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）；夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙在最后一個(gè)19米停泊點(diǎn)向組合體靠攏時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)噴氣口應(yīng)向（選填“前”或“后”）噴氣，待發(fā)動(dòng)機(jī)短暫工作后，便可依靠繼續(xù)向組合體運(yùn)動(dòng)；夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙從19米停泊點(diǎn)到與組合體對(duì)接口接觸，用時(shí)約90秒，此過程夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙相對(duì)于組合體的平均速度是 m/s。（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

【答案】靜止后慣性 0.21
【詳解】夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙進(jìn)入停泊點(diǎn)后，相對(duì)于組合體，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的位置沒有改變，所以是靜止的。
夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙在最后一個(gè)19米停泊點(diǎn)向組合體靠攏時(shí)，即要加速靠近組合體，根據(jù)力的作用是相互的可知發(fā)動(dòng)機(jī)噴氣口應(yīng)向后噴氣。
發(fā)動(dòng)機(jī)短暫工作后停止噴氣，組合體仍能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是由于組合體具有慣性。
夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙相對(duì)于組合體的平均速度
v=st=1.9m90s=0.21m/s
8．（2023·湘潭·中考真題）如圖所示，文具盒在水平向右的推力F的作用下，沿水平桌面運(yùn)動(dòng)， F與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示。0~2s內(nèi)，文具盒做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此過程中它所受的摩擦力方向向（選填“左”或“右”），大小為 N； 3~4s內(nèi)，文具盒所受合力的大小為 N。

【答案】左 2 1
【詳解】0~2s內(nèi)，文具盒做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，受到的摩擦力與推力F是一對(duì)大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一物體上的平衡力，由坐標(biāo)圖可知，0~2s內(nèi)，文具盒受到向右的推力為2N，所以0~2s內(nèi)，文具盒受的摩擦力大小為2N，方向向左。
3~4s內(nèi)，文具盒對(duì)桌面的壓力和與桌面的粗糙程度不變，則此時(shí)文具盒受到的摩擦力不變，依然為2N，方向向左；由坐標(biāo)圖可知，此時(shí)文具盒受到向右的推力為3N，故此時(shí)文具盒所受合力的大小為3N-2N=1N.
9．同學(xué)們要探究“物體所受重力大小與其質(zhì)量關(guān)系”。
（1）請(qǐng)你幫同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格；
（2）小陽將不同數(shù)目的鉤碼（每個(gè)鉤碼標(biāo)有“50g”）分別掛在已調(diào)零的彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)量并記錄數(shù)據(jù)，完成實(shí)驗(yàn)。如圖是某次實(shí)驗(yàn)的情景，此時(shí)鉤碼的所受重力為 N；
（3）小剛同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球等物品各一個(gè)，并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，兩種做法你更認(rèn)同哪位同學(xué)的，說出你的理由。
【答案】（1）見下；（2）3.4；（3）小剛，結(jié)論更具有普遍性
【詳解】（1）本實(shí)驗(yàn)需要記錄物體的質(zhì)量和所受到的重力，還要多次實(shí)驗(yàn)使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性，因此記錄表格如下：
（2）如圖，彈簧測(cè)力計(jì)每一大格代表1N，每一小格代表0.2N，所以示數(shù)為3.4N，即鉤碼的重力為3.4N。
（3）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性，用不同質(zhì)量不同材料的物體多次測(cè)量更好，所以小剛的做法合理，可以得到物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系。
10. （2023·山東濟(jì)南·統(tǒng)考中考真題）小剛注意到很多公共場(chǎng)所都有類似圖甲所示的提示牌。他想：摩擦力的大小與接觸面的潮濕程度有什么關(guān)系呢？
為了探究這一問題，他找來長條形地板磚、運(yùn)動(dòng)鞋、彈簧測(cè)力計(jì)和噴霧器，設(shè)計(jì)了圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）為了測(cè)出鞋子與地板磚間滑動(dòng)摩擦力的大小，小剛把長條形地板磚放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著鞋子在地板磚上做運(yùn)動(dòng)。根據(jù) 可知，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于滑動(dòng)摩擦力的大??；

