1.“網(wǎng)絡(luò)式”復(fù)習(xí)法：即采用章節(jié)、標(biāo)題要點(diǎn)四個(gè)層次對(duì)教材進(jìn)行梳理和編織記憶網(wǎng)絡(luò)。
2.提高“回頭率”：為了防止遺忘，就要采用提高“回頭率”的`方法，即看完一節(jié)、一章、一部分之后，再回頭掃視一遍，這樣知識(shí)得到了系統(tǒng)的鞏固，效果很好。
3.“空想法”：所謂空想法就是不看課本回想看過的內(nèi)容;或看課本的大綱填充細(xì)節(jié)。
4.樹形圖：可以在每門考試科目眾多的參考書中，理出該領(lǐng)域研究的主要線索。
5.梳理錯(cuò)題法：把綜合復(fù)習(xí)階段做過的所有習(xí)題重新瀏覽一遍。
6.“齊頭并進(jìn)”法：在復(fù)習(xí)過程中，由于要復(fù)習(xí)的學(xué)科多，所以必須合理安排時(shí)間。
模塊一 聲、光、熱
專題01 聲學(xué)、光學(xué)
01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航
02知識(shí)導(dǎo)圖·思維引航
03核心精講·題型突破
考點(diǎn)一 聲學(xué)
【真題研析】
?考法01 生活中常見的聲現(xiàn)象
?考法02 區(qū)分音調(diào)、響度和音色
?考法03 聲學(xué)實(shí)驗(yàn)
【核心精講】
?知識(shí)點(diǎn)一 聲現(xiàn)象
?知識(shí)點(diǎn)二 音調(diào)、響度和音色
?知識(shí)點(diǎn)三 聲學(xué)實(shí)驗(yàn)
【命題預(yù)測(cè)】
考點(diǎn)二 光學(xué)
【真題研析】
?考法01 生活中常見的光現(xiàn)象
?考法02 光的反射定律及應(yīng)用
?考法03 平面鏡成像特點(diǎn)及應(yīng)用
?考法04 凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用
?考法05 眼睛和眼鏡
?考法06 光學(xué)作圖
【核心精講】
?知識(shí)點(diǎn)一 光現(xiàn)象和透鏡
?知識(shí)點(diǎn)二 光學(xué)規(guī)律
?知識(shí)點(diǎn)三 光學(xué)作圖
【命題預(yù)測(cè)】
考點(diǎn)一 聲學(xué)
考法01 生活中常見的聲現(xiàn)象
1．（2024·黑龍江牡丹江·中考真題）考場(chǎng)周圍需要安靜的環(huán)境，車輛從考場(chǎng)附近駛過時(shí)，聲音會(huì)通過 傳入人耳?？紙?chǎng)附近禁止鳴笛，這是從 處減弱噪聲。
2．（2024·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）汽車?guó)Q笛是由于喇叭 發(fā)聲，聲音通過 傳入人耳。如圖在高架路某些路段兩側(cè)設(shè)有板墻，其作用是在 控制噪聲。
3．（2023·四川巴中·中考真題）第十一屆巴人文化藝術(shù)節(jié)給巴中人民帶來了一場(chǎng)視聽盛宴。下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（ ）
A．動(dòng)聽的音樂是通過空氣傳入觀眾耳朵的
B．女歌手唱高音部分時(shí)，她的聲帶振動(dòng)頻率高
C．旁邊觀眾的喧嘩聲對(duì)于認(rèn)真觀看節(jié)目的小高而言是樂音
D．主持人報(bào)幕后，小李知曉了節(jié)目名稱，說明聲音可以傳遞信息
考法02 區(qū)分音調(diào)、響度和音色
4．（2024·江蘇揚(yáng)州·中考真題）上課時(shí)，老師調(diào)節(jié)擴(kuò)音器的音量旋鈕，是為了改變聲音的（ ）
A．音調(diào)B．響度C．音色D．傳播速度
5．（2024·貴州·中考真題）鳥鳴清脆如玉，琴聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。人耳能辨別鳥聲與琴聲，主要是根據(jù)聲音的（ ）
A．傳播速度B．音調(diào)C．響度D．音色
6．（2023·四川達(dá)州·中考真題）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（ ）

A．如圖甲所示，在汽車排氣管上安裝消音器，是為了在傳播過程中減弱噪聲
B．如圖乙所示，a、b兩個(gè)音叉的波形圖不同，但音調(diào)相同
C．如圖丙所示，噪聲監(jiān)測(cè)儀既可以監(jiān)測(cè)噪聲的強(qiáng)弱，又可以防止噪聲的產(chǎn)生
D．如圖丁所示，漁民通過聲吶捕魚，利用了聲音可以傳遞信息的特性
考法03 聲學(xué)實(shí)驗(yàn)
7．（2024·山東威?！ぶ锌颊骖}）如圖所示，敲擊音叉A，音叉B將乒乓球彈起，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．A、B之間的空氣可以傳遞能量
B．A、B之間的空氣與音叉發(fā)生了相互作用
C．用大小不同的力敲擊音叉A，音叉A發(fā)出聲音的音色會(huì)變化
D．若在宇航員生活的空間站內(nèi)做此實(shí)驗(yàn)，乒乓球依然可以彈起來
