有人認(rèn)為，綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，能夠更新居室的空氣，于是在臥室里擺放多盆綠色植物。 你認(rèn)為這種做法科學(xué)嗎？為什么？
1.種子萌發(fā)過(guò)程中的物質(zhì)變化
種子的狀態(tài)（萌發(fā)的種子/煮熟并晾涼的種子)
甲瓶中溫度計(jì)溫度 ，乙瓶中溫度計(jì)溫度 。
種子在萌發(fā)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生熱量，這些熱量是由呼吸作用產(chǎn)生的
種子在萌發(fā)過(guò)程中，其中的有機(jī)物發(fā)生了變化，釋放出能量，一部分能量用于種子萌發(fā)，還有一部分能量以熱量的形式散失了。
在種子萌發(fā)過(guò)程中，有機(jī)物最終轉(zhuǎn)變成了什么物質(zhì)？在轉(zhuǎn)變過(guò)程中還需要哪些物質(zhì)的參與呢？
視頻：種子萌發(fā)釋放二氧化碳
二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】 瓶里的氣體使澄清的石灰 水變得 。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用放出了 。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明：二氧化碳來(lái)自種子里的有機(jī)物，有機(jī)物在徹底分解時(shí)不僅產(chǎn)生二氧化碳，還產(chǎn)生水。
加水目的：排出瓶子中的氣體。
甲瓶蠟燭 ，乙瓶蠟燭 。
種子在萌發(fā)過(guò)程中消耗_______。
甲瓶溫度 ，乙瓶溫度 。
甲瓶石灰水 ，乙瓶石灰水 。
甲瓶蠟燭 ，乙瓶蠟燭 。
種子萌發(fā) 能量
種子萌發(fā)產(chǎn)生
種子萌發(fā)吸收 。
種子萌發(fā)過(guò)程中，吸收氧氣，釋放二氧化碳，而且會(huì)產(chǎn)生熱量。
總結(jié)：種子萌發(fā)過(guò)程中的能量和物質(zhì)變化
細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供生命活動(dòng)利用，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用。
呼吸作用主要在細(xì)胞內(nèi)的線粒體中進(jìn)行。
分解有機(jī)物，釋放能量。
呼吸作用主要發(fā)生在細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)中？
呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的。動(dòng)植物細(xì)胞都含有線粒體，呼吸作用是所有活著的生物共同的特征。
1.只有萌發(fā)的種子能進(jìn)呼吸作用嗎？
植物所有器官的每一個(gè)活細(xì)胞都可以進(jìn)行呼吸作用。
2.植物的呼吸作用只在晚上進(jìn)行嗎？
植物體各器官白天黑夜時(shí)時(shí)刻刻都進(jìn)行著呼吸作用，主要在線粒體中進(jìn)行。
5.光合作用和呼吸作用的比較
呼吸作用和光合作用是互相依存的關(guān)系
儲(chǔ)藏番薯、白菜的窖通常留有通風(fēng)孔。你能說(shuō)說(shuō)其中的道理嗎？
番薯、白菜進(jìn)行呼吸作用會(huì)導(dǎo)致地窖內(nèi)溫度升高，而溫度升高又會(huì)導(dǎo)致呼吸作用加強(qiáng)，消耗農(nóng)作物的營(yíng)養(yǎng)，使農(nóng)作物的品質(zhì)下降。通風(fēng)能降低溫度，延長(zhǎng)農(nóng)作物的儲(chǔ)藏時(shí)間。
1、溫度：在一定范圍內(nèi)，適當(dāng)升高溫度，呼吸作用加強(qiáng)；溫度 過(guò)低或過(guò)高時(shí)，呼吸作用減弱。2、水分：含水量增多，呼吸作用加強(qiáng)。3、氧氣：在一定范圍內(nèi)，隨氧氣濃度增加，呼吸作用顯著增強(qiáng)。4、二氧化碳：濃度過(guò)大，抑制呼吸作用。
視頻：呼吸作用原理的應(yīng)用
為什么農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要進(jìn)行田間松土、及時(shí)排澇？為什么花盆底部要留孔?
使植物的根得到充分的氧氣，保證呼吸作用的正常進(jìn)行。
（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的許多栽培措施，是為了保證農(nóng)作物呼吸作用的正常進(jìn)行。
1.剛收獲的小麥、水稻種子為什么要盡快曬干？
糧食貯存（低溫、干燥） ： 抑制呼吸作用，降低有機(jī)物消耗。
2.為什么在低溫下儲(chǔ)存的水果、蔬菜保存時(shí)間長(zhǎng)？
水果保鮮（低溫、低氧）：抑制呼吸作用，降低有機(jī)物消耗。
