第八課 踐行中華傳統(tǒng)美德
第2課時(shí) 做中華傳統(tǒng)美德的踐行者
一、課標(biāo)內(nèi)容
1．學(xué)習(xí)主題:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
2．內(nèi)容要求：(1)理解中華民族孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念,崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚。(2)踐行中華民族自強(qiáng)不息、敬業(yè)樂(lè)群、腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的思想。(3)了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化修齊治平的理想追求,錘煉高尚人格。(4)感悟天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí),厚植愛(ài)國(guó)主義情懷。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
【核心素養(yǎng)】
政治認(rèn)同：體會(huì)中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)與博大精深；理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳統(tǒng)美德，堅(jiān)定文化自信。
道德修養(yǎng)：遵守基本的社交禮儀，理性維護(hù)社會(huì)公德；理解中華傳統(tǒng)美德是進(jìn)行道德建設(shè)的寶貴資源，自覺(jué)做中華傳統(tǒng)美德的踐行者。
健全人格：正確認(rèn)識(shí)自己，能夠自我反思，不斷完善自我，保持樂(lè)觀的態(tài)度，學(xué)會(huì)合作，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
【學(xué)習(xí)任務(wù)】
1．知道并理解如何傳承和踐行中華傳統(tǒng)美德。
2．能結(jié)合具體事例，說(shuō)出如何踐行自強(qiáng)不息的中華傳統(tǒng)美德。
3．能結(jié)合生活中敬業(yè)樂(lè)群的人物故事，說(shuō)出這些工作具有的社會(huì)意義。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想理念的內(nèi)涵。
【教學(xué)難點(diǎn)】
弘揚(yáng)核心思想理念的要求。
四、教學(xué)建議
1．教法：講授法、情境探究法。
2．學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。
五、教學(xué)過(guò)程
【導(dǎo)入新課】
黨的二十大報(bào)告指出,提高全社會(huì)文明程度。實(shí)施公民道德建設(shè)工程,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),推動(dòng)明大德、守公德、嚴(yán)私德,提高人民道德水準(zhǔn)和文明素養(yǎng)。請(qǐng)你談?wù)勅绾污`行中華傳統(tǒng)美德?今天,讓我們一起走進(jìn)《做核心思想理念的傳承者》。
【新課探究】
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：解讀內(nèi)涵
閱讀教材P53“生活觀察”：
思考：北京2022年冬奧會(huì)既是一場(chǎng)體育盛會(huì),也是一場(chǎng)文化盛會(huì)。從“雪花”這一設(shè)計(jì)中,你體會(huì)到什么思想理念?
學(xué)生回答：尚和合。一片片小雪花匯聚成大雪花,象征著各國(guó)各地區(qū)雖有差異,但能夠和諧共處、團(tuán)結(jié)一心?！疤煜乱患摇钡某尸F(xiàn)更凸顯了追求和平、和諧與團(tuán)結(jié)的理念,展現(xiàn)出對(duì)多元文化融合的美好愿景。
教師點(diǎn)撥：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念在漫長(zhǎng)的生產(chǎn)生活過(guò)程中逐漸凝結(jié)為具有主導(dǎo)性、根本性意義的核心思想理念。今天,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就要弘揚(yáng)講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同等核心思想理念。
閱讀教材P54“探究與分享”：
思考：(1)結(jié)合以上材料,談?wù)勀銓?duì)仁愛(ài)的理解。
學(xué)生回答：仁愛(ài),是對(duì)人的尊重與關(guān)心,它從人與人之間推廣到人與萬(wàn)物。這意味著我們要有同理心,不僅關(guān)愛(ài)同類,對(duì)鳥(niǎo)獸、草木、瓦石等萬(wàn)物都應(yīng)有憐憫、顧惜之心,體現(xiàn)出博大的人文關(guān)懷。
思考：(2)在生活中,我們?nèi)绾胃玫刿`行仁愛(ài)?