8．（2024·云南·中考真題）某同學(xué)計(jì)劃將自己練琴的房間改造成隔音房間，以免練琴時(shí)打擾鄰居。方案實(shí)施前，她設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來測(cè)評(píng)材料的隔音性能。器材有：一個(gè)聲級(jí)計(jì)（測(cè)量聲音強(qiáng)弱的儀器）、毛氈布、泡沫板、鬧鐘和兩個(gè)相同的盒子。實(shí)驗(yàn)如下：
（1）用相同的方式把毛氈布、泡沫板分別布置在兩個(gè)盒子內(nèi)；
（2）接下來的操作是： ，讀出聲級(jí)計(jì)的示數(shù)；
（3）比較兩次聲級(jí)計(jì)的示數(shù)，如果 ，則說明泡沫板的隔音性能好。
9．（2022·福建·中考真題）在探究聲音的傳播時(shí)，對(duì)課本的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，如圖。
（1）為了避免聲音通過底部固體傳出，利用磁懸浮裝置使發(fā)聲體懸浮于空中，A磁體上端為N極，則B磁體下端為 極；
（2）將內(nèi)部充有少量空氣的氣球口系緊，并懸掛于玻璃罩內(nèi)壁，實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)氣球體積變大，說明罩內(nèi)氣壓變 ；
（3）罩內(nèi)空氣不斷減少，最后幾乎聽不到聲音了，但發(fā)聲體上方的輕質(zhì)小球照舊跳動(dòng)，說明發(fā)聲體仍在 ；
（4）本實(shí)驗(yàn)無法抽成絕對(duì)真空，需在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推理得出：真空 傳聲。寫出一個(gè)運(yùn)用類似研究方法的實(shí)驗(yàn)： 。
知識(shí)點(diǎn)一 聲現(xiàn)象
知識(shí)點(diǎn)二 音調(diào)、響度和音色
1.三個(gè)特性的比較
2.三類樂器
知識(shí)點(diǎn)三 聲學(xué)實(shí)驗(yàn)
1．【新考法】 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化—古詩詞
“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說明聲音可以傳遞 ；“響鼓也要重錘敲”說明物體 越大，響度越大。
2．【新考法】 聲音與樂譜結(jié)合
歌曲《東方紅》簡(jiǎn)譜中有如下片段：，其中的數(shù)字符號(hào)表示聲音的 ，聲音的這一特性與聲源振動(dòng)的 有關(guān)，分別用小提琴和長(zhǎng)笛來演奏，發(fā)出聲音的 一定不同。
3．【新考法】 回歸教材
（2024·江蘇常州·中考真題）如圖所示，將點(diǎn)燃的蠟燭放在發(fā)聲喇叭前方，可以看到燭焰隨著聲音晃動(dòng)，喇叭的紙盆由于 產(chǎn)生聲音，聲音通過 傳播到燭焰處，燭焰晃動(dòng)說明聲音具有 。
4．【原創(chuàng)題】 圖中的甲和乙是聲音的波形圖，一定屬于噪聲的是 圖。中考考試期間，為保證考場(chǎng)周圍安靜的環(huán)境，會(huì)要求經(jīng)過考場(chǎng)附近的汽車禁止鳴笛，這是在 處控制噪聲。
5．【新考法】 跨學(xué)科實(shí)踐
小紅自己制作了一個(gè)哨子，在筷子上纏一些棉花，做成一個(gè)活塞，如圖甲所示。這哨聲是由管內(nèi)的 振動(dòng)而產(chǎn)生的；如圖乙所示，吹哨時(shí)上下推拉活塞，改變了聲音的 （填聲音的特性）。
6．【新情境】 古代樂器的比較
琴和瑟都是我國(guó)的傳統(tǒng)樂器，通過彈撥琴和瑟的弦，使之發(fā)聲，下列說法正確的是（ ）
A．彈琴時(shí)發(fā)出的聲音，是由于手指振動(dòng)產(chǎn)生的
B．琴和瑟發(fā)出的聲音可以用響度來區(qū)分
C．彈撥琴弦用力越大發(fā)出聲音的音調(diào)越高
D．同一根琴弦振動(dòng)部分越長(zhǎng)，彈奏時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)就越低
7．【新情境】 中國(guó)傳統(tǒng)文化
（2024·陜西·中考真題）抖空竹是中國(guó)民間傳統(tǒng)游戲之一，宋代《夢(mèng)粱錄》中就有其詳細(xì)記載。如圖，空竹圓輪以竹木制成，其外側(cè)開有若干方形哨口，哨口內(nèi)有大小不同的氣腔，因其轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出嗡嗡聲，又名“空鐘”。下列說法不正確的是（ ）
A．空竹發(fā)出的聲音是通過空氣傳入人耳的
B．空竹發(fā)出的聲音是由氣腔內(nèi)的空氣振動(dòng)產(chǎn)生的
C．氣腔內(nèi)空氣振動(dòng)越快，聲音傳播速度越大
D．氣腔內(nèi)空氣振動(dòng)幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大
8．【新考法】 中國(guó)傳統(tǒng)文化—甲骨文
（2024·山東淄博·中考真題）如圖是甲骨文“聲”，字同“聲”，像“手執(zhí)槌敲擊磬而聲音傳于耳”形，這說明古人很早就知道聲音與敲擊有關(guān)。下列說法正確的是（ ）
A．磬聲是由槌的振動(dòng)產(chǎn)生的B．磬聲是通過空氣傳入耳朵的
C．敲擊磬發(fā)出的聲音是次聲波D．用力敲擊磬時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)變高