（2）小剛用噴霧器向地板磚表面均勻噴霧改變地板磚的潮濕程度，通過實(shí)驗(yàn)得到下表中的數(shù)據(jù)。
請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置的坐標(biāo)紙上描點(diǎn)，并用平滑曲線畫出摩擦力f與噴霧次數(shù)的關(guān)系圖像；
（3）小剛分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：摩擦力的大小隨接觸面潮濕程度的增大；
（4）小強(qiáng)了解了小剛的實(shí)驗(yàn)結(jié)論后說：“我知道超市里的收銀員清點(diǎn)鈔票時(shí)為什么手邊總放一塊濕海綿了?！毙傉f：“你上次數(shù)作業(yè)本的頁數(shù)時(shí)，還往手上沾唾液呢！”在這兩個(gè)實(shí)例中，都是通過改變接觸面的潮濕程度來的；
（5）駕車行駛在高速公路上，雨天因?yàn)槟Σ翜p小容易造成交通事故。請(qǐng)針對(duì)這一現(xiàn)象為公路旁的警示牌設(shè)計(jì)一條警示語以提醒駕駛員謹(jǐn)慎駕駛。
【答案】（1）勻速直線，二力平衡；（2）見下圖；（3）先增大后減??；（4）增大摩擦力；（5）見解析
【詳解】（1）只有鞋子在水平面上進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)，鞋子在水平方向上受到的拉力和滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，所以用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著鞋子在地板磚上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
（2）用描點(diǎn)法畫出摩擦力f與噴霧次數(shù)的關(guān)系圖象，如下圖所示：
（3）結(jié)合圖象，分析數(shù)據(jù)可以看出噴霧0~4次，摩擦力增大，噴霧4~12次，摩擦力減小，可以得出摩擦力的大小隨接觸面潮濕程度的增大先增大后減小。
（4）小強(qiáng)和小剛的兩個(gè)實(shí)例中，都是通過改變接觸面的潮濕程度來增大摩擦力的。
（5）公路旁的警示牌警示語：雨天路滑，小心慢行。
考點(diǎn)四運(yùn)動(dòng)和力
考法01 牛頓第一定律
1．（2023·山東濱州·中考真題）下列關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的描述和分析，正確的是（）
A．田徑場(chǎng)上400m比賽的整個(gè)過程中，運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變
B．投出的籃球在空中飛行時(shí)，若受到的力突然消失，它將立刻靜止
C．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前的助跑，是為了增大慣性
D．足球場(chǎng)上滾動(dòng)的足球慢慢停下來，是因?yàn)槭艿阶枇Φ淖饔?br>【答案】D
【詳解】A．田徑場(chǎng)上400m比賽的整個(gè)過程中，運(yùn)動(dòng)員的速度方向發(fā)生改變，故運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，故A錯(cuò)誤；
B．投出的籃球在空中飛行時(shí)，若受到的力突然消失，籃球由于慣性會(huì)繼續(xù)飛行，故B錯(cuò)誤；
C．慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前的助跑，其質(zhì)量不變，慣性不變，故C錯(cuò)誤；
D．足球場(chǎng)上滾動(dòng)的足球慢慢停下來，是因?yàn)槭艿阶枇Φ淖饔?，使得運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，故D正確。
故選D。
2.（2023·河北·中考真題）2023年3月12日，在首爾進(jìn)行的短道速滑世錦賽男子5000米接力決賽中，中國隊(duì)勇奪冠軍。圖是比賽時(shí)的場(chǎng)景，下列說法正確的是（）

A．以看臺(tái)為參照物，比賽中的運(yùn)動(dòng)員是靜止的
B．加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的慣性逐漸變大
C．在彎道上滑行時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變
D．運(yùn)動(dòng)員用力向后蹬地前行，說明運(yùn)動(dòng)需要力來維持
【答案】C
【詳解】A．以看臺(tái)為參照物，比賽中的運(yùn)動(dòng)員相對(duì)于看臺(tái)的位置發(fā)生了變化，因此比賽中的運(yùn)動(dòng)員是運(yùn)動(dòng)的，故A錯(cuò)誤；
B．慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，運(yùn)動(dòng)員加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，質(zhì)量不變，慣性不變，故B錯(cuò)誤；
C．在彎道上滑行時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的速度方向時(shí)刻發(fā)生變化，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，故C正確；
D．運(yùn)動(dòng)員用力向后蹬地，同時(shí)地給運(yùn)動(dòng)員向前的力使運(yùn)動(dòng)員前行，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D錯(cuò)誤。
故選C。
