專題強(qiáng)化14　實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證牛頓第二定律
1.進(jìn)一步理解探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方法。2.會(huì)利用牛頓第二定律分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)誤差。
在“驗(yàn)證牛頓第二定律”實(shí)驗(yàn)中需注意以下幾個(gè)方面：1.平衡阻力：適當(dāng)墊高木板的右端，使小車的重力沿斜面方向的分力正好平衡小車和紙帶受到的阻力，在平衡阻力時(shí)，不要把懸掛槽碼的細(xì)繩系在小車上，讓小車?yán)螯c(diǎn)的紙帶勻速運(yùn)動(dòng)。2.不重復(fù)平衡阻力。3.實(shí)驗(yàn)條件：小車的質(zhì)量m遠(yuǎn)大于槽碼的質(zhì)量m′。4.一先一后一按：改變拉力和小車質(zhì)量后，每次開始時(shí)小車應(yīng)盡量靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，并應(yīng)先接通電源，后釋放小車，且應(yīng)在小車到達(dá)定滑輪前按住小車。
5.作圖像時(shí)，要使盡可能多的點(diǎn)在所作直線上，不在直線上的點(diǎn)應(yīng)盡可能均勻分布在所作直線兩側(cè)。6.作圖時(shí)兩坐標(biāo)軸標(biāo)度比例要選擇適當(dāng)。各量需采用國(guó)際單位。
某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。
(1)下列做法正確的是________(填字母代號(hào))。A.調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì) 繩與長(zhǎng)木板保持平行B.在調(diào)節(jié)木板傾斜度來(lái)平衡木塊受到 的阻力時(shí)，將裝有砝碼的砝碼桶通 過(guò)定滑輪拴在木塊上C.實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開木塊再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源D.通過(guò)增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí)，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
實(shí)驗(yàn)中細(xì)繩要保持與長(zhǎng)木板平行，A項(xiàng)正確；平衡阻力時(shí)不能將裝有砝碼的砝碼桶通過(guò)定滑輪拴在木塊上，B項(xiàng)錯(cuò)誤；
實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源再放開木塊，C項(xiàng)錯(cuò)誤；通過(guò)增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡阻力，D項(xiàng)正確。
(2)為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量________木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量。(選填“遠(yuǎn)大于”“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”)
(3)甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室，各取一套如圖所示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒(méi)有平衡阻力的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到圖中甲、乙兩條直線。設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲、m乙，甲、乙用的木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ甲、μ乙，由圖可知，m甲________m乙，μ甲________μ乙。(選填“大于”“小于”或“等于”)
(2022·日照市高二開學(xué)考試)某物理社團(tuán)應(yīng)用如圖甲所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接交流電源的頻率為50 Hz。
(1)對(duì)小車進(jìn)行平衡摩擦力時(shí)，下列說(shuō)法正確的是____。A.在空沙桶的牽引下，輕推一下小車，使小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.每一次都要保證小車從同一位置由靜止釋放C.每改變一次小車的質(zhì)量，都需要改變墊入的薄木片的高度D.改變沙桶內(nèi)沙的質(zhì)量，不需要重新改變墊入的薄木片的高度
對(duì)小車進(jìn)行平衡摩擦力時(shí)，使小車所受重力沿木板方向的分力與小車所受的阻力平衡即可，故需要把木板沒(méi)有定滑輪一端墊起適當(dāng)高度，取下沙和沙桶，然后輕推小車，使小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)；平衡摩擦力后，每次改變小車的質(zhì)量或者改變沙桶內(nèi)沙的質(zhì)量，均不需要重新改變墊入的薄木片的高度，故A、C錯(cuò)誤，D正確；平衡摩擦力時(shí)，不需要每一次都要保證小車從同一位置由靜止釋放，故B錯(cuò)誤。
(2)保持沙桶的質(zhì)量不變，通過(guò)增加小車中的砝碼改變小車的質(zhì)量M，分別測(cè)得小車不同質(zhì)量時(shí)對(duì)應(yīng)的加速度a，數(shù)據(jù)如下表所示。
檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)漏掉記錄其中的一個(gè)加速度數(shù)據(jù)，于是同學(xué)們找出對(duì)應(yīng)的紙帶如圖乙所示，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離已標(biāo)在圖上(每?jī)蓚€(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出)，測(cè)得該紙帶對(duì)應(yīng)的加速度a＝________ m/s2。
依題意，根據(jù)逐差法，可求得該紙帶對(duì)應(yīng)的加速度大小為
(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丙上作出小車的加速度a與其質(zhì)量M之間的關(guān)系圖線，根據(jù)作出的圖線________(選填“能”或“不能”)判斷小車的加速度a與質(zhì)量M的定量關(guān)系。
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，描點(diǎn)連線，作出小車的加速度a與其質(zhì)量M之間的關(guān)系圖線如圖所示，根據(jù)F＝Ma可知，小車加速度a與質(zhì)量M成反比，而反比例函數(shù)圖像是曲線，由于作出的圖線也為曲線，故很難判斷小車的加速度a與質(zhì)量M的定量關(guān)系。
(4)保持小車的質(zhì)量M不變，通過(guò)添加沙桶內(nèi)沙的質(zhì)量，分別測(cè)得沙與沙桶的質(zhì)量m以及對(duì)應(yīng)的小車加速度a，作出小車運(yùn)動(dòng)的加速度a和所受的拉力F的關(guān)系圖像如圖丁所示。不斷增加沙桶內(nèi)沙的質(zhì)量，a－F圖線明顯彎曲，加速度a趨向于______(已知g為重力加速度大小)。
根據(jù)牛頓第二定律有mg－F＝maF＝Ma
