
少年牛頓的故事 一天,小牛頓帶了一架自制的小風(fēng)車到學(xué)校,同學(xué)們都圍上來看,有的稱贊:“風(fēng)車好漂亮!”也有的說“風(fēng)車看上去挺靈巧的?!薄澳愣迷韱??”一個同學(xué)問小牛頓,這幾個字像一陣刺骨的冷風(fēng)吹在小牛頓臉上,他非常尷尬,滿臉通紅,那同學(xué)更加起勁地說:“哼!說不出制作原理,還拿出來顯擺,你不過是一個小木匠而已!”說著,不知誰一推,風(fēng)車掉在地上摔壞了,小牛頓傷心透了,哭著離開了。強烈的自尊心使他發(fā)憤圖強,他告誡自己一定要弄懂小風(fēng)車制作的原理,并且凡是他看見的他都要問個為什么,直到弄懂為止。長大后,他的鉆研精神更強了,終于成為一名受世人尊重的大科學(xué)家。
想一想: 是什么事情刺傷了小牛頓的自尊心?受到刺傷后他是怎么做的?
1、掌握樹立自尊的方法和贏得自尊的技巧,學(xué)會做一個自尊的人。(道德修養(yǎng))2、養(yǎng)成自尊的生活態(tài)度,用自尊的生活態(tài)度對待生活中的困難和問題,成為生活中的強者。(健全人格)3、必要時懂得運用法律武器維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。(法治觀念)
晏子出使到楚國,楚人因為晏子身材矮小,在大門的旁邊開一個小門請晏子進(jìn)去。晏子不進(jìn)去,說:“出使到狗國的人從狗門進(jìn)去,今天我出使到楚國來,不應(yīng)該從這個狗門進(jìn)去?!庇谑怯淤e客的人帶晏子改從大門進(jìn)去。(晏子)拜見楚王,楚王說:“齊國沒有人可派嗎?竟派你做使臣?!标套踊卮鹫f:“齊國的都城臨淄有七千五百戶人家,人們一起張開袖子,就能遮天,揮灑汗水,就像下雨,街上行人多得肩膀靠著肩膀,腳尖碰著腳后跟,怎么能說齊國沒有人呢?”楚王說:“既然這樣,那為什么會打發(fā)你來呢?”晏子回答說:“齊國派遣使臣,各有不同的規(guī)矩,那些有德有才的人被派遣出使到有德有才的君主所在的國家,沒有德沒有才的人被派遣出使到?jīng)]有德沒有才的君主所在的國家。我晏嬰是最不賢、沒有德才的人,所以只好出使到楚國來了?!?br/>問題:1、你還知道哪些維護(hù)人格尊嚴(yán)的故事? 2、在生活中,我們?nèi)绾尉S護(hù)自己的人格尊嚴(yán)?
像晏子一樣,我國歷史上“不食周粟”的伯夷、叔齊,“不為五斗米折腰”的陶淵明,都是捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)的典范。
1、學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán) (1) 我們要恪守為人之德,堅持人格獨立,不做有損人格的事。 (2)面對他人的議論或批評,我們要有平和、豁達(dá)的心態(tài),做到“有則改之,無則加勉”。 (3)面對他人的侮辱和詆毀,我們應(yīng)當(dāng)予以回?fù)?,必要時運用法律武器保護(hù)自己。
20世紀(jì)初,徐悲鴻在歐洲留學(xué)時,一個洋人曾當(dāng)眾對他說:“中國人愚昧無知,天生就是當(dāng)亡國奴的材料,即使送到天堂深造,也成不了人才!”徐悲鴻義憤填膺地說: “那好,我代表我的祖國,你代表你的國家,等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時,看到底誰是人才,誰是蠢才!”從此,他學(xué)習(xí)更勤奮了。他到巴黎各大博物館去臨摹世界名畫的時候,常常是一塊面包一壺水,一去就是一整天,不到閉館時間不出來。一年后,徐悲鴻的油畫受到法國藝術(shù)家好評,此后的數(shù)次競賽,他都得第一。他的個人畫展,轟動了整個巴黎美術(shù)界。這樣令人驚嘆的成就,使那個洋人不得不承認(rèn)自己不是中國人的對手。
討論:1.徐悲鴻勤奮學(xué)習(xí)的動力來自哪里???????2.面對洋人的侮辱,徐悲鴻的行為說明了什么???????3.徐悲鴻收獲成功,還獲得了什么?
2、要學(xué)會不斷提升自己 (1)真正的自尊,來自一個人的努力、拼搏和進(jìn)取。 (2)在學(xué)習(xí)上,我們應(yīng)努力充實自己,開闊視野,增長智慧。 (3)在生活中,我們要不斷歷練自己,增強人際交往能力,提升個人修養(yǎng)。
在表演節(jié)目時,小章扮演了一只烏鴉,小勇便給小章起了個難聽的綽號。小特別不喜歡,多次表示反對。但小勇覺得好玩,課間還不停地叫著這個綽號。章忍無可忍,反駁了一句。小勇感覺受到了傷害,兩個人便爭執(zhí)起來。
討論交流:1.你如何評價小章和小勇的行為?2.結(jié)合以上情境,說說自尊與尊重他人有什么關(guān)系。
行乞者可以進(jìn)圖書館嗎? 圖書館對所有人免費開放,有些行乞者、拾荒者進(jìn)門看書,對他們,圖書館唯一的要求是先把手洗干凈。
如果所有圖書館都這么做,圖書館的秩序就無法得到保障。
我們應(yīng)該尊重每個公民讀書的權(quán)利,行乞者有權(quán)享受圖書館的資源。
我無法拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書,但你有權(quán)利選擇離開
問題:你如何看待以上觀點?
3、學(xué)會尊重他人(1)人都有自尊的需要,尊重他人,才可能贏得他人的尊重;(2)尊重他人,就要尊重他人的隱私和人格,不取笑、歧視他人,更不能侮辱他人;(3)接納他人不同的個性和處世風(fēng)格,尊重他人不同的生活習(xí)慣,珍視他人的勞動和付出。
◇結(jié)合以上對話和本課所學(xué)內(nèi)容,總結(jié)自尊的具體表現(xiàn)。
◇根據(jù)自己的實際情況,制作“提升自尊計劃書”。
提升自尊計劃書?◇學(xué)習(xí)方面___?◇生活方面___?◇…………
學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)
1、周日,小剛乘長途客車到大伯家祝壽。他感到車?yán)镉行?,把鞋子也脫掉,散發(fā)出了難聞的腳臭味。附近的乘客皺著眉頭,用責(zé)怪的眼光看著他,并用手捂住了鼻子。小剛的行為告誡 我們( )A.為了自尊,不要在乎別人的感受B.尊重他人,才能贏得他人的尊重C.對待陌生人,不用尊重他們D.自尊的人最看重自己的人格
2、自尊的人十分看重自己的人格,在面對他人無端的侮辱和詆毀時,正確的做法是( )A. 忍氣吞聲,覺得多一事不如少一事B. 立刻與對方大打出手,以牙還牙C. 運用合理合法的方式維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)D. 從此與對方斷絕一切往來,不再理會
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