觀察教室的窗戶與課本插圖的窗戶有什么不同。
茅盾(1896—1981年) 原名沈德鴻,字雁冰,筆名茅盾。浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市人。中國(guó)現(xiàn)代作家、文學(xué)評(píng)論家。 主要作品:小說(shuō)《子夜》《春蠶》等。
默讀課文,標(biāo)出自然段,邊讀邊思考:什么是天窗?
慰藉 卜落 掃蕩 威力銳利 河灘 帳子 閃爍 奇幻 蝙蝠 霸氣 復(fù)雜貓頭鷹
從那小小的玻璃,你會(huì)看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳。
占卜 卜算子
擬聲詞。本課為特殊用法。
古時(shí)用龜甲、獸骨等預(yù)測(cè)吉兇的一種活動(dòng)。
“尉”要寬大,心字底窄、扁。
廣字頭的橫與豎撇稍寫長(zhǎng)。
上下結(jié)構(gòu)。下邊的部分寫緊湊。
很快地大略看一下。猛烈。氣勢(shì)盛,力量大。泛指徹底清除。只有一個(gè)的,獨(dú)一無(wú)二的。奇異變幻?;磉_(dá),氣量大,性格開(kāi)朗。
瞥(piē)猛厲掃蕩唯一奇幻闊達(dá)
默讀課文,思考:課文分為哪幾個(gè)部分?分別講了什么?
第一部分(1-3):交代了鄉(xiāng)下的房子開(kāi)天窗的位置、形狀和原因。
第二部分(4-7):寫了孩子們下雨被叫回家和夜晚被喊去休息時(shí),由天窗想象外面世界的精彩,獲得心靈安慰。
第三部分(8):寫作者由天窗生發(fā)出對(duì)孩子們想象力的思考與贊美。
自由朗讀課文第1-3自然段,想一想:天窗開(kāi)在哪兒,為什么要開(kāi)天窗?
于是鄉(xiāng)下人在屋頂開(kāi)一個(gè)小方洞,裝一塊玻璃,叫作“天窗”。
碰著大風(fēng)大雨,或者北風(fēng)呼呼叫的冬天,木板窗只好關(guān)起來(lái),屋子里就黑得像地洞似的。
木板窗關(guān)起來(lái)時(shí),屋里像地洞似的又黑又靜。
快速默讀第4至6自然段,想一想:課文并沒(méi)有直接寫天窗,而是寫了哪兩個(gè)場(chǎng)景?
這時(shí)候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!
這時(shí)候,小小的天窗是你唯一的慰藉。
為什么這時(shí)候,天窗會(huì)成為孩子們唯一的慰藉?
本文指鄉(xiāng)下孩子從天窗中獲得的心靈安慰與快樂(lè)。
加上引號(hào),表示孩子們上床休息是不情愿,被逼迫的。
如果把你關(guān)在一個(gè)黑乎乎的屋子里,你有怎樣的感受?
孤獨(dú)、無(wú)聊、苦悶、不滿、失落……
孩子們被管束,心里充滿了不滿和失落,自然需要慰藉。
節(jié)奏舒緩,仿佛進(jìn)入想象世界。
被關(guān)在屋里的孩子是怎么借助這小小的天窗來(lái)讓自己獲得“慰藉”的呢?我們下節(jié)課再好好研究。

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3 天窗

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