自尊的人知廉恥、明是非
自強(qiáng)是自我勉勵、發(fā)憤圖強(qiáng)
學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)
自強(qiáng)關(guān)系民族命運(yùn)國家未來
自強(qiáng)不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)
求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)
自信就是相信自己，肯定自己
在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行
自信讓人遠(yuǎn)離自負(fù)與自卑
【道德修養(yǎng)、健全人格】 踐行以文明禮貌、相互尊重、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的道德要求，做社會的好公?。 養(yǎng)成自尊自信的人生態(tài)度，在生活中磨煉意志，形成良好的抗挫折能力。 （參見2022版 新課標(biāo) P6、P14）
思考：賴斯的故事對你有何啟示？
賴斯，美國女國務(wù)卿。她的奮斗史頗有傳奇色彩，短短二十年，她從一個備受歧視的黑人女孩成為著名外交官員。賴斯小的時候，美國的種族歧視還很嚴(yán)重。賴斯10歲時，全家到首都游覽，卻因是黑人，不能進(jìn)入白宮參觀。小賴斯倍感羞辱，凝神遠(yuǎn)望白宮良久，然后回身一字一頓地告訴父親：總有一天，我會成為那房子的主人！賴斯的父母很贊賞她的志向，就經(jīng)常向她灌輸這樣的思想：改善黑人狀況的最好辦法就是取得非凡的成就。如果你拿出雙倍的勁頭往前沖，或許能趕上白人的一半；如果你愿意付出四倍的辛勞，就能跟白人并駕齊驅(qū)；如果你愿意付出八倍的辛勞，就一定能趕在白人前頭。為了能“趕在白人前頭”，她數(shù)十年如一日，已超過白人“八倍的辛勞”發(fā)奮學(xué)習(xí)，積累知識，增長才干。她除母語外，還精通俄語、法語、西班牙語；26歲她已經(jīng)是斯坦福大學(xué)最年輕的教授，隨后又出任斯坦福大學(xué)歷史上最年輕的教務(wù)長，她還曾獲得美國青少年鋼琴大賽第一名。此外，她還精心學(xué)習(xí)了網(wǎng)球、花樣滑冰、芭蕾舞、禮儀，白人能做到的她要做到，白人做不到的她也要做到。天道酬勤，她終于脫穎而出，一飛沖天。
視頻介紹了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯示楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)的故事。
觀看視頻并思考：晏子是如何維護(hù)自己人格的？
自尊者，則人尊之；自貴者，則人貴之。自尊的青春有光彩，我們要正確認(rèn)識自尊，我們該如何做一個自尊的人？
美國第十六任總統(tǒng)林肯出生于一個鞋匠家庭，而當(dāng)時的美國社會非常看重門第。林肯競選總統(tǒng)前夕，在參議院演講時，遭到一個參議員的羞辱。那位參議員說：“林肯先生，在你開始演講之前，我希望你記住，你是一個鞋匠的兒子?！? 那位參議員的目的就是要打擊林肯的自尊心，好讓他退出競選。此刻，人們都靜靜地看著林肯，聽他會說些什么來反擊那位議員?！拔曳浅８兄x你使我想起我的父親，”林肯說，“他已經(jīng)去世了。但我一定會記住你的忠告，我知道我做總統(tǒng)無法像我父親做鞋匠那樣做得那么好。”眾人不約而同地為林肯鼓起了掌。林肯轉(zhuǎn)過頭，對那個傲慢的參議員說：“據(jù)我所知，我的父親以前也為你的家人做過鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它。雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就跟父親學(xué)到了做鞋子的技術(shù)?！苯又?，林肯又對所有的參議員說：“對參議院的任何人都一樣，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理或改善，我一定盡可能幫忙。但是有一件是肯定的，我無法像他那么偉大，他的手藝是無人能及的?！闭f到這里，林肯流下了眼淚，所有的嘲笑都化為真誠的掌聲。 后來，林肯如愿以償，當(dāng)上了美國總統(tǒng)。
思考：林肯的故事告訴我們應(yīng)該如何做一個自尊的人？
鏈接教材：1.如何做一個自尊的人？ 維護(hù)自己的人格尊嚴(yán) （1）恪守為人之德，堅持人格獨(dú)立，不做有損人格的事。 （2）面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達(dá)的心態(tài)，做到“有則改之，無則加勉”。 （3）面對他人的侮辱和詆毀，我們應(yīng)當(dāng)予以回?fù)簦匾獣r運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
日記一 肯定自我 獲得成功 我的英語基礎(chǔ)不好，又不善于與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直不理想，經(jīng)常拖學(xué)習(xí)小組的后腿，同學(xué)們都對我很不滿意。我決心改掉自己的這一缺點。課堂上試著多回答問題，代表小組展示學(xué)習(xí)成果。慢慢地，我感覺學(xué)英語不再是什么苦惱的事了，學(xué)習(xí)成績逐漸提高了。 上周，我報名參加了學(xué)校組織的中學(xué)生英語演講比賽，居然獲得了一等獎。我們小組的同學(xué)都為我的進(jìn)步感到高興。
思考： 1. 小健是怎樣贏得同學(xué)尊重的？ 2. 你有類似的經(jīng)歷嗎？說出來與大家分享，并談?wù)剰淖约旱慕?jīng)歷中得到了什么啟示。
