統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊第二單元第三課第二框
要求：閱讀教材P29-P32，在課本上標(biāo)記問題要點(diǎn)。（3分鐘）
總議題：劉春和的“逆光生長”—如何做一個(gè)自尊的人？
子議題一：“逆光的小草”—如何維護(hù)人格尊嚴(yán)？子議題二：“向上的力量”—如何不斷提升自己？子議題三：“溫暖的星光” —如何學(xué)會尊重他人？
“逆光的小草”如何維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？
議學(xué)情境：再渺小破碎的個(gè)體，也是完整的我
議學(xué)情境一：被嘲諷的春和
議學(xué)任務(wù)：1、如果你是春和，面對他人的歧視、嘲諷和偏見，你有何感受？我們可以采取哪些行動來應(yīng)對這些偏見？2、在生活中，我們可以隨意的詆毀、侮辱他人嗎？為什么？
“除了吃喝拉撒，沒有其他需求的傻子”
“我們只想招個(gè)正常人”
春和在公交車上被司機(jī)陰陽怪氣，在試講時(shí)被孩子們嘲笑，甚至在面試時(shí)，需要一邊走一邊報(bào)菜名、念繞口令才能證明自己的“正?！?。
1、學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。
①我們要恪守為人之德，堅(jiān)持人格獨(dú)立，不做有損人格的事。②面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達(dá)的心態(tài)，做到“有則改之，無則加勉”。③面對他人的侮辱和詆毀，我們應(yīng)當(dāng)予以回?fù)?，必要時(shí)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
“向上的力量”如何不斷提升自己？
議學(xué)情境二：苔花如米小，也學(xué)牡丹開
議學(xué)任務(wù)： 春和在逆境中成長的故事，啟示我們?nèi)绾翁嵘约海?br/>盡管春和的成長過程充滿了各種困難，但他從來都沒有被打倒，他說“別人朝我扔泥巴，我用泥巴種苔花?！彼恢庇赂易穼ぷ约旱膲粝耄x完了一面墻的書，考上了心儀的師范大學(xué)；在外婆的鼓勵(lì)下，他學(xué)會了開車；去外婆的老年合唱團(tuán)打鼓；為證明自己的“正?！?，大聲、艱難地學(xué)說相聲中的“報(bào)菜名”，最終通過咖啡館的面試，拿到了第一份薪水。
2、學(xué)會不斷提升自己。
真正的自尊，來自一個(gè)人的努力、拼搏和進(jìn)取。在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)努力充實(shí)自己，開闊視野，增長智慧；在生活中，我們要不斷歷練自己，增強(qiáng)人際交往能力，提升個(gè)人修養(yǎng)。
“溫暖的星光”如何用尊重他人贏得尊嚴(yán)？
議學(xué)任務(wù)： 1、如果你身邊有人是殘障人士，出現(xiàn)以上聲音，你會怎么做呢？ 2、說一說自尊和尊重他人有什么關(guān)系？
我以為別人尊重我，是因?yàn)槲液軆?yōu)秀，后來才明白，別人尊重我，是因?yàn)閯e人很優(yōu)秀?！斞?br/>原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。做法：①尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；②接納他人不同的個(gè)性和處世風(fēng)格，尊重他人不同的生活習(xí)慣，珍視他人的勞動和付出。
如何做自尊的人？（p29-31）
①學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。②學(xué)會不斷提升自己。③學(xué)會尊重他人。
1、某校七年級（2）班召開了以“學(xué)會尊重，從我做起”為主題的班會，圍繞班會主題，同學(xué)們紛紛發(fā)表看法。下列發(fā)言正確的有（?? ?）①尊重他人不同的個(gè)性和處世風(fēng)格以及不同的生活習(xí)慣②尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視、侮辱他人③面對他人的侮辱和詆毀，必要時(shí)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己④采取一切措施反擊損害自己人格尊嚴(yán)的行為A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

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做自尊的人

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級下冊（2024）

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