當(dāng)不斷增加沙桶內(nèi)沙的質(zhì)量，即當(dāng)m?M時(shí)，則a－F圖線明顯彎曲，加速度a趨向于g。
1.某同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。(1)如圖為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的一部分，紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，依次為A、B、C、D和E，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所使用的交流電源的頻率為50 Hz。由紙帶量出相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為xAB＝4.22 cm、xBC＝4.65 cm、xCD＝5.08 cm、xDE＝5.49 cm，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下C點(diǎn)時(shí)，小車的速度大小為________ m/s，小車的加速度大小為_______ m/s2。(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T＝0.1 s，C點(diǎn)的瞬時(shí)速度等于BD段的平均速度，故有：
根據(jù)逐差法求得加速度大小為：
(2)某同學(xué)探究“保持物體所受合外力不變，其加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)，作出如圖所示的圖像，由圖像可知，小車受到的合外力的大小是____ N。
2.在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，保持小車和砝碼的總質(zhì)量不變，測(cè)得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如表所示。
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在如圖所示的坐標(biāo)系中作出a－F圖像。
根據(jù)所給數(shù)據(jù)在所給坐標(biāo)系中準(zhǔn)確描點(diǎn)，作出的a－F圖像如圖所示。
(2)圖像斜率的物理意義是__________________________。
小車和砝碼總質(zhì)量的倒數(shù)
根據(jù)F＝Ma及(1)中圖像可以判斷圖像斜率表示小車和砝碼總質(zhì)量的倒數(shù)。
(3)小車和砝碼的總質(zhì)量為_____ kg。
(4)圖線(或延長(zhǎng)線)在F軸上的截距的物理意義是_____________________。
小車受到的阻力為0.1 N
由a－F圖像可知，當(dāng)力F＝0.1 N時(shí)，小車開始運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明小車受到的阻力為0.1 N。
3.(2022·煙臺(tái)市高一期末)做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)小組在長(zhǎng)木板上B點(diǎn)處安裝了一個(gè)光電門，在小車上固定一遮光條，寬度為d，一端連著小車的細(xì)線，另一端繞過(guò)定滑輪與力傳感器相連，力傳感器下方懸掛槽碼。
(1)下列實(shí)驗(yàn)操作和要求必要的是______(選填選項(xiàng)前的字母)；A.該實(shí)驗(yàn)操作前要平衡阻力B.該實(shí)驗(yàn)操作前不需要平衡阻力C.應(yīng)使A位置與光電門之間的距離適當(dāng)大些D.應(yīng)使小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于槽碼和力傳感器的總 質(zhì)量
該實(shí)驗(yàn)操作前要平衡阻力，使細(xì)線的拉力等于小車所受的合外力，故A正確，B錯(cuò)誤；應(yīng)使A位置與光電門之間的距離適當(dāng)大些，故C正確；
力傳感器可以直接讀取拉力，故不需要滿足小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于槽碼和力傳感器的總質(zhì)量，故D錯(cuò)誤；
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在力傳感器下端掛上槽碼，另一端通過(guò)細(xì)線連接小車。調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)線與木板平行。將小車從長(zhǎng)木板上的A點(diǎn)處由靜止釋放，
讀出遮光條通過(guò)B點(diǎn)處光電門的時(shí)間t和力傳感器示數(shù)F，用毫米刻度尺量出小車釋放點(diǎn)A點(diǎn)處到B點(diǎn)處光電門的距離L，根據(jù)以上測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算得出加速度的表達(dá)式為________(用題中測(cè)量的物理量字母表示)；
由于遮光條通過(guò)光電門的時(shí)間極短，可以用平均速度表示瞬時(shí)速度，故小車過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度
根據(jù)速度位移關(guān)系公式有vB2＝2aL
(4)實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)記錄的多組F的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和計(jì)算得到的加速度a的數(shù)值，畫出了如圖乙所示的a－F圖像。圖像不過(guò)原點(diǎn)的主要原因是______________，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，需要把甲圖中的墊塊向_____(選填“右”或“左”)移動(dòng)。
(3)保持小車的質(zhì)量不變，通過(guò)增加槽碼的個(gè)數(shù)來(lái)改變小車所受合外力大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次，記錄多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
根據(jù)題圖可知，拉力達(dá)到一定值，才有加速度，所以不過(guò)原點(diǎn)的主要原因是平衡阻力時(shí)，木板傾角偏小，即平衡阻力不足，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，需要把題圖甲中的墊塊向右移動(dòng)。
4.(2022·濟(jì)寧市高一檢測(cè))某同學(xué)利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)在鉤碼上方加裝了一個(gè)力傳感器，可以顯示上方細(xì)線拉力的大小。圖乙是某一次打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條記錄小車運(yùn)動(dòng)的紙帶。取計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E，且相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出，計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖乙所示，電源的頻率為50 Hz。