9．【新情境】 最新科技潮流
（2024·山東德州·中考真題）如圖所示，汽車領(lǐng)域廣泛利用AI（人工智能）語音助手實(shí)現(xiàn)“人與車”全場(chǎng)景自然交互，下列說法正確的是（ ）
A．語音助手發(fā)出的聲音不是振動(dòng)產(chǎn)生的
B．減小聲音音量實(shí)質(zhì)是降低音調(diào)
C．人們能分辨出車載音樂中不同樂器的聲音，依據(jù)是聲音的音色
D．根據(jù)用戶語音指令完成指定操作，說明聲音可以傳遞能量
10．【新情境】 樂器與電子科技結(jié)合
小雨利用調(diào)弦軟件在同一位置測(cè)量吉他琴弦發(fā)聲的參數(shù)進(jìn)行調(diào)音，第一次撥動(dòng)琴弦后軟件界面顯示的參數(shù)如圖甲，調(diào)節(jié)琴弦的松緊，再次撥動(dòng)同一根琴弦，軟件界面顯示的參數(shù)如圖乙。若這根琴弦標(biāo)準(zhǔn)發(fā)聲頻率為110Hz，則（ ）
A．該吉他弦第一次發(fā)聲音調(diào)比第二次低
B．該吉他弦第一次發(fā)聲響度比第二次大
C．該吉他弦兩次發(fā)聲的音色相同
D．要調(diào)到標(biāo)準(zhǔn)音，應(yīng)該將該琴弦再調(diào)松一些
11．【新情境】 跨學(xué)科實(shí)踐
關(guān)于如圖所示的有關(guān)聲現(xiàn)象的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法中不正確的是（ ）

A．甲圖：用大小不同的力敲擊鼓面，紙屑跳動(dòng)的高低不同，說明音調(diào)與頻率有關(guān)
B．乙圖：通過觀察乒乓球被正在發(fā)聲的音叉彈起的高度，可以探究聲音的響度與振幅的關(guān)系
C．丙圖：逐漸抽取玻璃罩中的空氣，聽到鈴聲逐漸變小，不可以直接得出真空中不能傳聲
D．丁圖：用力吹一根吸管，并將它不斷剪短，音調(diào)不斷升高
12．【新情境】 物理與生物跨學(xué)科
在我國(guó)云南生長(zhǎng)著一種神奇的“跳舞草”，每當(dāng)音樂聲響起，它的葉子就會(huì)隨著音樂旋律的高低快慢上下跳動(dòng)，音樂的節(jié)奏越快，它跳動(dòng)就越快；音樂的節(jié)奏一慢，它也隨之慢下來；音樂停止時(shí)，它也就停止了跳舞；如圖所示，人對(duì)著它唱歌時(shí)，它也會(huì)“跳舞”。根據(jù)現(xiàn)象下列說法不正確的是（ ）
A．將“跳舞草”置于月球上，“跳舞草”不會(huì)翩翩起舞
B．人對(duì)著它唱歌時(shí)能引起“跳舞草”跳舞，說明了聲音能傳遞能量
C．音樂聲音越大，葉子就振動(dòng)得越強(qiáng)烈
D．音樂停止時(shí)，沒有了振動(dòng)，“跳舞草”還能跳一會(huì)兒
考點(diǎn)二 光學(xué)
考法01 生活中常見的光現(xiàn)象
1．（2024·青海西寧·中考真題）如圖所示的光現(xiàn)象中說法正確的是（ ）
A．圖甲：橋在水中的倒影是光的折射現(xiàn)象B．圖乙：彩虹是光的色散現(xiàn)象
C．圖丙：墻上的手影是光的反射形成的D．圖?。和姑骁R能擴(kuò)大視野是由于光的直線傳播
2．（2024·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）光，給人類帶來光明。下列生活中的光現(xiàn)象，屬于光的直線傳播的是（ ）
A．手影B．水中倒影
C．直筷變彎D．雨后彩虹
考法02 光的反射定律及應(yīng)用
3．（2023·四川綿陽·中考真題）如圖甲所示，塔式太陽能電站把地面上多個(gè)平面鏡反射的太陽光匯聚到塔頂，從而利用太陽能發(fā)電。如圖乙所示，某塔式太陽能電站的一塊平面鏡在塔的東邊，下午某時(shí)刻，從西向東的太陽光以與水平方向成70°角射向這塊平面鏡，反射光線與水平方向成30°角，則反射角的度數(shù)是 ，平面鏡與水平方向的夾角度數(shù)是 。

4．（2023·四川自貢·中考真題）小王同學(xué)在家里將一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把一張可沿ON折疊的硬白紙板ENF豎直的立在平面鏡上，以此來探究光的反射規(guī)律。通過測(cè)量他發(fā)現(xiàn)此時(shí)入射光線與平面鏡成50°夾角，如圖所示，則（ ）

A．反射光線與鏡面的夾角是40°
B．入射角增大10°，反射光線與入射光線的夾角增大20°
C．將紙板NOF向后折疊，則反射光線會(huì)消失
D．光在紙板上發(fā)生了鏡面反射
考法03 平面鏡成像特點(diǎn)及應(yīng)用
5．（2024·青海西寧·中考真題）小西面向穿衣鏡，站在鏡前1m處，若他遠(yuǎn)離平面鏡后退0.5m，則鏡中的像與他相距 m，鏡中的像大小 （選填“變大”“不變”或“變小”）。
6．（2023·遼寧撫順·中考真題）如圖是一個(gè)便攜式可折疊鏡子，它由三個(gè)小平面鏡組成。用手提起頂端的把手，小平面鏡能在 力的作用下自動(dòng)向下展開。小霞距離平面鏡0.5m，她在鏡中的像與她相距 ，當(dāng)她靠近平面鏡時(shí)，她在鏡中的像大小 （填“變大”或“不變”）。

7．（2023·湖北武漢·中考真題）一塊儀容鏡如圖甲所示，放在某學(xué)校走廊的AB處，儀容鏡靠墻而立，鏡面與墻壁平行，在另一面墻壁上的O處懸掛一電鈴，如圖乙所示。為了總能看到電鈴?fù)ㄟ^儀容鏡所成的像O′，小強(qiáng)同學(xué)沿著走廊的ae直線走動(dòng)，若將人和電鈴各自看作一個(gè)點(diǎn)，則小強(qiáng)同學(xué)所在的區(qū)間是（ ）