3.（2023·呼和浩特·中考題）自古以來，就有很多人認(rèn)為，力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。后來，伽利略提出，物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持。我們通過實(shí)驗(yàn)來研究：如圖所示，讓同一小車從同一斜面的相同位置由靜止滑下，保證小車到達(dá)水平面的速度相同，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，隨著小車受到的阻力減小，小車在水平面上滑行的距離變大。分析，思考，推理，得出正確結(jié)論：（1）如果小車靜止，不受力，小車將保持靜止?fàn)顟B(tài)；（2）如果小車運(yùn)動(dòng)，不受力，小車將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。進(jìn)而思考得出：

（1）如果一個(gè)物體不受力，這個(gè)物體將保持；
（2）力（選擇“是”或“不是”）改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；
（3）牛頓第一定律（選填“能”或“不能”）由實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證。
【答案】靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 是不能
【詳解】（1）由題意可知，如果一個(gè)物體不受力時(shí)，原來靜止的物體將保持靜止?fàn)顟B(tài)；原來運(yùn)動(dòng)的物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度的大小和方向都不改變，故這個(gè)物體將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
（2）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，在其它條件不變的情況下，小車受到的阻力越小，小車在水平面上滑行的距離越遠(yuǎn)；受到的阻力越大，其滑行的距離越近，根據(jù)推理，如果小車受到的阻力為0，則小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，說明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。
（3）牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析、推理、概括出來的科學(xué)結(jié)論，而不是直接通過實(shí)驗(yàn)得出的，所以不能由實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證。
考法02 二力平衡
4.（2023·湖南邵陽·中考真題）2023年5月5日，在亞洲舉重錦標(biāo)賽女子49公斤級(jí)比賽項(xiàng)目中，我國選手蔣惠花包攬“抓挺總”三金。如圖為蔣惠花手舉杠鈴保持靜止時(shí)的情景，下列屬于一對(duì)平衡力的是（）

A．蔣惠花對(duì)杠鈴的作用力和杠鈴所受的重力
B．杠鈴對(duì)蔣惠花的作用力和杠鈴的受的重力
C．蔣惠花對(duì)杠鈴的作用力和地面對(duì)蔣惠花的支持力
D．蔣惠花對(duì)杠鈴的作用力和杠鈴對(duì)蔣惠花的作用力
【答案】A
【詳解】A．蔣惠花對(duì)杠鈴豎直向上的作用力和杠鈴所受的重力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，作用在同一物體上，它們是一對(duì)平衡力，故A符合題意；
B．杠鈴對(duì)蔣惠花的作用力方向是豎直向下，杠鈴的受的重力方向也是豎直向下，這兩個(gè)力也沒有作用在同一物體上，所以不是一對(duì)平衡力，故B不符合題意；
C．蔣惠花對(duì)杠鈴的作用力和地面對(duì)蔣惠花的支持力方向相同，大小不相等，也沒有作用在同一物體上，所以它們不是一對(duì)平衡力，故C不符合題意；
D．蔣惠花對(duì)杠鈴的作用力和杠鈴對(duì)蔣惠花的作用力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，彼此互為施力物體，是一對(duì)相互作用力，故D不符合題意。
故選A。
5.（2023·四川內(nèi)江·中考題）在“探究相互作用力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，取A、B兩個(gè)相同的彈簧測(cè)力計(jì)，平放在水平桌面上，讓它們互相鉤掛在一起。
實(shí)驗(yàn)一：用兩只手水平向左右兩邊拉A和B；
實(shí)驗(yàn)二：固定B，用手水平向左拉A；
如圖所示，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)均靜止時(shí)，觀察彈簧測(cè)力計(jì)所顯示的拉力大小，則：
（1）由圖可知，所選彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為 N；
（2）彈簧測(cè)力計(jì)A在豎直方向上受到的合力為 N；
（3）在第一次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)A顯示的是B對(duì)A的作用力F1，彈簧測(cè)力計(jì)B顯示的是A對(duì)B的作用力F2，這兩個(gè)相互作用力的關(guān)系是F1 F2（選填“”或“=”）；
（4）如果每只手的拉力均相同，那么，在兩次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù) （選填“相等”或“不相等”）。
【答案】 0.1 0 = 相等
【詳解】（1）由圖可知，每小格代表0.1N，則所選彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.1N。
（2）由于彈簧測(cè)力計(jì)靜止，處于平衡狀態(tài)，故在豎直方向受到平衡力的作用，合力為0N。
（3）由于物體間力的作用是相互的，B對(duì)A有力的作用的同時(shí)，A對(duì)B也有力的作用，這兩個(gè)力符合作用力與反作用力的要求，因此這兩個(gè)力是一對(duì)相互作用力，大小相等，即F1=F2。