(1)實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是________。A.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源后釋放小車B.與小車相連的細(xì)線必須與木板平行C.實(shí)驗(yàn)中小車的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量D.每次改變小車質(zhì)量時(shí)，應(yīng)重新平衡阻力
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用時(shí)應(yīng)該先接通電源，再釋放小車，故A正確；實(shí)驗(yàn)時(shí)細(xì)線必須與木板平行，B正確；
在鉤碼上方有力傳感器，可以直接測(cè)量細(xì)線上的拉力，所以不需要滿足小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量，C錯(cuò)誤；平衡阻力之后不需要重新平衡阻力，D錯(cuò)誤。
(2)由圖乙可求得小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小a＝______ m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。
兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T＝0.1 s，
(3)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有測(cè)量小車的質(zhì)量，也忘記平衡阻力，在保持小車的質(zhì)量不變的情況下，進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，得到了如圖丙所示的圖像，根據(jù)圖像可求得小車的質(zhì)量為____ kg。
在a－F圖像中，斜率表示小車質(zhì)量的倒數(shù)，故
5.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)使用了如圖所示的裝置，木板放在水平桌面上，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)頻率為50 Hz。
(1)實(shí)驗(yàn)中得到如圖所示的一段紙帶，每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，測(cè)得AB＝7.65 cm，BC＝10.17 cm，則實(shí)驗(yàn)測(cè)出小車的加速度大小為________ m/s2。
＝2.52 m/s2。
(2)若直接按題中所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以砂和砂桶的總重力產(chǎn)生的拉力F為橫軸，通過(guò)紙帶分析得到的加速度a為縱軸，以下畫出的a－F圖像合理的是____。
若直接按題圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有平衡阻力，則當(dāng)力F達(dá)到某一值時(shí)，小車才有加速度，可知畫出的a－F圖像合理的是C。
(3)實(shí)驗(yàn)中，砂和砂桶的總重力________(填“大于”“小于”或“等于”)繩子對(duì)小車的拉力，為了讓砂和砂桶的總重力大小更接近繩子對(duì)小車的拉力，應(yīng)讓砂和砂桶的總質(zhì)量________(填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”)小車的質(zhì)量。
實(shí)驗(yàn)中，我們認(rèn)為繩子對(duì)小車的拉力的大小等于砂和砂桶(其總質(zhì)量為m)的總重力的大小，而實(shí)際上繩子的拉力T＝mg－ma，故繩子對(duì)小車的拉力小于砂和砂桶的總重力。為了讓砂和砂桶的總重力大小更接近繩子對(duì)小車的拉力大小，應(yīng)讓砂和砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量。
(4)若第(2)問(wèn)中四個(gè)圖像中的圖線(B、C圖線中的直線部分)的斜率為k，則小車的質(zhì)量M＝____。
6.(2022·長(zhǎng)治市第二中學(xué)高一開學(xué)考試)為了探究質(zhì)量一定時(shí)加速度與力的關(guān)系，一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。其中M為帶滑輪的小車的質(zhì)量，m為砂和砂桶的質(zhì)量。(滑輪質(zhì)量不計(jì))
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要進(jìn)行的操作是_______。A.用天平測(cè)出砂和砂桶的質(zhì)量B.將帶滑輪的長(zhǎng)木板右端墊高，以 平衡阻力C.小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，再釋放小車，打出 一條紙帶，同時(shí)記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)D.改變砂和砂桶的質(zhì)量，打出幾條紙帶E.為減小誤差，實(shí)驗(yàn)中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M
本題拉力可以由彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出，不需要用天平測(cè)出砂和砂桶的質(zhì)量，也就不需要使砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于車的質(zhì)量，故A、E錯(cuò)誤；
該題是彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出拉力，從而表示小車受到的合外力，應(yīng)將帶滑輪的長(zhǎng)木板右端墊高，以平衡阻力，故B正確；小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用時(shí)，都是先接通電源，待打點(diǎn)穩(wěn)定后再釋放紙帶，該實(shí)驗(yàn)探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系，要記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，故C正確；改變砂和砂桶的質(zhì)量，即改變拉力的大小，打出幾條紙帶，研究加速度隨F變化的關(guān)系，故D正確。
(2)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到如圖所示的一條紙帶(兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有兩個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫出)，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器采用的是頻率為50 Hz的交流電，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為_____ m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
由于兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有兩個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫出，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔T＝0.06 s根據(jù)逐差法Δx＝aT2
(3)以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為橫軸，加速度為縱軸，畫出的a－F圖像是一條直線，如圖所示，圖線與橫軸的夾角為θ，求得圖線的斜率為k，則小車的質(zhì)量為____。

