當(dāng)哪吒被村民誤解為災(zāi)難的源頭時,憤怒導(dǎo)致他失控,做出過激行為,當(dāng)天劫降臨為保護家人,將憤怒轉(zhuǎn)化為反擊敵人的動力
申公豹充滿野心與嫉妒。他在策劃陰謀時表現(xiàn)出冷酷與算計,但在計劃受挫時又流露出憤怒與不甘
敖丙選擇與哪吒并肩作戰(zhàn),從矛盾掙扎走向堅定。他學(xué)會了放下偏見,用理性與情感平衡來管理情緒,展現(xiàn)出成長與擔(dān)當(dāng)
當(dāng)她的陰謀被哪吒等人挫敗,能夠冷靜選擇暫時退卻,超絕心態(tài)管理,爆出金句:“還好剩一點點,留得青山在,不怕沒柴燒”
議學(xué)任務(wù)1:請對以上人物的情緒管理做出評價?說說為何要管理情緒?
1.情緒的作用(P16)
①情緒是可以管理的。②管理好情緒,做自己情緒的主人,對我們一生的發(fā)展具有重要意義。
哪吒是魔丸化身,雖無壞心,但魔就魔在情緒不穩(wěn)定,沖動行事,才會被天尊利用,把敖光打入天元鼎。情緒不穩(wěn)定容易被表面現(xiàn)象所蒙騙,難以看清事物事理的本質(zhì)。好在哪吒經(jīng)歷了一系列的事件后開始有了情緒管理的覺醒,意識到自己
2.如何管理好自己的情緒?(P16)
①學(xué)會認識自己的情緒。我們需要學(xué)會覺察自己的情緒,體會自身情緒的強弱和變化;明確情緒背后的真實需要和現(xiàn)實原因,不斷拓展對情緒認識的深度與廣度。
聽說夫子新得了一本《山海經(jīng)》的孤本,"不知道會不會在課堂上講。"他摸了摸書包,眼中閃過一絲期待。坐下來翻開《論語》溫習(xí)功課。雖然覺得有些字句晦澀難懂,但一想到能和朋友們一起學(xué)習(xí),心里就充滿了動力。明天,一定會是個好日子。
劇情二:《敖丙的期待》
哪吒一腳踢翻院子里的石凳,乾坤圈在手中嗡嗡作響。"憑什么!"他對著夜空大喊,"憑什么又要回那個破學(xué)堂!""我才不要聽什么'君子之道'!"握緊拳頭,火尖槍在月光下泛著寒光。他想起夫子動不動就罰他抄寫《論語》。那些之乎者也的字句,簡直比降妖除魔還要讓人頭疼
劇情一:《哪吒的煩惱》
如何管理情緒——哪吒和敖丙的開學(xué)前夜
議學(xué)任務(wù)2:為什么同一件事情,可能產(chǎn)生不同的結(jié)果?遇到類似情況,你會怎么做?
②學(xué)會調(diào)節(jié)情緒。常用的方法包括注意轉(zhuǎn)移;合理宣泄;認知調(diào)節(jié);放松訓(xùn)練等。每個人都可以根據(jù)自身的特點和需要,找到合適自己調(diào)節(jié)情緒的方法。掌握的方法越多樣,我們調(diào)節(jié)情緒的能力會越強。
當(dāng)情緒激動時,為了使它不致爆發(fā)和失控,可以有意識地把注意力從引起消極情緒反應(yīng)的情境轉(zhuǎn)移到其他事物或活動上去。我們可以通過做自己平時感興趣的事轉(zhuǎn)移注意,如外出散步等
產(chǎn)生消極情緒時,我們不必壓抑和否認這些情緒,可以用自己喜歡的、覺得舒服的方式,合理地釋放、清空消極情緒。我們可以運動,唱歌或繪畫,向信任的人傾訴或在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓龅取?br/>影響情緒的不是事物本身,而是我們對事物的看任和態(tài)度。在陷入消極情緒時,我們可以轉(zhuǎn)變看問題的角度,從積極的方面看待事物,運用自我安慰、積極的自我暗示、心理換位、情感升華等方法來調(diào)節(jié)情緒
人的情緒直接受人的生理和心理狀態(tài)的影響。我們可以運用呼吸放松法、肌肉放松法等達到調(diào)節(jié)情緒的目的。感到緊張時,我們可以采用腹式呼吸法調(diào)整呼吸頻率,讓自己放松下來。
議學(xué)任務(wù)3:你如何看待哪吒的情緒表達?
③學(xué)會合理表達情緒。原因:①人的情緒會相互感染,一個人的情緒很容易影響周圍的人;②只顧發(fā)泄自己的情緒,不顧及他人的感受,是不合適的做法。做法:我們要學(xué)會選擇合適的場合、用合理的方式表達情緒,注意關(guān)照他人的感受。
④學(xué)會在幫助他人、奉獻社會中培養(yǎng)積極健康的情緒。 給予別人更多的關(guān)心,與他人共享歡樂、分擔(dān)痛苦,從狹隘的自我中走出來、融入豐富多彩的生活實踐,我們管理情緒的能力會更強,情緒會更積極、更健康。
①學(xué)會認識自己的情緒。②學(xué)會調(diào)節(jié)情緒。③學(xué)會合理表達情緒。④學(xué)會在幫助他人、奉獻社會中培養(yǎng)積極健康的情緒。
哪吒從一個被定義的“魔童”成長為英雄,他的故事如同一首激昂的戰(zhàn)歌,奏響了成長的旋律,學(xué)會在逆境中像哪吒那般頑強;也讓我們正視和學(xué)會管理自己的情緒,為其找到合理的宣泄和轉(zhuǎn)化方式。

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學(xué)會管理情緒

版本: 人教版(2024)

年級: 七年級下冊(2024)

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