（4）每只手的拉力均相同，故兩次實(shí)驗(yàn)手對(duì)A的拉力相等；由于A處于靜止?fàn)顟B(tài)，水平方向上受到的是平衡力作用，即手對(duì)A的拉力大小等于B對(duì)A的拉力大小，故兩次實(shí)驗(yàn)B對(duì)A的拉力大小相等。根據(jù)物體間力的作用是相互的可知，A對(duì)B的拉力大小等于B對(duì)A的拉力大小，則A對(duì)B的拉力大小相等，即在兩次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)相等。
1. 物理知識(shí)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用極大地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣，同學(xué)們課后開始聯(lián)想一些生活中與物理相關(guān)的情景。乒乓球是我國的國球，在世界級(jí)比賽中，我國運(yùn)動(dòng)員基本包攬所有乒乓球項(xiàng)目的金牌，為國爭光，揚(yáng)我國威。關(guān)于乒乓球比賽時(shí)的情景，下列說法正確的是（）
A．擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力只改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B．擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力只改變了球的形狀
C．擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力同時(shí)改變了球的形狀和球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D．擊球時(shí)，球拍對(duì)球有力的作用，球?qū)η蚺臎]有力的作用
【答案】C
【詳解】ABC．擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力不僅改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，還使球發(fā)生的形變，故AB錯(cuò)誤，C正確；
D．物體間力的作用是相互的，擊球時(shí)，球拍對(duì)球有力的作用，球?qū)η蚺囊灿辛Φ淖饔?，故D錯(cuò)誤。
故選C。

第1題圖第2題圖
2．把卡片放在瓶口上面，再將光滑的扣子放在卡片上靜止。用手指使勁彈一下卡片，卡片飛出去，但扣子卻落入了瓶中。關(guān)于這個(gè)游戲說法正確的是（）
A．扣子靜止時(shí)對(duì)卡片的壓力與扣子受的支持力是一對(duì)平衡力
B．用光滑的扣子是為了增大扣子與卡片之間的摩擦力
C．卡片被彈開說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D．扣子不隨卡片飛出是因?yàn)榭圩記]有受到慣性
【答案】C
【詳解】A．扣子靜止時(shí)對(duì)卡片的壓力與扣子受的支持力作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，故A錯(cuò)誤；
B．用光滑的扣子是為了減小扣子與卡片之間的摩擦力，故B錯(cuò)誤；
C．卡片受到力的作用，由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)被彈開，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C正確；
D．扣子不隨卡片飛出是因?yàn)榭圩記]有受到彈力，由于慣性要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，所以掉入瓶中，故D錯(cuò)誤。
故選C。
3. 如圖甲是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)裝置。下列與此實(shí)驗(yàn)有關(guān)的說法錯(cuò)誤的是（）
A．實(shí)驗(yàn)中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是使小車到達(dá)水平面的速度大小相等
B．實(shí)驗(yàn)中改變木板表面的粗糙程度是為了改變運(yùn)動(dòng)的小車所受的阻力大小
C．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及進(jìn)一步推理，如果小車運(yùn)動(dòng)時(shí)不受阻力，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D．如圖乙所示，小球從A點(diǎn)由靜止釋放擺動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)C時(shí)，若小球所受的力全部消失，可判斷小球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)
【答案】D
【詳解】A．根據(jù)控制變量法可知，實(shí)驗(yàn)中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是使小車到達(dá)水平面的速度大小相等，故A正確，不符合題意；
B．接觸面越粗糙，小車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力越大，實(shí)驗(yàn)中改變木板表面的粗糙程度是為了改變運(yùn)動(dòng)的小車所受的阻力大小，故B正確，不符合題意；
C．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，接觸面粗糙程度越小，小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力越小，小車通過的距離越長，據(jù)此一步推理，如果小車運(yùn)動(dòng)時(shí)不受阻力，小車通過的距離無限遠(yuǎn)，即它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故C正確，不符合題意；