A．a(chǎn)bB．bcC．cdD．de
考法04 凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用
8．（2023·陜西·中考真題）如圖，是某地投放使用的智能無人駕駛小巴車，它可以通過車上的攝像機(jī)和激光雷達(dá)識(shí)別道路狀況。小巴車上的攝像機(jī)識(shí)別道路上的行人時(shí)，其鏡頭相當(dāng)于一個(gè) 透鏡，行人在攝像機(jī)感光元件上成倒立、縮小的 像。當(dāng)小巴車靠近公交站牌時(shí)，站牌在攝像機(jī)感光元件上所成的像 （選填“變大”“變小”或“不變”）。

9．（2024·青海西寧·中考真題）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，燭焰在光屏中央成清晰的像，凸透鏡的焦距為10cm。下列說法正確的是（ ）
A．如圖所示位置，燭焰的成像特點(diǎn)與投影儀的成像特點(diǎn)相同
B．實(shí)驗(yàn)過程中，蠟燭燃燒變短，光屏上燭焰的像會(huì)向下移動(dòng)
C．若蠟燭逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡，移動(dòng)光屏，燭焰清晰的像會(huì)逐漸變小
D．如圖所示位置，燭焰和凸透鏡之間放一個(gè)近視鏡片，為得到清晰的像，光屏應(yīng)向左移動(dòng)
10．（2023·陜西·中考真題）如圖，是我國(guó)自主研制的某新型戰(zhàn)斗機(jī)上的光電搜索跟蹤系統(tǒng)。該系統(tǒng)功能與人眼相似，能為戰(zhàn)斗機(jī)提供感知外界的“視覺”，系統(tǒng)內(nèi)置的光電傳感器，相當(dāng)于人眼的視網(wǎng)膜，最外層窗口和傳感器之間的光學(xué)元件，相當(dāng)于人眼的晶狀體。關(guān)于該系統(tǒng)說法不正確的是（ ）

A．該系統(tǒng)的光學(xué)元件相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡
B．該系統(tǒng)在光電傳感器上成的是倒立、放大的實(shí)像
C．周圍景物通過該系統(tǒng)成像時(shí)，景物到鏡頭的距離大于鏡頭的2倍焦距
D．該系統(tǒng)的成像原理與照相機(jī)的成像原理相同
考法05 眼睛和眼鏡
11．（2024·甘肅臨夏·中考真題）眼睛是人類心靈的窗戶，眼球好像一架照相機(jī)，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于凸透鏡。如圖是科技興趣小組的同學(xué)利用注射器和水膜模擬眼睛看物體的情境。光屏相當(dāng)于視網(wǎng)膜，這時(shí)光屏上呈現(xiàn)倒立縮小的 （選填“實(shí)像”或“虛像”）。為了模擬正常人眼看近處物體，注射器應(yīng) （選填“推入”或“抽出”）水。
12．（2024·山西·中考真題）如圖為青少年眼病患者眼球與正常眼球?qū)Ρ葓D。關(guān)于該患者的晶狀體及視力矯正，下列說法正確的是（ ）
A．對(duì)光的會(huì)聚能力太強(qiáng)，需佩戴近視眼鏡
B．對(duì)光的會(huì)聚能力太強(qiáng)，需佩戴遠(yuǎn)視眼鏡
C．對(duì)光的會(huì)聚能力太弱，需佩戴近視眼鏡
D．對(duì)光的會(huì)聚能力太弱，需佩戴遠(yuǎn)視眼鏡
考法06 光學(xué)作圖
13．（2024·江蘇鹽城·中考真題）如圖所示，為人眼看到A的像，補(bǔ)全來自A點(diǎn)進(jìn)入人眼的光路圖。
14．（2023·黑龍江哈爾濱·中考真題）如圖所示，S′為點(diǎn)光源S在平面鏡中所成的像，點(diǎn)光源S為圖中平面鏡左側(cè)三點(diǎn)中的某一點(diǎn)，請(qǐng)利用平面鏡成像特點(diǎn)作圖確定點(diǎn)光源的位置并標(biāo)出S。

15．（2023·遼寧撫順·中考真題）如圖所示，S?是光源S在平面鏡中的像。光線是光源S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后，平行于凸透鏡主光軸射向凸透鏡的光線。請(qǐng)畫出：

（1）光源S的位置；
（2）反射光線a對(duì)應(yīng)的入射光線；
（3）光線a經(jīng)凸透鏡折射后的折射光線。
知識(shí)點(diǎn)一 光現(xiàn)象和透鏡
1. 光沿直線傳播
（1）光在 介質(zhì)中沿直線傳播。光的直線傳播現(xiàn)象：影子的形成、日食和月食、小孔成像等；光的直線傳播應(yīng)用：激光準(zhǔn)直、排隊(duì)、射擊“三點(diǎn)一線”等。與光沿直線傳播有關(guān)的詞語：“井底之蛙”、“一葉障目不見泰山”等。
（2）光速：光在真空中的傳播速度約為 m/s或 km/s
2. 光的反射
（1）光的反射：當(dāng)光射到物體表面時(shí)，有一部分光會(huì)被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射。
（2）生活中的反射現(xiàn)象：看見不發(fā)光的物體、水中倒影、照鏡子、潛望鏡、自行車尾燈等。
（3）鏡面反射和漫反射