（2）相反，有的措施能降低呼吸作用的強(qiáng)度，積累有機(jī)物
溫度：在一定范圍內(nèi)，適當(dāng)升高溫度，呼吸作用加強(qiáng)；溫度過(guò)低或過(guò)高 時(shí)，呼吸作用減弱。
氧氣：在一定范圍內(nèi)，隨氧氣濃度增加，呼吸作用顯著增強(qiáng)。
水：在一定范圍內(nèi)，含水量增多，呼吸作用加強(qiáng)。
新疆的瓜果為什么那么甜？
新疆白天光照強(qiáng)，光合作用旺盛，合成有機(jī)物較多；夜晚溫度低，呼吸作用較弱，分解有機(jī)物少，因此積累下的糖分較多。
二氧化碳：濃度過(guò)大，抑制呼吸作用。
溫度：在一定范圍內(nèi)，適當(dāng)升高溫度，呼吸作用加強(qiáng)；溫度過(guò)低或過(guò)高時(shí)， 呼吸作用減弱。
水：在一定范圍內(nèi)，含水量增多，呼吸作用加強(qiáng)。
不可行，夜晚植物主要進(jìn)行呼吸作用，會(huì)與我們爭(zhēng)奪氧氣，不利于健康。
1、種子在萌發(fā)過(guò)程中，其中的有機(jī)物發(fā)生了變化，釋放出 ，一部分能 量用于 ，還有一部分能量以 的形式散失了。2、有機(jī)物在徹底分解時(shí)不僅產(chǎn)生 ，還產(chǎn)生 。3、有機(jī)物在徹底分解成二氧化碳和水時(shí)，需要 的參與。4、呼吸作用的表達(dá)式： 。5、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是： 。6、促進(jìn)呼吸作用的措施： 。7、抑制呼吸作用的措施： 。
有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量
降低溫度、減少水分、降低氧氣濃度
1.白薯、白菜堆放久了會(huì)發(fā)熱的原因是（ ）A.光合作用產(chǎn)生了熱量 B.蒸騰作用產(chǎn)生了熱量 C.呼吸作用產(chǎn)生了熱量 D.都有可能2．植物體進(jìn)行吸作用的部位是（ ） A.只在葉片中 B.只在萌發(fā)的種子中 C.只在根系中 D.在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行
3.“小草依依，踏之何忍？”經(jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，影響草的生長(zhǎng)。土壤板結(jié)影響草生長(zhǎng)的主要原因是（ ）A. 植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響草生長(zhǎng)B. 植物缺少水，影響光合作用C. 土壤中缺少氧氣，影響根的呼吸作用D. 氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用
4.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為了利于植物呼吸，常采取的措施是（ ）A.大量使用有機(jī)肥料 B.大量使用無(wú)機(jī)肥料 C.大量澆水 D.中耕松土
5.下圖中a和b代表兩種物質(zhì)，①和②表示綠色植物的兩種生理過(guò)程。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（????）A．圖中a代表二氧化碳，b代表氧氣B．圖中①代表光合作用，②代表呼吸作用C．綠色植物的每個(gè)活細(xì)胞都可以進(jìn)行①②過(guò)程D．①利用的能量是光能，②產(chǎn)生的能量可用于生命活動(dòng)6.大棚種植增產(chǎn)增收。下列措施不能提高大棚作物產(chǎn)量的是（　　）A．適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間 B．提高氧氣濃度C．施用氣肥 D．提高晝夜溫差
7．如圖是植物葉片生理活動(dòng)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（???? ）A．若該圖表示光合作用，則①是二氧化碳，②是氧氣B．若該圖表示物質(zhì)的運(yùn)輸，則③是水，④是有機(jī)物C．若該圖表示呼吸作用，則①是二氧化碳，②是氧氣D．通常白天植物的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度
8．生物學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（???? ）A．甲裝置是為了溶解葉片中的葉綠素B．乙裝置可用于探究植物的蒸騰作用C．丁裝置說(shuō)明種子在萌發(fā)過(guò)程中釋放熱量D．若將丙裝置中萌發(fā)的種子換成煮熟的種子，蠟燭很快熄滅

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第三節(jié) 呼吸作用

版本： 人教版（2024）

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