相關(guān)課件

物理教科版 (2019)5 速度變化的快慢與方向——加速度精品課件ppt：

這是一份物理教科版 (2019)5 速度變化的快慢與方向——加速度精品課件ppt，文件包含第一章專題強(qiáng)化1速度加速度及運(yùn)動(dòng)圖像pptx、第一章專題強(qiáng)化練1速度加速度及運(yùn)動(dòng)圖像專練docx、第一章專題強(qiáng)化1速度加速度及運(yùn)動(dòng)圖像教師版docx、第一章專題強(qiáng)化1速度加速度及運(yùn)動(dòng)圖像學(xué)習(xí)筆記docx等4份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共48頁(yè)， 歡迎下載使用。

物理必修 第一冊(cè)7 超重與失重公開課ppt課件：

這是一份物理必修 第一冊(cè)7 超重與失重公開課ppt課件，文件包含第四章7超重與失重pptx、第四章7超重與失重專練docx、第四章7超重與失重教師版docx、第四章7超重與失重學(xué)習(xí)筆記docx等4份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共55頁(yè)， 歡迎下載使用。

教科版 (2019)必修 第一冊(cè)5 牛頓第三定律獲獎(jiǎng)ppt課件：

這是一份教科版 (2019)必修 第一冊(cè)5 牛頓第三定律獲獎(jiǎng)ppt課件，文件包含第四章5牛頓第三定律pptx、第四章5牛頓第三定律專練docx、第四章5牛頓第三定律教師版docx、第四章5牛頓第三定律學(xué)習(xí)筆記docx等4份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共47頁(yè)， 歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)課件 更多

高中物理教科版 (2019)必修 第一冊(cè)4 力學(xué)單位制精品課件ppt

高中物理教科版 (2019)必修 第一冊(cè)4 力學(xué)單位制精品課件ppt
高中物理教科版 (2019)必修 第一冊(cè)3 牛頓第二定律優(yōu)秀課件ppt

高中物理教科版 (2019)必修 第一冊(cè)3 牛頓第二定律優(yōu)秀課件ppt
物理必修 第一冊(cè)第四章 運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系3 牛頓第二定律授課課件ppt

物理必修 第一冊(cè)第四章 運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系3 牛頓第二定律授課課件ppt
高中物理人教版 (2019)必修 第一冊(cè)3 牛頓第二定律優(yōu)質(zhì)課課件ppt

高中物理人教版 (2019)必修 第一冊(cè)3 牛頓第二定律優(yōu)質(zhì)課課件ppt
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中物理教科版 (2019)必修 第一冊(cè)電子課本

3 牛頓第二定律

版本： 教科版 (2019)

年級(jí)： 必修 第一冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部