日記二 我的幸福時刻 我的家庭比較貧困，有同學(xué)看不起我，但我從不自卑，不埋怨父母，不和同學(xué)攀比，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)，還為父母干些力所能及的家務(wù)；同學(xué)生活上有什么困難，我寧肯自己省吃儉用也經(jīng)常伸出援助之手；學(xué)校組織考試，同學(xué)請求“幫忙” ，我會拒絕這些同學(xué)；有同學(xué)喜歡欺負(fù)小同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了也會及時制止…… 前幾天，學(xué)校推薦我參加了全市“最美少年”的評選。
思考： 1. 小健為什么會被學(xué)校推薦參加全市 “最美少年”的評選？ 2. 自己和小健相比，還有哪些需要改進(jìn)的地方？你打算怎么改？
鏈接教材：1.如何做一個自尊的人？ 學(xué)會不斷提升自己 （1）在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)努力充實自己，開闊視野，增長智慧。 （2）在生活中，我們要不斷歷練自己，增強(qiáng)人際交往能力，提升個人修養(yǎng)。
情境再現(xiàn) 1. 前幾天，同桌小剛有一道數(shù)學(xué)題做不出來，向我請教。我一看，這道題太簡單了，就開玩笑地說：“這么簡單的題你都不會，真是一個大笨蛋。仔細(xì)地聽數(shù)學(xué)大王給你講講！”小剛聽了很不滿意。由于自己的一時疏忽，同學(xué)們紛紛指責(zé)我。 2. 小明在自習(xí)課上經(jīng)常說話，惹得同學(xué)們討厭，現(xiàn)在沒人理他了。 3. 體育課進(jìn)行跳馬練習(xí)。小強(qiáng)個子矮，再加上平時缺乏練習(xí)，總也跳不過去，引來周圍同學(xué)的一陣笑聲。
思考： 1. 為什么同學(xué)們都指責(zé)“我”的這些行為？ 2. 如果你是以上三位同學(xué)，你會有何感受？ 3. 尊重他人方面，你感覺自己做得好嗎？哪些方面需要改正？
鏈接教材：1.如何做一個自尊的人？ 學(xué)會尊重他人 人人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。 （1）尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人； （2）接納他人不同的個性和處世風(fēng)格，尊重他人不同的生活習(xí)慣，珍視他人的勞動和付出。
1. 如何維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？2. 如何不斷提升自己？3. 我們應(yīng)該如何尊重他人？4. 如何做一個有自尊的人（重點）
1.【期中真題】以下是小偉上課時所引述的相關(guān)名言:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之?！薄献印懊暌晞e人,就是藐視自己?！? ——惠特曼綜合上述名言判斷,他所探討的主題是（ ）　 A. 自愛自重 B. 尊重他人 C. 樹立自信 D. 誠實待人
1. B 【解析】本題考查尊重他人。結(jié)合教材知識可知，人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；接納他人不同的個性和處世風(fēng)格，尊重他人不同的生活習(xí)慣，珍視他人的勞動和付出。根據(jù)題意可知，兩則名言都表達(dá)了尊重他人的含義。故本題選B。
2.【月考真題】晏子使楚這則故事介紹了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯示楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)的故事。這體現(xiàn)了我們應(yīng)該（ ）A. 關(guān)愛他人 B. 樹立自信C. 維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)D. 藐視別人
2. C 【解析】本題考查如何做一個自尊的人。 我們要學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。 我們要恪守為人之德，堅持人格獨(dú)立，不做有損人格的事。面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達(dá)的心態(tài)，做到“有則改之，無則加勉”。面對他人的侮辱和詆毀，我們應(yīng)當(dāng)予以回?fù)?，必要時運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。故本題選C。
3.【期末真題】閱讀材料，回答問題。上學(xué)的路上，小王隨地吐痰；下課了，他脫下鞋，翹起“二郎腿”，教室里頓時充滿了難聞的氣味；平時，他在班里給同學(xué)們起綽號，還自詡“幽默大王”。請結(jié)合上述情景回答下列問題：（1）小王能得到他人的尊重嗎？為什么？（2）在日常生活中，我們怎樣才能贏得他人的尊重？
3. 【解析】（1）不能，因為他沒有尊重他人。（2分）（2）我們要學(xué)會尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。 尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；接納他人不同的個性和處世風(fēng)格，尊重他人不同的生活習(xí)慣，珍視他人的勞動和付出。（每點2分，共4分）

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做自尊的人

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級下冊（2024）

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