D．如圖乙所示，小球從A點(diǎn)由靜止釋放擺動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)C時(shí)，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，若小球所受的力全部消失，根據(jù)牛頓第一定律，可判斷小球?qū)㈧o止，故D錯(cuò)誤，符合題意。
故選D。
4.“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”。下列詩詞中涉及的物理知識(shí)解釋正確的是（）
A．“潭清疑水淺，荷動(dòng)知魚散”中“水淺”是光從空氣射入水中時(shí)發(fā)生折射造成的
B．“臨崖立馬收韁晚，船到江心補(bǔ)漏遲”中的“收韁晚”是因?yàn)樾凶叩鸟R具有慣性
C．“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中的“霜葉呈紅色”說明霜葉能反射紅光
D．“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”中“魚驚”說明氣體、液體可以傳播聲音
【答案】BCD
【詳解】A．“潭清疑水淺，荷動(dòng)知魚散”中“水淺”是因?yàn)楣鈴乃淙肟諝鈺r(shí)發(fā)生折射所造成的，故A錯(cuò)誤；
B．馬原來都處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，馬由于具有慣性仍要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)向前運(yùn)動(dòng)，“收韁晚”的根本原因是由于馬具有慣性，故B正確；
C．不透明物體的顏色是由它反射的色光的顏色所決定的，霜葉呈紅色是由于霜葉能反射紅光，故C正確；
D．聲音的傳播需要介質(zhì)（固體、氣體、液體），“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”中“魚驚”是因?yàn)槁曇艨梢栽跉怏w、液體中傳播，故D正確。
故選BCD。
5. 下列事例不屬于利用慣性的是（）
A．斧子的手柄松了，用手柄的下端撞擊石頭或樹墩，斧頭就被套緊了
B．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑后，飛身一躍，在空中繼續(xù)前進(jìn)，以提高跳遠(yuǎn)成績
C．乘車時(shí)，司機(jī)和乘客都要系好安全帶，防止汽車緊急剎車時(shí)被撞傷
D．身上有灰塵時(shí)，我們可以輕輕拍打衣服，便可以使灰塵和衣服分離
【答案】C
【詳解】A．斧子的手柄松了，用手柄的下端在石頭上撞擊幾下，是為了利用慣性的有利影響，從而使斧頭套緊，是利用慣性，故A不符合題意；
B．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員快速助跑后，飛身一躍，由于身體具有慣性，所以能在空中繼續(xù)前進(jìn)，進(jìn)而提高成績，在此現(xiàn)象中利用了慣性，故B不符合題意；
C．乘車時(shí)和車一起運(yùn)動(dòng)，當(dāng)突然剎車時(shí)，司機(jī)和乘客由于慣性還要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果沒有使用安全帶會(huì)由于慣性向前傾倒，所以必須使用安全帶，此現(xiàn)象屬于對(duì)慣性危害的防范，故C符合題意；
D．拍打衣服時(shí)，衣服受力而運(yùn)動(dòng)，衣服上的塵土由于慣性仍保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，塵土在重力的作用下從衣服上掉下來，在此現(xiàn)象中利用了慣性，故D符合題意。
故選C。
6. 駕駛員進(jìn)行駕駛技能比賽時(shí)，可通過“一杯水”來考驗(yàn)駕駛員的行車技術(shù)。將一杯水靜置在公交車的置物臺(tái)上（如圖所示），如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化（）
①突然向右啟動(dòng)； ②突然向左啟動(dòng)；
③向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車； ④向左運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車。
A．②或③B．①或④C．①或③D．②或④
【答案】A
【詳解】①列車突然向右啟動(dòng)，水杯由于受到摩擦力會(huì)隨列車一起向右運(yùn)動(dòng)，此時(shí)水面會(huì)左側(cè)升高；故①不符合題意；
②列車突然向左啟動(dòng)，水杯由于受到摩擦力會(huì)隨列車一起向左運(yùn)動(dòng)，此時(shí)水面右側(cè)升高，故②符合題意；
③向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車，水杯由于受到摩擦力會(huì)隨列車一起向右減速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)水面會(huì)右側(cè)升高，故③符合題意；
④向左運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車，水杯由于受到摩擦力會(huì)隨列車一起向左減速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)水面左側(cè)升高，故④不符合題意。
故②③符合題意，①④不符合題意。
故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。
7. 小明探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置和過程如圖甲所示：
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使用（選填“相同”或“不相同”）的斜面，并且使小車每次在斜面上釋放的高度相同，這樣做的目的是控制小車到達(dá)水平面時(shí)速度相同；
