童話，兒童文學的一種體裁，通過豐富的想象、幻想和夸張來編寫適合于兒童欣賞的故事。童話具有語言通俗生動，故事情節(jié)離奇曲折、引人入勝的特點。童話常采用擬人的手法，賦予鳥獸蟲魚花草樹木等生命，使其擁有人的思想感情。
如《巨人的花園》中，“快爬上來，孩子！”桃樹一面對小男孩說，一面盡可能地把樹枝垂下去，然而孩子還是太小了。
從這句話，可以體會到什么？
從這句話，我們可以體會到桃樹對小男孩的關心、喜愛之情。
《海的女兒》里，人魚們可以住在幽深的海底，住在富麗堂皇的宮殿，偷偷地觀察人類。
讓人感到驚訝的同時又覺得非常神奇。
童話故事里，不但有豐富而新奇的想象，還有令人深刻的人物形象。這就是童話的魅力。
這時候，小小的天窗是你唯一的慰藉。每當我傷心難過時，總會得到好朋友小杰的安慰。這個字怎么寫？我忘記了。任歲月潺潺流淌，不能忘懷的，始終是老師深情的目光。
1.讀下面的句子，說說加點詞語有什么不同。
“慰藉”即安慰，多見于書面語，“安慰”指心情舒適或形容因精神上得到滿足而心情安適，多見于比較口語化的表達。
“忘記”不記得，常用于口語中，可以忘記“經(jīng)歷過的事物”，也可以忘記“將要做的事情”； “忘懷”忘記，常用于書面語，只能忘懷“經(jīng)歷過的印象深刻的事情”，常與“不能”“無法”連用，表達難忘之意。
2.你還知道哪些這樣的近義詞嗎？它們的意思你能區(qū)分嗎？
枯萎和干枯寬敞和寬闊關心和關懷
3.想想下面的句子是怎樣描寫冬天的？
雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風同住。北風身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。
冬天，紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。
北風呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花。不一會兒，地上、樹上、屋頂上就積滿了厚厚軟軟的雪。
擬人的修辭手法就是把某種事物當人來寫，賦予它人的動作語言或情感等。
4.照樣子寫一寫其他季節(jié)。要求： 擬人句練習。 多個動詞連用。
春姑娘拂一拂袖子，大地春意盎然，她笑了，笑聲，又化作那丁冬作響的清泉，冬眠的動物們紛紛來看望春姑娘，歡笑縈繞耳畔。
做幾個有趣的書簽，在書簽上寫一句你喜歡的格言。
1、豎寫時，要自右向左書寫。
4、注意作者名字的位置，使格式更美觀。
少年不知勤學苦，老來方知讀書遲。
年輕的時候不知道好好發(fā)奮讀書學習，到老年才明白應該好好讀書，卻已經(jīng)晚了。
一日讀書一日功，一日不讀十日空。
讀一天的書，說明自己努力了一日，若是一天沒有讀書，那么，之前努力學習十天的知識就會被遺忘。 學習是一個循序漸進的過程，想要一步到位，那是不可能出現(xiàn)的事情。
學習不怕根底淺，只要邁步總不遲。
學習不要怕基礎差，也不怕學得慢，學得晚，只要你下定決心要學習，扎扎實實地從現(xiàn)實出發(fā)，刻苦努力不懈怠，不灰心泄氣，就能夠?qū)W有所獲，學有所成。

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