學(xué)生回答：①要孝敬父母、關(guān)愛(ài)親人,尊重、關(guān)心身邊人,多換位思考。②對(duì)陌生人也要秉持友善態(tài)度,提供力所能及的幫助。③要愛(ài)護(hù)自然,珍惜一草一木,不隨意破壞環(huán)境等。
教師點(diǎn)撥：講仁愛(ài),要求我們“親親”“仁民”“愛(ài)物”,即愛(ài)自己的親人,愛(ài)全社會(huì)的人,愛(ài)天地萬(wàn)物。我們應(yīng)當(dāng)孝敬父母、關(guān)愛(ài)親人,尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人,實(shí)現(xiàn)由愛(ài)親、愛(ài)他人、愛(ài)人類到愛(ài)萬(wàn)物的擴(kuò)展。
閱讀教材P55“相關(guān)鏈接”：
思考：“水能載舟,亦能覆舟”體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的哪一核心思想理念?在當(dāng)今社會(huì),哪些舉措落實(shí)了這一思想理念?
學(xué)生回答：①重民本。②如:完善民生保障體系,確保教育、醫(yī)療等資源公平分配;廣泛聽(tīng)取民意,通過(guò)多種渠道讓民眾參與決策;注重就業(yè),創(chuàng)造更多發(fā)展機(jī)會(huì),切實(shí)提升民眾幸福感等。
教師點(diǎn)撥：重民本,要求我們遵循“民惟邦本,本固邦寧”的古訓(xùn),充分認(rèn)識(shí)人民在國(guó)家中的地位和作用,愛(ài)民保民利民。贏得人民的支持,國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。我們應(yīng)當(dāng)站穩(wěn)人民立場(chǎng),不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
閱讀材料：
“曾子殺豬”講述了曾子的妻子要去集市,兒子哭鬧著要跟去,妻子便哄騙兒子回來(lái)殺豬給他吃。妻子從集市回來(lái)后,曾子就要?dú)⒇i。妻子阻攔,曾子說(shuō):“父母不能欺騙孩子,孩子不懂事,會(huì)跟著父母學(xué),今天你騙他,就是教他騙人?！庇谑窃影沿i殺了。
思考：從曾子殺豬的故事中,我們可以得到哪些啟示?
學(xué)生回答：①誠(chéng)信是一種言傳身教的品德,不能只靠口頭教導(dǎo),更要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)。②父母是孩子的第一任老師,父母的言行對(duì)孩子的品德塑造至關(guān)重要。
教師點(diǎn)撥：守誠(chéng)信,要求我們做到真實(shí)無(wú)欺、言行一致?！叭硕鵁o(wú)信,不知其可也。”“以信待人,不信思信;不信待人,信思不信?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí),做誠(chéng)實(shí)守信的人。
閱讀教材P55“探究與分享”：
思考：(1)結(jié)合以上材料,談?wù)勀銓?duì)中華民族先賢堅(jiān)守道義的理解。
學(xué)生回答：中華民族先賢把道義看得極重。孟子提出舍生取義,這是一種崇高的價(jià)值追求。文天祥在生死抉擇時(shí),堅(jiān)守道義,寧死不屈,用生命詮釋了對(duì)孟子思想的踐行。他們這種堅(jiān)守體現(xiàn)了高尚品格,為后世樹(shù)立了道德標(biāo)桿。
思考：(2)在現(xiàn)代社會(huì),我們?nèi)绾螆?jiān)守道義、弘揚(yáng)正氣?
學(xué)生回答：①面對(duì)不公要敢于發(fā)聲,維護(hù)公平正義。②在工作生活中,做到誠(chéng)實(shí)守信,不做違背良心之事。③以先賢為榜樣,積極傳播正能量,讓道義正氣成為社會(huì)的主流風(fēng)尚。
教師點(diǎn)撥：崇正義,要求我們堅(jiān)持做正確的事,做符合道義的事。弘揚(yáng)社會(huì)正氣,崇尚社會(huì)正義,維護(hù)國(guó)家和社會(huì)公共利益,堅(jiān)守民族大義,才能讓每個(gè)人有尊嚴(yán)地生活。在面對(duì)個(gè)人利益選擇時(shí),我們應(yīng)當(dāng)將道義置于優(yōu)先位置,讓我們的言行合乎道義。
閱讀教材P56“閱讀感悟”：
思考：晏子用音樂(lè)解釋“和而不同”,對(duì)于我們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作有何啟示?