（2）小明收集了如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析可知阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響：；
（3）如圖乙所示為某些高速公路上為失控車輛所設(shè)置的緊急避險(xiǎn)車道，通過上面的探究學(xué)習(xí)我們知道，避險(xiǎn)車道鋪上沙石是為了，從而減小車速，而且緊急避險(xiǎn)車道一般為斜面；
【拓展】分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，小車在毛巾和木板上受到的阻力之比為。
【答案】相同阻力越小，速度減小越慢增大阻力/增大摩擦力 3︰1
【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使用相同的斜面，并且使小車每次在斜面上釋放的高度相同，這樣做的目的是控制小車到達(dá)水平面時(shí)速度相同。
（2）毛巾、棉布、木板粗糙程度變小，阻力變小，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小的越慢，在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。
（3）避險(xiǎn)車道鋪上砂石是為了增加接觸面的粗糙程度來增大摩擦，從而減小車速，且緊急避險(xiǎn)車道為斜面，汽車進(jìn)入避險(xiǎn)車道，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，動(dòng)能減小，速度減小，車容易停下來。
實(shí)驗(yàn)中摩擦力的大小是通過小車在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離來表示，距離越大，阻力越小，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，小車在毛巾和木板上受到的阻力之比為
8. 為了探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)中要使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于木塊M所受滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)拉力的作用下做運(yùn)動(dòng)；
（2）請(qǐng)你畫出圖甲中木塊M的受力示意圖。并分析說明這種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)能表示木塊M所受滑動(dòng)摩擦力大小的依據(jù) ；
（3）比較圖甲乙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知：。
【答案】（1）勻速直線；（2）下圖；拉力和摩擦力是平衡力；（3）在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。
【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)中要使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)拉力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小。
（2）物體M受到了重力和支持力，重力和支持力是平衡力；還受到拉力和摩擦力，拉力和摩擦力是平衡力，因此彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)能表示木塊M所受滑動(dòng)摩擦力大小，如圖所示：
（3）由圖乙和圖甲可知，兩種情況下，木塊與水平面間接觸面的粗糙程度相同，圖甲中木塊與水平面間的壓力小，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)小，圖乙中，木塊與水平面間的壓力大，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大，由此可知：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。
9. 小華同學(xué)用下面的裝置探究二力平衡的條件，具體操作如下：
（1）如圖甲所示，用直徑略小于滑輪孔徑的鐵釘把三個(gè)滑輪、、分別釘在木板上，木板豎直掛起待用，用大號(hào)縫衣針把細(xì)線沿輕質(zhì)塑料塊的中心軸線穿過，并在緊靠塑料塊的兩側(cè)各打一線結(jié)，使塑料塊與細(xì)線固定在一起，且塑料塊不與木板接觸。將塑料塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)表明，作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，方向相反，但不相等，則這兩個(gè)力不平衡。
（2）按住塑料塊，把跨過輪的細(xì)線移到輪上，在兩線端掛上相同質(zhì)量的鉤碼，松手后塑料塊由靜止開始轉(zhuǎn)動(dòng)，如圖乙所示。按住塑料塊，把跨過輪的細(xì)線移到輪上，把塑料塊轉(zhuǎn)過，松手后塑料塊由靜止開始轉(zhuǎn)動(dòng)，如圖丙所示。由此表明，作用在同物體上的兩個(gè)力，如果僅僅大小相等，方向成某一角度或方向相反但，這兩個(gè)力不平衡。
（3）在探究同一問題時(shí)，另一同學(xué)將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于此實(shí)驗(yàn)，其主要原因是。
A．塑料塊容易扭轉(zhuǎn)
B．塑料塊是比較容易獲取的材料
C．減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
【答案】大小不在同一直線上 C
【詳解】（1）由圖甲知道，作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力大小等于鉤碼的重力，方向相反，由于大小不相等，物體不能處于平衡態(tài)，所以，這兩個(gè)力不平衡。