（4）平面鏡的應(yīng)用：成像（如舞蹈室的鏡子，矯正舞蹈員的姿勢(shì)）；改變光的傳播路徑（如潛望鏡）
（5）凸面鏡：對(duì)光有 作用，能擴(kuò)大視野。如汽車的后視鏡、街頭路口的反光鏡等；
（6）凹面鏡：對(duì)光有 作用。如汽車前照燈的反光裝置、太陽灶等。
3.光的折射
（1）光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生了偏折，這種現(xiàn)象叫光的折射。
（2）生活中的折射現(xiàn)象：池底變淺、魚叉叉魚、海市蜃樓、色散、凸透鏡成像等。
4.光的色散
（1）太陽光是白光，它通過三棱鏡后別分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫光的色散。如彩虹。
（2）色光的三原色：紅、綠、藍(lán)。
（3）紅外線和紫外線特性和應(yīng)用
5.透鏡對(duì)光的作用
凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用。與凸透鏡會(huì)聚作用有關(guān)的現(xiàn)象：“削冰取火”、森林中亂扔的礦泉水瓶可能引起火災(zāi)等。
6.眼睛和眼鏡
（1）眼球好像一架照相機(jī)，角膜和晶狀體的共同作用相當(dāng)于 ，把來自物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像。視網(wǎng)膜相當(dāng)于 。
（2）成像特點(diǎn)：成 、 的 像。
（3）近視眼、遠(yuǎn)視眼及其矯正
知識(shí)點(diǎn)二 光學(xué)規(guī)律
1．光的反射定律
（1）相關(guān)概念，如圖所示：
①入射點(diǎn)O、入射光線和反射光線
②法線ON：通過入射點(diǎn)垂直于反射面的直線（虛線）；
③入射角∠i：入射光線與 的夾角；
④反射角∠r：反射光線與 的夾角。
（2）在反射現(xiàn)象中，反射光線與入射光線、法線在 內(nèi)，反射光線、入射光線分別位于法線 ，反射角 入射角。讓光逆著反射光的方向射向鏡面，被反射后就會(huì)逆著原來的入射光的方向射出，這表明在光的反射現(xiàn)象中，光路 。記憶口訣：三線共面、法線居中、兩角相等、光路可逆。
2．平面鏡成像特點(diǎn)
平面鏡所成的像為 的 像，其大小與物體的大小 ，像和物體到平面鏡的距離 ，像和物體的連線與鏡面 。利用數(shù)學(xué)課中有關(guān)對(duì)稱的知識(shí)，平面鏡成像的規(guī)律也可以表述為：平面鏡所成的像為正立的虛像，像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱。記憶口訣：等大、等距、垂直、虛像。
3. 光的折射規(guī)律
（1）共面：折射光線與入射光線、法線在 內(nèi)。
（2）異側(cè)：折射光線、入射光線分別位于法線 。
（3）光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時(shí)，折射光線向靠近法線方向偏折，折射角 入射角。當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角 。
（4）光從水或其他介質(zhì)斜射入空氣中時(shí)，折射光線向遠(yuǎn)離法線方向偏折，折射角 入射角。
記憶口訣：在光的折射現(xiàn)象中，空氣中的角大。
（5）當(dāng)光從空氣垂直射入水或其他介質(zhì)中時(shí)，傳播方向不變，即折射角 入射角 0°。
（6）光的折射現(xiàn)象中，光路可逆。
4．凸透鏡成像規(guī)律
一倍焦距分虛實(shí)，二倍焦距分大??；虛像正立同側(cè)，實(shí)像倒立異側(cè)；成實(shí)像時(shí)，物遠(yuǎn)像近像變小，物近像遠(yuǎn)像變大；成虛像時(shí)，物遠(yuǎn)像遠(yuǎn)像變大。
知識(shí)點(diǎn)三 光學(xué)作圖
1. 光的反射作圖
2. 平面鏡成像作圖
（1）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)作圖（對(duì)稱法）
作圖方法（如圖所示）
①做垂線—即畫出物體的兩個(gè)端點(diǎn)AB到平面鏡面的垂線段AM、BN；
②畫垂足；
③量等距：使A′M=AM，B′N =BN；
④畫像點(diǎn)A′B′并連接，則A′B′就是物體AB的像。
（2）根據(jù)平面鏡成像原理（光的反射定律）作圖
從S 射向平面鏡的所有光線，經(jīng)平面鏡反射后，反射光線的反向延長(zhǎng)線都會(huì)交于點(diǎn)S'，所以在作圖時(shí)，只要任選兩條從點(diǎn)光源S發(fā)出射向平面鏡的入射光線，作出其反射光線的反向延長(zhǎng)線，就可以確定像S'。如下圖。
作圖步驟如下：
①從點(diǎn)光源S任意引兩條光線射到平面鏡上；
②分別作出兩條入射光線的法線；
③根據(jù)光的反射定律分別作出兩條入射光線的反射光線；
④分別作兩條反射光線的反向延長(zhǎng)線，它們的交點(diǎn)S'即為點(diǎn)光源S的像。
3.透鏡的三條特殊光線
1．【新情境】 辨別生活中的光現(xiàn)象
下列是一些日常生活和自然界中的光現(xiàn)象：①日食和月食；②水中倒影；③小孔成像；④斜放入水中的筷子發(fā)生彎折；⑤黑板“反光”；⑥立竿見影；⑦鏡花水月；⑧海市蜃樓；⑨坐井觀天：⑩汽車觀后鏡。由于光的直線傳播形成的是 ；由于光的反射形成的是 ；由于光的折射形成的是 。