學(xué)生回答：在團(tuán)隊(duì)合作中,“尚和合”意味著要包容成員間的差異。就像音樂(lè)由多種元素構(gòu)成,團(tuán)隊(duì)成員各有特點(diǎn)。要讓不同個(gè)性、能力的成員相互作用、平衡發(fā)展,發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),避免同質(zhì)化,使團(tuán)隊(duì)充滿活力、不斷發(fā)展。
教師點(diǎn)撥：尚和合,要求我們追求和諧,強(qiáng)調(diào)多樣性統(tǒng)一。只有多樣性的東西相互作用并努力達(dá)到平衡,即“和”的狀態(tài),事物才能生生不息,發(fā)展壯大。我們應(yīng)當(dāng)正確看待差異與矛盾,堅(jiān)持多樣性統(tǒng)一,構(gòu)建和諧的人與人、人與自然的關(guān)系。
閱讀材料：
2024年是共建“一帶一路”第二個(gè)金色十年的開(kāi)局之年。共建“一帶一路”旨在促進(jìn)沿線各國(guó)的經(jīng)濟(jì)合作,加強(qiáng)互聯(lián)互通。通過(guò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、貿(mào)易投資等方面的合作,增進(jìn)各國(guó)人民福祉,推動(dòng)構(gòu)建一個(gè)和諧美好的世界。“一帶一路”倡議展示了中國(guó)以自身開(kāi)放促進(jìn)全球開(kāi)放、以中國(guó)發(fā)展促進(jìn)全球發(fā)展的決心。
思考：“一帶一路”倡議如何體現(xiàn)“求大同”的思想理念?
學(xué)生回答：共建“一帶一路”通過(guò)促進(jìn)沿線各國(guó)經(jīng)濟(jì)合作與互聯(lián)互通,進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和貿(mào)易投資等合作。這既增進(jìn)各國(guó)人民福祉,又推動(dòng)構(gòu)建和諧世界,體現(xiàn)了胸懷天下,為人類發(fā)展進(jìn)步作貢獻(xiàn),符合“求大同”理念。
教師點(diǎn)撥：求大同,要求我們胸懷天下,牢記“大道之行也,天下為公”的古訓(xùn),將天下視作天下人的天下,追求和諧美好的理想社會(huì)。我們應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)和人民,積極為人類的發(fā)展和進(jìn)步作貢獻(xiàn)。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：思考踐行
閱讀教材P57“啟思導(dǎo)行”：
思考：(1)以小組為單位,設(shè)計(jì)一個(gè)展示核心思想理念的活動(dòng)。
思考：(2)根據(jù)你的觀察,核心思想理念在今天的社會(huì)生活中有哪些體現(xiàn)?如何更好地傳承核心思想理念?
