小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版（2024）四年級(jí)下冊(cè)巨人的花園優(yōu)質(zhì)課件ppt

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王爾德（1854—1900)，出生于愛(ài)爾蘭都柏林，19 世紀(jì)英國(guó)偉大的作家與藝術(shù)家之一，以其劇作、詩(shī)歌、童話和小說(shuō)聞名。 主要作品：小說(shuō)《道林·格雷的畫像》，詩(shī)歌《瑞丁監(jiān)獄之歌》，童話《快樂(lè)王子》《少年國(guó)王》《夜鶯與玫瑰》等。本文改編自他的童話《自私的巨人》。
?輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀不通的地方多讀幾次。 ?結(jié)合課文及插圖，想象文中“巨人”的樣子。 ?邊讀邊思考：文章講了一個(gè)什么故事？
柔嫩 豐碩 允許 砌墻 覆蓋 禁止 呼嘯 摟住 臉頰 蹤跡 一縷煙 始終 吼叫 自私 舉動(dòng) 兇狠 拆除
還有十二棵桃樹，春天開(kāi)出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩。雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請(qǐng)來(lái)北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。
注意這些字的筆畫順序喲！
禁 jìn（禁止） jīn（情不自禁）似 sì（相似） shì（似的）結(jié) jié（結(jié)束） jiē（ 結(jié)實(shí) ）樂(lè) lè（歡樂(lè)） yuè（音樂(lè)）
豐碩：（果實(shí)）又多又大（多用于抽象事物）。
凄涼：寂寞冷落（多形容環(huán)境或景物）。
裝飾：在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀。
盡情：盡量由著自己的情感，不加拘束。
1.大聲地斥責(zé)。（ ）2.遮蓋。（ ）3.自己跟自己說(shuō)話；獨(dú)自低聲說(shuō)話。（ ）4.行動(dòng)所留的痕跡。（ ）
A.覆蓋 B.叱責(zé) C.蹤跡 D.自言自語(yǔ)
?課文可以分為幾個(gè)部分？分別描寫了哪些畫面？
第一部分（1～2）：寫巨人的花園是個(gè)可愛(ài)的大花園，孩子們放學(xué)后喜歡到那里去玩。第二部分（3～9）：寫巨人回來(lái)后趕走了孩子們，給花園砌起了高墻，從此巨人的花園里只有冬天。第三部分（10～15）：巨人邀請(qǐng)孩子們重回花園，并拆除了圍墻，花園里又迎來(lái)了春天，成了孩子們的樂(lè)園。
孩子們?cè)诿利惖幕▓@ ，巨人回來(lái)后筑起了 ，沒(méi)有了孩子，花園也沒(méi)有了 ，后來(lái)，孩子從 里進(jìn)入花園，花園又是一片 。
自由朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)：孩子、花園、巨人之間發(fā)生了怎樣的故事？
洋溢著生機(jī)、快樂(lè)、自由的樂(lè)園
讀了這篇課文，你覺(jué)得巨人的花園是一個(gè)怎樣的花園呢？
寒冷、凄涼，沒(méi)有生機(jī)
孩子從墻洞里進(jìn)入后的花園又是怎樣的景象？默讀第10-15自然段，找出相關(guān)句子，邊讀邊想象畫面，說(shuō)說(shuō)你的感受。
萬(wàn)物重新煥發(fā)生機(jī)的花園……
孩子們從墻洞中爬進(jìn)后……