2．【新情境】 日常生活中的物理
“十一”黃金周，小雨的爸爸駕車帶一家人去郊外游玩。為了行車安全，爸爸駕車時(shí)要戴上眼鏡才能看清遠(yuǎn)處的景物，小雨爸爸的眼鏡相當(dāng)于 （選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）。游玩時(shí)，陽光強(qiáng)烈，媽媽趕緊在手臂上涂抹防曬霜，這是為了防止 （選填“紅外線”或“紫外線”）對(duì)皮膚造成傷害。
3．【新考法】 跨學(xué)科實(shí)踐
如圖所示，用紙筒和兩個(gè)平面鏡可制成一個(gè)簡(jiǎn)易潛望鏡，利用原理是光的 。通過潛望鏡觀察到的是物體的 （選填“虛”或“實(shí)”）像。
4．【新考法】 保護(hù)視力
如圖所示，不正確的看書姿勢(shì)容易導(dǎo)致視力下降。人眼的成像原理與 （選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）相同，圖 （選填 “甲”或“乙”）是遠(yuǎn)視眼的光路示意圖，需配戴 （選填“凸”或“凹”）透鏡矯正。
5．【新考法】 凸透鏡成像規(guī)律與圖像結(jié)合
實(shí)驗(yàn)小組在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖像。由圖像可知，該凸透鏡的焦距為 cm；把物體從距凸透鏡20cm處移動(dòng)到距凸透鏡5.5cm 處的過程中，當(dāng)物距u 減小時(shí)，像距v （選填“增大”“減小”或“不變”），成的像的大小將 （選填“變大”“變小”“先變小再變大”或“先變大再變小”）。
6．【新情境】 辨別生活中的光現(xiàn)象
下列現(xiàn)象中，屬于光的直線傳播的是（ ）
A．從后視鏡觀察B．彩虹的倒影
C．日晷儀D．水中的樓閣
7．【新情境】 生活中的物理
（2024·內(nèi)蒙古通遼·中考真題）走進(jìn)裝有拋光不銹鋼墻面的電梯，會(huì)在墻面中看到“自己”，如圖。下列說法正確的是（ ）
A．“自己”是由于光的折射產(chǎn)生的B．“自己”總比真實(shí)自己小一些
C．面向“自己”走，“自己”卻后退D．“自己”與水中“倒影”原理相同
8．【新情境】 光學(xué)規(guī)律的應(yīng)用
如圖所示，一束光沿與鏡面夾角為30°的方向射向平面鏡，則（ ）
A．光會(huì)在平面鏡上反射，反射角是30°
B．反射光線與入射光線夾角為60°
C．入射光順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)60°，反射角變?yōu)?°
D．入射角增大5°，反射角增大10°
9．【新情境】 光學(xué)規(guī)律的應(yīng)用
夜晚，小雨通過可左右推拉的豎直窗戶玻璃觀察發(fā)光吊燈和自己的像，如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A．窗戶玻璃中的像是由于光的反射形成的虛像
B．若小雨后退，她在窗戶玻璃中的像會(huì)變小
C．若小雨向右移動(dòng)，吊燈在窗戶玻璃中的像也向右移動(dòng)
D．若將窗戶玻璃向左推移，吊燈在窗戶玻璃中的像也向左移動(dòng)
10．【新情境】 身邊的物理知識(shí)
“強(qiáng)行透視法”是一種富有創(chuàng)意的拍攝技巧。拍攝時(shí)，讓兩個(gè)物體離照相機(jī)鏡頭遠(yuǎn)近不同，再調(diào)整拍攝角度，使兩物體的像在同一張照片中呈現(xiàn)出有趣的效果。如圖，是利用該技巧拍攝的照片，下列說法正確的是（ ）
A．照相機(jī)鏡頭可能對(duì)光有發(fā)散作用
B．人和飛機(jī)通過鏡頭分別成放大和縮小的像
C．拍攝該照片時(shí)，照相機(jī)鏡頭離飛機(jī)更遠(yuǎn)一些
D．若僅使人像變大一些，將鏡頭離人更遠(yuǎn)一些
11．【新考法】 跨學(xué)科實(shí)踐
在“愛眼日”宣傳活動(dòng)中，小明用圖所示的裝置研究眼睛的成像，此時(shí)燭焰在光屏上成清晰的像，用此模擬正常眼睛的成像。接下來進(jìn)行如下操作中說法正確的是（ ）
A．向水透鏡注水，燭焰的像成在光屏右側(cè)
B．若在水透鏡前放一個(gè)凹透鏡，燭焰的像成在光屏左側(cè)
C．將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡，應(yīng)向水透鏡注水可以使像回到光屏中央
D．從水透鏡抽水，可以模擬遠(yuǎn)視眼，可以在水透鏡前放凸透鏡進(jìn)行矯正
12．【新情境】 光學(xué)作圖
(1)如圖，一條光線從空氣斜射入水面，畫出此時(shí)的反射光線和折射光線。
(2)請(qǐng)分別作出相應(yīng)的折射光線和入射光線。
(3)小陽同學(xué)到水族館參觀，透過玻璃看到水中的一條魚在A點(diǎn)，而魚的實(shí)際位置在B點(diǎn)，如圖所示。請(qǐng)畫出他看到魚的光路。
考點(diǎn)要求
課標(biāo)要求
命題預(yù)測(cè)
聲現(xiàn)象
通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)聲的產(chǎn)生和傳播條件。
了解聲音的特性。了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識(shí)的一些應(yīng)用。知道噪聲的危害及控制方法。