學(xué)生回答：①體現(xiàn):如政府注重民生體現(xiàn)重民本,司法公正彰顯正義。②傳承核心思想理念可從教育入手,將其融入教材;也可借助新媒體宣傳,舉辦文化活動(dòng),讓民眾在實(shí)踐中感受并傳承核心思想理念。
【新課總結(jié)】
傳統(tǒng)文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族的精神標(biāo)識(shí)，也是我們民族生生不息的重要滋養(yǎng)。我們要大力弘揚(yáng)和踐行自強(qiáng)不息、敬業(yè)樂(lè)群、扶危濟(jì)困、見(jiàn)義勇為、孝老愛(ài)親等中華傳統(tǒng)美德。
【板書設(shè)計(jì)】
做核心思想理念的傳承者核心思想理念具有主導(dǎo)性、根本性意義要求講仁愛(ài)重民本守誠(chéng)信崇正義尚和合求大同
【當(dāng)堂演練】
1．“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！薄斑b知百國(guó)微茫外，未敢忘危負(fù)歲華?！薄疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)?！币陨显?shī)句的內(nèi)涵與中華傳統(tǒng)美德對(duì)應(yīng)的是( B )
A．勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的奮進(jìn)品格 B．憂國(guó)憂民、道濟(jì)天下的愛(ài)國(guó)情懷
C．誠(chéng)信守法、見(jiàn)利思義的高尚情操 D．律己寬人、揚(yáng)善抑惡的處世準(zhǔn)則
2．中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，內(nèi)涵豐富，博大精深。下列對(duì)中華傳統(tǒng)美德的解讀，正確的是( C )
A．“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”——自強(qiáng)不息的奮進(jìn)品格
B．“唯寬可以容人，唯厚可以載物”——誠(chéng)信守法的高尚情操
C．“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”——憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷
D．“慈母手中線，游子身上衣”——孝敬父母的倫理規(guī)范
3．某菜市場(chǎng)的兩戶商家因“短斤缺兩”被當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)監(jiān)督管理所貼上警示牌，并要求貼滿30天，此舉得到群眾肯定。這是因?yàn)樵撔袨? B )
①弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德 ②讓群眾感受到了公平正義
③杜絕了商戶短斤缺兩的行為 ④維護(hù)了市場(chǎng)的正常運(yùn)行秩序
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．浙江杭州“外賣小哥”彭清林從十余米高橋一躍而下，救起落水女孩的事跡讓不少網(wǎng)友動(dòng)容。事后，彭清林在接受專訪時(shí)說(shuō)，他就想做一個(gè)“平凡的好人”，并愿把這種精神傳遞下去，因?yàn)樗麖男〉酱?，也有過(guò)很多次被幫助、被溫暖、被改變的經(jīng)歷。從彭清林的身上，我們能夠看到( B )
①見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德 ②扶危濟(jì)困的美好品德
③冒死救人的粗暴行為 ④平凡英雄的大愛(ài)之舉
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．宋樂(lè)被評(píng)為2024年第一季度助人為樂(lè)類“中國(guó)好人”，是無(wú)錫市唯一獲此殊榮的個(gè)人。他被譽(yù)為“行走的AED(自動(dòng)體外除顫器)”、熱心的“口袋急救俠”、滿腔“熱血”的志愿者……我國(guó)舉辦“中國(guó)好人”系列評(píng)選活動(dòng)，究其原因( C )
①優(yōu)秀榜樣的力量是無(wú)窮的
②我國(guó)青少年有受教育的權(quán)利
③有利于倡導(dǎo)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
④中華美德是中華民族走向未來(lái)的寶貴精神財(cái)富
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
六、教學(xué)反思
反思本課,我意識(shí)到在引導(dǎo)學(xué)生將思想理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)方面還需加強(qiáng),未來(lái)應(yīng)設(shè)計(jì)更多實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在體驗(yàn)中深化理解。同時(shí),需進(jìn)一步挖掘傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)的聯(lián)系,使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生生活實(shí)際,提高其學(xué)習(xí)興趣和參與度。
活動(dòng)名稱
“中華核心思想理念之光”展示活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)
讓參與者深入理解中華核心思想理念,增強(qiáng)文化自信,促進(jìn)交流與傳承
活動(dòng)展示的
核心思想理念
以實(shí)例展現(xiàn)民本、正義、誠(chéng)信、和合、大同思想
展示形式
PPT演示、情景短劇
活動(dòng)流程
①開(kāi)場(chǎng)介紹活動(dòng)主題與目的。②用PPT講解核心思想理念的內(nèi)涵與案例。③表演情景短劇,生動(dòng)呈現(xiàn)理念在生活中的體現(xiàn)。④互動(dòng)交流,分享感受與思考。⑤總結(jié)活動(dòng),強(qiáng)調(diào)傳承文化的重要性
人員、物資等條件
需小組成員、展示道具,布置室內(nèi)場(chǎng)地,調(diào)試投影儀等
活動(dòng)收獲與反思
收獲:加深對(duì)文化理念的認(rèn)知,提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。反思:需考慮展示內(nèi)容是否全面、生動(dòng)

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做中華傳統(tǒng)美德的踐行者

版本： 人教版（2024）

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