初中政治 (道德與法治)人教版（2024）七年級下冊（2024）第一單元珍惜青春時(shí)光第二課做情緒情感的主人品味美好情感精品教學(xué)課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

①認(rèn)知調(diào)節(jié)、②注意轉(zhuǎn)移
③合理宣泄、④放松訓(xùn)練
（1）學(xué)會認(rèn)識自己的情緒
（3）學(xué)會合理表達(dá)情緒
（4）學(xué)會在幫助他人、奉獻(xiàn)社會中培養(yǎng)積極健康的情緒
場合、方式，注意關(guān)照他人的感受
搶答：本環(huán)節(jié)共有4道題，按既定順序搶答，時(shí)間1分鐘，答對一題得3分，超時(shí)、答錯(cuò)、答不完整均不得分。
議一議：“春節(jié)的申遺成功”，我們能體會到哪些情感？
在2024這一年的美好片段中，你體會到了哪些美好情感？
活動一：感悟美好瞬間，知曉情感分類
1.情感的分類？P16
基本需要情感：安全感、歸屬感等。高層次社會性需要情感：道德感、榮譽(yù)感等。積極情感：正義感、勝任感、美感等。消極情感：挫折感、厭惡感、倦怠感。多方面混合情感：敬畏感等。
校園暴力事件：一名身穿校服的學(xué)生被其他學(xué)生施暴。
對非正義行為表現(xiàn)出憤怒的情緒
探討：（1）如果當(dāng)時(shí)你在現(xiàn)場，你看到了這起事件，會有什么情緒？（2）這種情緒經(jīng)過逐漸積累和發(fā)展，隨著時(shí)間的推移，可能會產(chǎn)生什么情感？
結(jié)論一：當(dāng)對某些人或事物的情緒隨時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向時(shí),我們就會產(chǎn)生某種情感。
活動二：情景探究，辨別“情感”與”情緒“
情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系
淺顯的不穩(wěn)定的反應(yīng)內(nèi)心狀態(tài)
更為深刻穩(wěn)定基本精神需求
2.情感與情緒的關(guān)系？
①情感是比情緒更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)，是人基本的精神需求。②當(dāng)對某些人或事物的情緒隨時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向時(shí)，我們就會產(chǎn)生某種情感。
判斷以上情境哪些是情感？哪些是情緒？
小利把我書包的拉鏈弄壞了，還一副無所謂的樣子。我很生氣，我們大吵了一架。
周一參加學(xué)校升國旗儀式，當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起、廣播里放著國歌的音樂時(shí)，我很激動。
明天要出去旅游了，激動的睡不著。
媽媽出差半個(gè)月了，我非常想念媽媽。
教語文的李老師很嚴(yán)肅，一開始我和一些同學(xué)都怕他，可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時(shí)間我生病在家，李老師來看我，給我補(bǔ)課?，F(xiàn)在，語文是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)一定先做語文作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點(diǎn)兒也不害怕，不懂就去問李老師。
（1）“我”對李老師的情感有哪些變化？（2）這些變化對“我”學(xué)語文有什么影響？
①情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們做出行動。
思考：這位爸爸出于什么原因而發(fā)明了55℃降溫杯？這說明情感有什么作用？
②情感能夠提升我們的想象力、創(chuàng)造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。
討論：1.結(jié)合歌詞和生活體驗(yàn)，“我”對媽媽的情感是一成不變的嗎？ 2.歌詞中情感的變化經(jīng)歷了哪些階段哪些階段？
長大后我開始明白為什么我跑得比別人快飛得比別人高將來大家看的都是我畫的漫畫大家唱的都是我寫的歌媽媽的辛苦不讓你看見溫暖的食譜在她心里面有空就得多握握她的手把手牽著一起夢游聽媽媽的話別讓她受傷想快快長大才能保護(hù)她
小朋友你是否有很多問號為什么別人在那看漫畫我卻在學(xué)畫畫對著鋼琴說話別人在玩游戲我卻靠在墻壁背我的 ABC我說我要一臺大大的飛機(jī)但卻得到一臺舊舊錄音機(jī)為什么要聽媽媽的話長大后你就會開始懂了這段話
為什么別人在那看漫畫我卻在學(xué)畫畫對著鋼琴說話別人在玩游戲我卻靠在墻壁背我的 ABC
長大后我開始明白媽媽的辛苦不讓你看見溫暖食譜在她心里面有空就得多握她的手把手牽著一起夢游
聽媽媽的話別讓她受傷想快快長大才能保護(hù)她
為什么會發(fā)生這些變化？
③情感的發(fā)展體現(xiàn)我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。P20
3.情感的作用？P20①②③
①情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們做出行動。②情感能夠提升我們的想象力、創(chuàng)造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。③情感的發(fā)展體現(xiàn)我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。