聲現(xiàn)象考點(diǎn)常以填空題、選擇題的形式進(jìn)行考查。主要考查考查的命題點(diǎn)有：聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的特性、聲的利用、噪聲的控制、聲學(xué)小實(shí)驗(yàn)。常結(jié)合生活中常見現(xiàn)象、古詩詞、成語、古樂器、實(shí)驗(yàn)等以文字或圖片結(jié)合的形式呈現(xiàn)。
光現(xiàn)象
探究并了解光的反射定律。通過實(shí)驗(yàn)，了解光的折射現(xiàn)象及其特點(diǎn)。
探究并了解平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系。知道平面鏡成像的特點(diǎn)及應(yīng)用。
通過實(shí)驗(yàn)，了解白光的組成和不同色光混合的現(xiàn)象。
光現(xiàn)象考點(diǎn)常以填空題、選擇題、作圖題的形式進(jìn)行考查，考查的命題點(diǎn)有：光的直線傳播、光的反射、平面鏡成像、光的折射、光的色散。常結(jié)合生活中常見現(xiàn)象、古詩詞、成語、實(shí)驗(yàn)等以文字或圖片結(jié)合的形式呈現(xiàn)。其中有關(guān)光現(xiàn)象的判斷是?？紵狳c(diǎn)。探究光的反射定律和平面鏡成像特點(diǎn)有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)與探究題中。
透鏡及其應(yīng)用
了解凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用和凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用。探究并了解凸透鏡成像的規(guī)律。了解凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用。
透鏡及其應(yīng)用的內(nèi)容主要圍繞凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用考查。凸透鏡成像規(guī)律的探究及應(yīng)用、眼睛和眼鏡是中考重點(diǎn)、熱點(diǎn)。考查題型主要以填空題、選擇題、作圖題、實(shí)驗(yàn)與探究題的形式進(jìn)行考查。考查的命題點(diǎn)有：透鏡對(duì)光的作用、透鏡作圖、凸透鏡成像規(guī)律、眼睛和眼鏡、望遠(yuǎn)鏡等。
聲音的產(chǎn)生
聲音是由物體 產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲立即停止。正在發(fā)聲的物體叫做 。
聲音的傳播
聲音的傳播需要 ，聲音在介質(zhì)中是以波的形式傳播， 不能傳聲。
聲速
1.聲音傳播的快慢，聲速的大小與介質(zhì)的 和 有關(guān)。15℃空氣中的傳播速度是 m/s。
2.回聲是聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來又被聽到的聲音。分清回聲的條件是障礙物到聽者的距離至少為 m。
3.回聲測(cè)距：當(dāng)發(fā)聲體靜止時(shí)，測(cè)出發(fā)出聲音到收到回聲的時(shí)間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點(diǎn)距障礙物的距離 。
聲的利用
1.超聲波和次聲波：頻率高于 Hz的聲波叫超聲波；頻率低于 Hz的聲波叫次聲波。
2.聲音能夠傳遞 。如地震、海嘯和火山噴發(fā)、回聲定位、用B超診斷病情等。
3.聲音能傳遞 。如：超聲波清洗、超聲波碎石等。
噪聲的控制
1.噪聲的來源：（1）從物理學(xué)角度，發(fā)聲體做 產(chǎn)生的聲音叫做噪聲；（2）從環(huán)境保護(hù)的角度看，妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音就是噪聲。
2.噪聲控制的途徑：
（1）在 防止噪聲產(chǎn)生，如禁止鳴笛、禁止大聲喧嘩、摩托車裝消聲器；
（2）在 阻斷噪聲傳播，如公路旁裝隔音墻、公路兩旁植樹、關(guān)閉門窗；
（3）在 阻止噪聲進(jìn)入人耳，如戴耳罩、耳塞。
特性
音調(diào)
響度
音色
概念
聲音的 。
聲音的 ，單位為 。
聲音的品質(zhì)和特色
決定因素
發(fā)聲體振動(dòng)的頻率
發(fā)聲體振動(dòng)的 、距離發(fā)聲體的 及聲音的分散程度
發(fā)聲體的 、
相應(yīng)關(guān)系
頻率高，則音調(diào) ；
頻率低，則音調(diào) 。
振幅大，則響度 ；
振幅小，則響度
不同的物體發(fā)出聲音的音色一般 。
日常用語表述
①描述聲音的“粗細(xì)”“高低”“低沉”；
②歌唱家中的“女高音”“男低音”，唱歌時(shí)“調(diào)太高了”
①音量的大小、聲音太大了；
②“震耳欲聾”“輕聲細(xì)語”“引吭高歌”“竊竊私語”等
“聞其聲知其人”“模仿明星的聲音”
聲音特性的波形圖
聲波的波形圖中，波的形狀表示聲音的 ；相同時(shí)間內(nèi)完成波的個(gè)數(shù)表示聲音的 ；波峰和波谷之間的距離表示聲音的 。
分類
示例
發(fā)聲體
改變音調(diào)的方法
改變響度的方法
打擊樂器
鼓、鑼
打擊部位
發(fā)聲體越輕、繃得越緊，音調(diào)越高
打擊的力度
弦樂器
吉他
弦
