學習本課6個會寫字,13個會認字。
物
網(wǎng)
房
歡
運
造
wù zhuō mí cáng zà mǎ yǐ yùn shí liáng fáng
物 捉 迷 藏 造 螞 蟻 運 食 糧 房
jié wǎng
結 網(wǎng)
1.讀音提示。
“造”(zà)不讀“zhà”,“運”不讀“yuǎn”。
2.書寫指導。
左右結構，左窄右寬，左邊的“?！弊詈笠还P是提。
先寫“告”，再寫“辶”,“辶”要托住“告”。
半包圍結構,“云”不要寫成“元”。
左右結構,左邊“又”的第二筆變?yōu)椤柏肌薄?br>半包圍結構，被包圍部分是“方”字。
半包圍結構,先寫外面同字框,里面的“”不宜寫大而露出。
二、讀一讀下面的詞語,用“○”在文中圈出來。
動物 捉迷藏 造宮殿 螞蟻 運食糧 房前 結網(wǎng)
三、初讀兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容選擇填空。(填序號)
1.看到《動物兒歌》課題,我知道,這首兒歌一定與( )有關。
①動物 ②植物
2.兒歌中提到了( )種小動物。
①5 ②6
3.我發(fā)現(xiàn)兒歌中的小動物都是( )類。
①蟲 ②鳥
【教學目標】
1.朗讀課文。
2.認識本課13個生字,會寫本課6個生字。
3.通過觀察發(fā)現(xiàn)“螞蟻”等這些生字都與“蟲”有關。
4.在朗讀、觀察中認識帶“蟲”字旁的形聲字。
5.在了解夏天一些小動物的生活中,體會小動物給夏天帶來的情趣,激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛生活的情趣。
6.讀準字音,記牢字形,熟讀兒歌。
【教學難點】
理解帶“蟲”字旁的形聲字,以及正確書寫生字。
【教學準備】
文中提到的動物活動情形的動物卡片及相應頭飾、小動物在夏天里活動的視頻、生字卡片。
【課時安排】
2課時
第一課時
【課時目標】
1.認識13個生字,讀準字音，會寫6個生字。
2.熟讀兒歌,了解各種動物的特點。
3.感受兒歌的韻律美,培養(yǎng)學生對語文學習的興趣。
【教學過程】
一、談話導入,感受小動物在大自然中的情趣。
1.開門見山,導入新課。
師:同學們,你們喜歡小動物嗎?(生自由回答。)
師:大家都喜歡哪些小動物,你們喜歡和它們交朋友嗎?(生自由回答)
2.揭題:今天有幾種小動物來到了課堂上,要和我們交朋友,大家想不想知道它們是誰?看,它們唱著兒歌來了。(課件出示文中所提及的各種動物圖片)
二、雙向互動,趣味識字。
1.圖文結合,認識字詞。
師:趕快選擇你喜歡的小動物,大聲地說說它們的名字。(學生開火車說小動物的名字,要求讀準字音)
師:有幾種小動物聽到你們叫它們,跑到黑板上來了,大家快看。(在黑板上貼出六種動物圖片,以及它們的名字卡片)同學們,現(xiàn)在你們還認識它們嗎?下面我們來做一個小游戲,看看誰真正認識了這些動物朋友。老師請出一個小動物(即拿起一張動物圖片),請你們馬上找到寫有這個小動物名字的卡片,比比誰找得又快又好。(再認生字)
師:(板書所有小動物的名字)同學們再來仔細看看這些小動物的名字,你發(fā)現(xiàn)了什么?(都有蟲字旁,都是形聲字)你們觀察得真仔細!
2.認讀會認字。
師:呀!一些小動物很貪玩,決定要和其他年級的小朋友玩耍了(拿走蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛)。它們走了,可是剩下一種小動物和一些詞語非常想和大家交朋友,快來看是誰?(螞蟻、動物、捉迷藏、造宮殿、運食糧、房前、結網(wǎng))它們留在了黑板上,你還認識它們嗎?(再讀生詞)
師:現(xiàn)在老師把這些詞語中的每個字的位置改變,你還認識它們嗎?(開火車式、指讀式認讀單個生字)
3.讀文識字。
(1)師范讀課文。
師:這些生字也像我們一樣活潑好動,看,它們跑到課本上來啦,快把書翻開,看看你們還認識它們嗎,先聽老師范讀課文。
(2)生自讀兒歌。
師:趕快到課文中找一找這些生字吧。
三、初學兒歌,質疑問難。
師:我們已經(jīng)認識了這些生字朋友,現(xiàn)在,我們默讀課文,想一想你有什么疑問要說給大家聽,我們共同幫你解決。(學生質疑,其他學生互相解答或教師引導)
四、再讀課文,學習會寫字。
1.出示會寫字,讀準字音,看清字形。
師:兒歌中還有我們以前認識的生字,在這節(jié)課中要求我們會寫?？纯催@些生字吧,先來讀一讀,注意讀音、結構。(指讀會寫字)
2.指導會寫字的書寫。(板書指導)
師:以“運”為例,這是半包圍結構的字,是“左下包圍”, “辶”占田字格的左半格和下半格,而且“平捺”要寫得舒展,托住被包圍部分,“ 云 ”位于田字格的中央偏右,要寫得緊湊一些。
3.書寫會寫字。
師:請在田字格內(nèi)書寫會寫字吧!
4.學生書寫練習,教師巡回指導。
五、課堂小結。
同學們,小動物一直是我們的好朋友。今天我們認識了6種小動物,但自然界中的小動物還有很多很多。你還知道哪些動物?你能編一首兒歌來把它們介紹給大家嗎?回家試試看吧,老師相信你們能行!
【板書設計】
5 動 物 兒 歌
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓
螞蟻 蝌蚪 蜘蛛
物
造
運
歡
房
網(wǎng)

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小學語文統(tǒng)編版（2024）一年級下冊（2024）電子課本 新教材

5 動物兒歌

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 一年級下冊（2024）

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