視頻：2024，那些愛意具象化的時(shí)刻
你有感受過這些愛意具象化的時(shí)刻嗎？請分享你在生活中感受美好情感的經(jīng)歷，以及你是如何創(chuàng)造和傳遞美好情感的？
①我們要有意識地增加自己的積極情感體驗(yàn)。P20
活動四：學(xué)習(xí)優(yōu)秀榜樣，品味美好情感
北京冬奧會的失利帶來的輿論壓力和自我懷疑，給寧忠?guī)r帶來的是怎樣的情感體驗(yàn)？寧忠?guī)r是怎樣對待這樣的情感的？
體驗(yàn)消極情感未必是壞事。在生活中，接受挫折的考驗(yàn)，學(xué)會轉(zhuǎn)化消極的情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。
②我們要學(xué)會承受和轉(zhuǎn)化消極情感。P21
在2025年哈爾濱亞冬會速度滑冰賽場，寧忠?guī)r無疑是耀眼的存在，豪取三金并打破多項(xiàng)紀(jì)錄?？烧l能想到，北京冬奧會的失利曾如陰霾籠罩著他，使他經(jīng)歷了很長一段時(shí)間的低谷。面對失敗后的輿論壓力和自我懷疑，他最終沒有被打倒。日常訓(xùn)練中，他主動與國際一流選手交流，不斷完善技戰(zhàn)術(shù)，通過汗水消化這些負(fù)面情緒。比賽里，他憑借出色的戰(zhàn)術(shù)和強(qiáng)大的心理素質(zhì)，將壓力轉(zhuǎn)化為動力。就像在男子1500米比賽，盡管起跑和力量不占優(yōu)，但他迅速調(diào)整心態(tài)，合理規(guī)劃滑行節(jié)奏，這種心理韌性讓他在賽場上始終保持冷靜和專注，最終一騎絕塵，打破亞洲紀(jì)錄奪冠。
“圓月彎刀”狂攬三金，寧忠?guī)r再次刷新亞洲紀(jì)錄
我們要用心體悟平凡生活，從做好小事、管好小節(jié)開始，在長期實(shí)踐和奉獻(xiàn)社會中提升內(nèi)在修養(yǎng)，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。
思考：參加以上實(shí)踐活動對我們的情感有什么作用？
③我們要在實(shí)踐中提升情感境界。P21
4.如何品味美好情感？
①我們要有意識地增加自己的積極情感體驗(yàn)。②我們要學(xué)會承受和轉(zhuǎn)化消極情感。③我們要在實(shí)踐中提升情感境界。
有意識地增加積極情感體驗(yàn)要學(xué)會承受和轉(zhuǎn)化消極情感要在實(shí)踐中提升情感境界
在生活中發(fā)揮著重要的作用影響判斷和選擇，促使作出行動提升想象力、創(chuàng)造力，觀察事物、探索未知體現(xiàn)生命成長，情懷更寬廣、博大
1．喜怒哀樂，人之常情；人非草木，孰能無情。前后的“情”分別是指（）A．情感情緒 B．情緒情感 C．情緒　情操 D．情操　情感
2.每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界，我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活。情感體驗(yàn)是多種多樣的，下列對情感體驗(yàn)類別表述正確的是（）A．正面的體驗(yàn)——挫敗感 B．負(fù)面的體驗(yàn)——責(zé)任感C．正面和負(fù)面混雜的體驗(yàn)——敬畏感D．正面和負(fù)面混雜的體驗(yàn)——正義感
3.下圖為某老師課堂上的板書：情緒與情感的關(guān)系。板書內(nèi)容表明（）A.情感與情緒緊密相關(guān)，沒有區(qū)別B.情感會隨著時(shí)間的推移形成情緒C.情感伴隨情緒反應(yīng)逐漸積累發(fā)展D.情感是短暫的、不會發(fā)生變化的
4.小軍在作文中寫道：媽媽對我的關(guān)懷是說不完的，對我的愛也是無法用言語表達(dá)的，我要用實(shí)際行動向媽媽表達(dá)我的愛。這說明情感（??? ） ①反映我們的態(tài)度、觀念??????? ②影響我們的判斷、選擇③驅(qū)使我們做出行動??????????? ④讓我們更好地發(fā)揮想象力A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④
5、你是否遇到過這些事情：本來很有把握的考試考砸了；因?yàn)槟臣虑槭艿嚼蠋煹呐u；自己所在的班級在學(xué)校比賽中慘遭淘汰……當(dāng)遇到這些事情時(shí)，我們常常會產(chǎn)生挫敗感、羞恥感等負(fù)面的情感體驗(yàn)。對此，下列理解正確的是( )①在生活中都會經(jīng)歷，我們只能順其自然②這些情感體驗(yàn)必定能夠讓我們戰(zhàn)勝前進(jìn)中的一切困難 ③盡管不太美好，但對我們的成長也有意義④我們要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③
6. 韓信受胯下之辱，后來成為大將軍；越王勾踐臥薪嘗膽，大敗吳國；司馬遷受到酷刑，寫下《史記》。下面對負(fù)面情感體驗(yàn)認(rèn)識正確的是（）A．負(fù)面情感體驗(yàn)都是不美好的B．負(fù)面情感體驗(yàn)會讓我們消極悲觀、一蹶不振C．體驗(yàn)負(fù)面情感對我們的成長沒有意義D．體驗(yàn)負(fù)面情感可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命更加飽滿豐盈

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