弦越緊、越細(xì)、越短，音調(diào)越高
拉、彈的力度
管樂器
笛、簫
空氣柱
空氣柱越短，音調(diào)越高
吹奏的力度
實(shí)驗(yàn)類型
圖示
解釋
聲音的產(chǎn)生
輕輕敲擊音叉，聽到音又發(fā)出聲音，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明聲音是由物體 產(chǎn)生的。此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了 。
聲音的傳播
把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音變小，由此推理可知 ，此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的探究方法是 。
音調(diào)
將直尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面，用力撥動(dòng)直尺，聽到了直尺振動(dòng)發(fā)出的聲音。然后他增加直尺伸出桌面的長(zhǎng)度，再次將直尺按壓與前次相同的幅度拔動(dòng)直尺，觀察到鋼尺振動(dòng)頻率變慢，聽到直尺發(fā)出聲音的音調(diào)與前次也不同。說明音調(diào)的高低與物體 有關(guān)。此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的探究方法是 。
響度
輕敲和重敲同一音叉，重敲時(shí)聽到更大的聲音，同時(shí)發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠(yuǎn)，說明聲音的響度與發(fā)聲體的 有關(guān)。
聲音傳遞能量
打開音響，播放樂曲，將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在音響前，會(huì)發(fā)現(xiàn)燭焰在隨著音樂“跳舞”，此現(xiàn)象說明聲音能傳遞 。
類型
鏡面反射
漫反射
區(qū)別
定義
一束平行光照射到光滑的鏡面上后，會(huì)被平行地反射，這種反射叫做鏡面反射。
凹凸不平的表面會(huì)把平行的入射光線向著四面八方反射，這種反射叫做漫反射。
光路圖
舉例
平面鏡、自行車尾燈、黑板反光、平靜的水面反光等。
各個(gè)方向都能看到黑板上的字、電影銀幕用幕布等
視覺感受
“刺眼”、“反光”等
各個(gè)方向都能看到
聯(lián)系
光的反射定律
名稱
光譜圖中的位置
特性
應(yīng)用
紅外線
紅光外側(cè)
熱效應(yīng)、穿透云霧能力強(qiáng)等
①診斷病情；②拍攝“熱譜圖”；③紅外線夜視儀；④紅外線遙控器
紫外線
紫光外側(cè)
熒光效應(yīng)、消毒殺菌、促進(jìn)人體合成維生素D
①適當(dāng)照射陽光促進(jìn)促進(jìn)人體合成維生素D；②紫外燈滅菌；③紫外線使熒光物質(zhì)發(fā)光
近視眼
遠(yuǎn)視眼
特點(diǎn)
只能看清近處的物體
只能看清遠(yuǎn)處的物體
成因
晶狀體變厚，折光能力太強(qiáng)
晶狀體變薄，折光能力太弱
成像位置
視網(wǎng)膜 （選填“上”“前”或“后”）
視網(wǎng)膜 （選填“上”“前”或“后”）
矯正方法
佩戴 （選填“平面鏡”“凸透鏡”或“凹透鏡”）
佩戴 （選填“平面鏡”“凸透鏡”或“凹透鏡”）
矯正原理
凹透鏡使光線發(fā)散，折射后光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜上
凸透鏡使光線會(huì)聚，折射后光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜上
規(guī)律總結(jié)
近厚前凹，遠(yuǎn)薄后凸
物距
光路分析圖示
像距
成像特點(diǎn)
像與物相對(duì)透鏡的位置
應(yīng)用
倒立、 的 像
異側(cè)
照相機(jī)
倒立、 的 像
異側(cè)
測(cè)焦距
倒立、 的 像
側(cè)
投影儀
幻燈機(jī)
倒立、 的 像
側(cè)
放大鏡
類型
作圖方法
已知反射面、入射光線做反射光線
如圖所示，先過入射點(diǎn)O作出法線，再根據(jù)光的反射定律（反射角等于入射角），作出反射光線，標(biāo)上箭頭。
已知反射面、反射光線作入射光線
如圖所示，先過入射點(diǎn)作出法線，再根據(jù)光的反射定律（反射角等于入射角）畫出對(duì)應(yīng)的入射光線，標(biāo)上箭頭
已知入射光線和反射光線，畫出平面鏡的位置
如圖所示，先作入射光線和反射光線夾角的角平分線，此線的位置即為法線的位置。過入射光線與反射光線的交點(diǎn)（入射點(diǎn)）作垂直于法線的一條直線，該直線的位置即為平面鏡的位置。
平行于主光軸
過焦點(diǎn)
過光心
凸透鏡
平行于主光軸的光經(jīng)凸透鏡后，將會(huì)聚在焦點(diǎn)上。
過焦點(diǎn)的光，通過凸透鏡后，平行于主光軸射出。
通過光心的光線，其傳播方向不改變。
凹透鏡
平行于主光軸的光經(jīng)凹透鏡折射后，反向延長(zhǎng)線將交于異側(cè)虛焦點(diǎn)上。
入射光線的延長(zhǎng)線相交于虛焦點(diǎn)，通過凹透鏡后，平行于主光軸射出。
通過光心的光線，其傳播方向不改變。

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