（2）由圖乙、丙知道，兩個(gè)大小相等，方向成某一角度或方向相反但不在同一直線上的力作用下，物體不能處于平衡態(tài)，即這兩個(gè)力不是平衡力。
（3）兩圖相比知道，甲圖可減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，故選C。
10. （2023·山東日照·統(tǒng)考中考真題）小明“五一”假期到游樂場(chǎng)體驗(yàn)了一項(xiàng)驚險(xiǎn)刺激的游戲項(xiàng)目“過山車”，滿載游客的“過山車”從軌道的最高端飛馳而下，到達(dá)大回環(huán)的頂端，再疾馳而下、體驗(yàn)了“過山車”的驚險(xiǎn)刺激后，小明做了以下的實(shí)驗(yàn)探究。

（1）小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置，右側(cè)斜面上可以鋪設(shè)不同材質(zhì)的面料，右側(cè)的斜面傾角可以調(diào)節(jié)：
①保持右側(cè)斜面傾角不變，在斜面鋪上毛巾，讓小球從左端等高線A處自由下滑，小球（選填“能”或“不能”）到達(dá)右側(cè)等高線處；
②更換較光滑的棉布面，重復(fù)剛才的操作，發(fā)現(xiàn)滑到右側(cè)斜面最高點(diǎn)比第一次距離等高線（選填“遠(yuǎn)”或“近”）；
③繼續(xù)更換成更光滑的面料，重復(fù)上述操作……；
通過以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明進(jìn)一步推理得出：當(dāng)右側(cè)斜面時(shí)，小球?qū)⒌竭_(dá)右側(cè)等高線處；
（2）小明在上述第①次實(shí)驗(yàn)中，取下毛巾，其他條件不變，只減小了右側(cè)斜面的傾角。他發(fā)現(xiàn)傾角越小，小球在右側(cè)斜面上運(yùn)行的距離越大；

進(jìn)一步推理得出：當(dāng)傾角為0°時(shí)，如圖乙，如果小球在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力為0，則小球?qū)⒆? 運(yùn)動(dòng)。英國科學(xué)家牛頓在此類研究成果上，概括總結(jié)出一條重要的物理規(guī)律“牛頓第一定律”；
（3）通過以上實(shí)驗(yàn)，小明發(fā)現(xiàn)物體接觸表面的粗糙程度是影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素之一，為了驗(yàn)證是否還有其他影響因素，小明進(jìn)一步設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。如圖丙、丁、戊所示，A、B是完全相同的兩個(gè)物塊，與木板的接觸面的粗糙程度不變：

①實(shí)驗(yàn)要求拉動(dòng)物塊時(shí)均需要保持物塊做運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物塊受力平衡，拉力大小等于物塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小；
②由圖丙、圖丁兩次實(shí)驗(yàn)測(cè)得（物塊AB一起運(yùn)動(dòng)），可得出結(jié)論：當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時(shí)，接觸面受到的越大，滑動(dòng)摩擦力越大；
③由圖丁和圖戊兩次實(shí)驗(yàn)可以探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小的關(guān)系（物塊AB一起運(yùn)動(dòng)），實(shí)驗(yàn)測(cè)得F2=F3?？傻贸鼋Y(jié)論：。
【答案】不能近絕對(duì)光滑勻速直線勻速直線壓力滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān)
【詳解】（1）①由于右側(cè)斜面鋪有毛巾，小球在其上面運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)受到阻力作用，故在小球運(yùn)動(dòng)的過程中，需要克服摩擦力做功，小球的機(jī)械能減小，小球不能到達(dá)右側(cè)等高線處。
②更換較光滑的棉布面，小球在運(yùn)動(dòng)過程中克服摩擦力做的功變少，機(jī)械能減小的少，故小球滑到右側(cè)斜面最高點(diǎn)更接近等高線，即比第一次距離等高線近。
③根據(jù)以上分析可推理出：當(dāng)左側(cè)斜面絕對(duì)光滑時(shí)，小球在運(yùn)動(dòng)的過程中，不需要克服摩擦力做功，機(jī)械能守恒，小球?qū)⒌竭_(dá)右側(cè)等高線處。
（2）由于力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，如果小球在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力為0，因此沒有力改變運(yùn)動(dòng)的小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，小球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)。
（3）①當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)，受的是平衡力作用。因此該實(shí)驗(yàn)中，拉動(dòng)物塊時(shí)均需要保持物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物塊受力平衡，拉力大小等于物塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小。
②由圖丙、圖丁兩次實(shí)驗(yàn)可知，圖丁物塊對(duì)木板的壓力大于圖丙物塊對(duì)木板的壓力，物塊與木板的接觸面的粗糙程度相同，實(shí)驗(yàn)測(cè)得F1

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